Tipologia, instala����o, funcionamento e manuten����o de diversos tipos de juntas de dilata����o em obras de arte

Disserta����o para obten����o do grau de Mestre em Engenharia Civil na ��rea de Especializa����o de Estruturas

Perce����o da contemporaneidade pelos pr��-adolescentes: o que se aprende com a obra de arte

Disserta����o apresentada �� Escola Superior de Educa����o de Lisboa para obten����o de grau de mestre em Educa����o Art��stica, na Especializa����o de Artes Pl��sticas na Educa����o

Projecto de execu����o de estruturas e funda����es de uma obra de arte corrente em bet��o armado e pr��-esfor��ado

Trabalho de Projecto para obten����o do grau de Mestre em Engenharia Civil.

Arte d���escrita desenvolvimento da escrita em alunos de l��ngua materna e alunos de l��ngua n��o materna

Projeto de Interven����o apresentado �� Escola Superior de Educa����o de Lisboa para obten����o de grau de Mestre em Did��tica da L��ngua Portuguesa no 1.�� e 2.�� Ciclos do Ensino B��sico

Direitos de participa����o das crian��as: estudo de caso num jardim de Inf��ncia em contexto do movimento da escola moderna

Disserta����o apresentada �� Escola Superior de Educa����o de Lisboa para a obten����o de grau de mestre em Ci��ncias da Educa����o, Especializa����o em Interven����o Precoce

A arte/express��o pl��stica numa inter-rela����o com a matem��tica/geometria: Um projeto no jardim de inf��ncia

Disserta����o apresentada �� Escola Superior de Educa����o de Lisboa para obten����o de grau de mestre em Educa����o Art��stica, na Especializa����o de Artes Pl��sticas na Educa����o

A met��fora e a imagem : estrat��gias pedag��gicas no processo de ensino-aprendizagem na aula de T��cnica de Dan��a Moderna com os alunos dos 2�� e 3�� anos do ensino vocacional na Academia de Dan��a Contempor��nea de Set��bal

Relat��rio Final de Est��gio apresentado �� Escola Superior de Dan��a, com vista �� obten����o do grau de Mestre emMetodologias do Ensino da Dan��a.

A constru����o da versatilidade e da motiva����o nas aulas de T��cnica de Dan��a Moderna com os alunos do 8�� ano da Academia de Dan��a Contempor��nea de Set��bal

Relat��rio Final de Est��gio apresentado �� Escola Superior de Dan��a, com vista �� obten����o do grau de Mestre em Ensino de Dan��a.

Projeto de obra de arte pr��-fabricada: passagem superior de 3 v��os

Trabalho de Projeto de Natureza Cient��fica para obten����o do grau de Mestre em Engenharia Civil

A arte contempor��nea enquanto elemento facilitador da auto valoriza����o dos jovens perante as suas cria����es art��sticas

Disserta����o apresentada �� Escola Superior de Educa����o de Lisboa para obten����o de grau de mestre em Educa����o Art��stica, na Especializa����o de Artes Pl��sticas na Educa����o

Como �� que no movimento da escola moderna �� promovida a autonomia das crian��as?

Relat��rio Final da Pr��tica Profissional Supervisionada Mestrado em educa����o pr��-escolar

O papel do educador no modelo curricular do movimento da escola moderna: reflex��o em torno da constru����o da pr��tica profissional supervisionada

Relat��rio da Pr��tica Profissional Supervisionada Mestrado Em Educa����o Pr��-Escolar

O som da S�� Patriarcal de Lisboa no final do século XX: os c��nticos do Pe. Manuel Lu��s e os acompanhamentos de Antoine Sibertin-Blanc

A novidade do cerimonial em l��ngua vern��cula, resultante do Conc��lio Vaticano II, levou a uma vasta actividade composicional em todos os pa��ses cat��licos. Em Portugal, e muito especialmente na regi��o de Lisboa, um dos principais protagonistas desta ac����o foi o Pe. Manuel Lu��s (1924-81). Apesar de os seus c��nticos (em particular, os Salmos Responsoriais) serem actualmente utilizados de norte a sul de Portugal, a actividade do Pe. Manuel Lu��s esteve centrada em Lisboa, nomeadamente, no contexto das celebra����es realizadas na S�� Patriarcal, onde foi inevit��vel o contacto ass��duo com Antoine Sibertin-Blanc (1930-2012), organista daquele templo desde 1965. As harmoniza����es de Sibertin-Blanc viriam a tornar-se, para os frequentadores da Catedral lisboeta, indissoci��veis das melodias do Pe. Manuel Lu��s.

Como se aprende no jardim-de-inf��ncia utilizando o modelo do Movimento da Escola Moderna

Relat��rio da Pr��tica Profissional Supervisionada Mestrado em Educa����o Pr��-Escolar

O tradicional e o erudito, o som e a escrita, a t��cnica e a arte. Uma Choradinha a��oriana e uma Ungaresca italiana, com Saltarello

Um workshop para professores e estudantes de forma����o musical em torno de duas pequenas obras de Giorgio Mainerio (1535-1582) e de Eurico Carrapatoso (n. 1962), ambas compostas a partir de melodias tidas como tradicionais. M��sica tradicional e erudita, g��neros contrastantes, diferentes car��cteres, formas, din��micas, andamentos, compassos e sua altern��ncia, pulsa����es e divis��es, organiza����es sonoras tonais e modais, bord��es e ostinati, polifonias vocais, percuss��es e movimento. Fazer m��sica aprendida "de ouvido", sentida, percebida, cantada a vozes e partilhada com outros. O prazer de ouvir, de cantar e de guardar as partituras para mais tarde... tornar a cantar.