144 resultados para Crianças Doenças - Teses


Relevância:

20.00% 20.00%

Publicador:

Resumo:

Dissertao Apresentada Escola Superior de Educao de Lisboa para obteno de grau de mestre em Cincias da Educao - Especialidade em Interveno Precoce

Relevância:

20.00% 20.00%

Publicador:

Resumo:

Dissertao apresentada Escola Superior de Educao de Lisboa para a obteno do grau de Mestre em Cincias da Educao - Especializao em Interveno Precoce

Relevância:

20.00% 20.00%

Publicador:

Resumo:

O abuso sexual de crianças, no se tratando de um fenmeno novo, caracteriza-se, no entanto, pela dificuldade e demora no reconhecimento social e cientfico, enquanto problemtica, sendo ainda mais recente a preocupao da investigao cientfica de caraterizar e compreender o abuso sexual de crianças a partir das suas vozes. Os estudos sociolgicos sobre o abuso sexual tm sido escassos. No obstante, o facto de se tratar de um fenmeno complexo e multidimensional, onde se acumulam diversos fatores e consequncias, urge reconhecer e estudar sociologicamente o fenmeno, porque (i) possibilitar discutir a forma como a dominao sexual e geracional persiste nas sociedades contemporneas e, ainda, se reveste de outros contornos; (ii) encarar o fenmeno como uma violao sistemtica dos direitos humanos e dos direitos da criana na discusso do fenmeno; (iii) contribuir para a discusso sobre a necessidade de uma interveno poltica e social mais adequada e eficaz. Este texto desdobra-se ao longo de trs dimenses de anlise. Em primeiro lugar, olha o abuso sexual de crianças a partir do enfoque dos direitos da criana, explicitando os esforos que tm vindo a ser desenvolvidos para proteger os direitos das crianças escala nacional e internacional. Segue-se a anlise quantitativa e qualitativa dos dados pblicos sobre o abuso sexual de crianças produzidos por trs organismos nacionais: o Ministrio de Administrao Interna (MAI), a Comisso Nacional de Proteo de Crianças e Jovens em Risco (CNPCJR) e a Associao Portuguesa de Apoio Vtima (APAV). Por fim, convocam-se as vozes de crianças sobre o fenmeno, no sentido de atribuir anlise desta problemtica uma tessitura mais densa, reveladora daquelas que so as suas complexidades, o que na nossa opinio, contribui com novos olhares sobre uma velha-nova problemtica.

Relevância:

20.00% 20.00%

Publicador:

Resumo:

Este artigo apresenta parte de um estudo que se encontra a decorrer e que, entre outras questes, procura perceber quais so os processos de raciocnio e as estratgias que so utilizados pelas crianças de um grupo de 4 anos para criar, analisar e generalizar padres de repetio e de que forma identificam a unidade de repetio de um padro. Aps a implementao das tarefas, podemos concluir que as crianças dominam o conceito de padro e conseguem criar e analisar padres de repetio, evoluindo de formas mais simples para formas mais complexas.

Relevância:

20.00% 20.00%

Publicador:

Resumo:

Este texto parte do pressuposto de que a forma como se organizam as dinmicas sociais entre adultos e crianças, nomeadamente nos contextos educativos, no isenta de marcas de invisibilidade e excluso, no que diz respeito ao protagonismo das ltimas nos processos educativos. Pretendemos discutir de que forma as crianças se apresentam, em muitos contextos, como um grupo geracional discriminado no que diz respeito ao seu direito a assumir uma efectiva participao no processo educativo, tentando demonstrar que este estatuto , ainda, alimentado por um conjunto de pressupostos associados ideia da incapacidade e incompetncia, associada tacitamente ao sujeito criana, influenciando as relaes e dinmicas com as crianças. Apresentamos neste texto a defesa de uma aco pedaggica participativa e baseada nos direitos da criana, sobretudo a partir dos seus direitos de participao, para questionar tais pressupostos e prticas excludentes face ao grupo social da infncia. So estes os caminhos para a construo de dinmicas sociais ativas, mais crticas e emancipatrias e promotoras de prticas sociais fundamentais numa sociedade livre, pacfica, equitativa e democrtica

Relevância:

20.00% 20.00%

Publicador:

Resumo:

Dissertao apresentada Escola Superior de Educao de Lisboa para obteno de grau de mestre em Educao Artstica, na Especializao de Teatro na Educao

Relevância:

20.00% 20.00%

Publicador:

Resumo:

Doenças crnicas so de longa durao, de progresso lenta e induzem alteraes na vida das pessoas, que so confrontadas com um conjunto de fatores que exercem um impacto negativo na sua qualidade de vida (QdV). A QdV um conceito envolvendo componentes essenciais da qualidade humana: fsicas, psicolgicas, sociais, culturais e espirituais. Aps o diagnstico e com a doena estabilizada, os doentes procuram novas formas de lidar com esta. Este estudo teve como objetivo identificar fatores psicossociais preditivos (otimismo, afeto positivo e negativo, adeso aos tratamentos, suporte social e espiritualidade) da QdV (bem-estar geral, sade fsica, sade mental) e bem-estar subjetivo (BES) em pessoas com doenças crnicas. Amostra constituda por 774 indivduos [30% diabetes, 27,1% cancro, 17,2% diabetes, 12% epilepsia, 11,5% esclerose mltipla e 2,2% miastenia, 70,5% do sexo feminino, idade M(DP)=42,9(11,6), educao M(DP)=9,6(4,7), anos diagnstico M(DP)=12,8(9,7), classificao da doena M(DP)=6,6 (2,8)], recrutados nos hospitais centrais portugueses. Aplicando Modelos de Equaes Estruturais e ajustando para variveis sociodemogrficas e clnicas, verificou-se que, pessoas mais otimistas, mais ativas e com uma melhor adeso aos tratamentos apresentam um melhor bem-estar geral, uma melhor sade mental e um melhor bem-estar subjetivo; uma melhor adeso aos tratamentos contribui para uma melhor sade fsica; melhor suporte social reflete-se numa melhor sade mental; pessoas com mais espiritualidade apresentam uma melhor sade fsica e uma melhor sade mental. Estas concluses contribuem para a definio de uma terapia que pode ajudar a uma melhor adaptao dos protocolos de tratamento para atender s necessidades dos doentes.

Relevância:

20.00% 20.00%

Publicador:

Resumo:

Dissertao apresentada Escola Superior de Educao de Lisboa para a obteno de grau de mestre em Cincias da Educao, Especializao em Interveno Precoce

Relevância:

20.00% 20.00%

Publicador:

Resumo:

Dissertao apresentada Escola Superior de Educao de Lisboa para a obteno de grau de mestre em Cincias da Educao, Especializao em Interveno Precoce

Relevância:

20.00% 20.00%

Publicador:

Resumo:

Dissertao apresentada Escola Superior de Educao de Lisboa para obteno de grau de mestre em Educao Especial, ramo Multideficincia e Problemas de Cognio

Relevância:

20.00% 20.00%

Publicador:

Resumo:

Ainda que a sade mental dos doentes crnicos seja cada vez mais uma preocupao dos profissionais de sade, no generalizada a avaliao rotineira do seu funcionamento sexual, que poder ter impacto sobre a sua sade mental. O objectivo do presente estudo explorar a relao entre funcionamento sexual e sade mental em doentes crnicos. Foram avaliados 77 adultos com diabetes tipo 1, 40 com diabetes tipo 2, 100 com esclerose mltipla, 79 com epilepsia, 205 com obesidade e 106 com cancro, recorrendo a um Questionrio Scio-demogrfico e Clnico, Escala de Funo Sexual do MSQOL-54 e Escala de Sade Mental do SF-36. Na amostra total, verificaram-se correlaes lineares estatisticamente significativas entre Funcionamento Sexual e Sade Mental nos dois sexos (homens: r(161)=-0,35, p<0,0001; mulheres: r(387)=-0,36, p<0,0001). Entre os homens, as correlaes oscilaram entre rs(33)=-0,58 (p<0,0001) e rs(34)=-0,21 (p=0,23); entre as mulheres, entre rs(161)=-0,49 (p<0,0001) e rs(19)=-0,03 (p=0,89). Mais concretamente, nos indivduos com diabetes tipo 1 e cancro verificaram-se correlaes lineares estatisticamente significativas entre Funcionamento Sexual e Sade Mental nos dois sexos; nos indivduos com diabetes tipo 2 e esclerose mltipla no se verificaram correlaes significativas em nenhum dos sexos; nos indivduos com obesidade s se verificaram correlaes significativas nos indivduos do sexo feminino; nos indivduos com epilepsia s se verificaram correlaes significativas nos indivduos do sexo masculino. Os resultados sugerem que a promoo do funcionamento sexual de doentes crnicos poder saldar-se por uma melhoria na sua sade mental (e vice-versa), mas no em todas as doenças crnicas analisadas.

Relevância:

20.00% 20.00%

Publicador:

Resumo:

A doena diarreica constitui uma das principais causas de morte em crianças menores de cinco anos em Angola. O presente estudo assume como principal objectivo identificar os agentes patognicos causadores de diarreia, entre eles vrus, parasitas e bactrias, das crianças admitidas no Hospital Geral do Bengo. Material de estudo - O estudo iniciou-se em Setembro de 2012, tendo sido includas crianças menores de 5 anos admitidas no Hospital Geral do Bengo por diarreia (servio de urgncia e consulta externa) at Outubro de 2013, sem histria de antibioterapia.

Relevância:

20.00% 20.00%

Publicador:

Resumo:

As Hemoglobinopatias so doenças hereditrias com uma prevalncia de 10 a 30% de portadores na populao africana. As alteraes das hemoglobinas envolvem a sntese estrutural e quantitativa dos aminocidos que compem as diferentes cadeias de globinas. A Doena das Clulas Falciformes compreende um grupo de hemoglobinopatias que apresentam um conjunto de sinais e sintomas, sendo a forma mais grave da doena. Dada a importncia do tema e a escassez de dados no Caxito, Angola, iniciou-se o rastreio Neonatal de Doenças das Clulas Falciformes no Hospital Geral do Bengo (HGB), onde se localiza o CISA (Centro de Investigao em Sade de Angola). Objetivos: - Determinar a frequncia de recm-nascidos normais (AA), portadores (AS) e patolgicos (SS); - Calcular os valores mdios dos ndices hematrimtricos por classe fentipica.

Relevância:

20.00% 20.00%

Publicador:

Resumo:

Dissertao apresentada escola Superior de Educao de Lisboa para obteno de grau de mestre em Educao Matemtica na Educao Pr-Escolar e nos 1 e 2 Ciclos do Ensino Bsico

Relevância:

20.00% 20.00%

Publicador:

Resumo:

Dissertao apresentada Escola Superior de Educao de Lisboa para obteno do grau de mestre em Educao Matemtica na Educao Pr-escolar e nos 1 e 2 Ciclos do Ensino Bsico