Crianças mais autónomas são crianças mais felizes: O Educador de Infância na promoção de autonomia

Relatório da Prática Profissional Supervisionada Mestrado em Educação Pré-Escolar

O papel do adulto na resolução de conflitos entre crianças do jardim de infância

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Entre a atenção individualizada e a gestão de um grupo de crianças em contextos de Creche e jardim de infância – estratégias de Intervenção

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A organização do espaço: o seu impacto na aprendizagem das crianças

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O diário de grupo como instrumento mediador na resolução de conflitos entre pares

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O papel do educador no envolvimento das famílias no contexto educativo: a interação dos agentes educativos

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A gestão e o controlo do grupo de crianças

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Emergência da escrita na educação infantil: de pequenino…de muito pequenino…

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As birras das crianças: o papel do educador e dos encarregados de educação

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A Metodologia de trabalho de projeto na prática profissional supervisionada em Jardim de Infância

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A construção do sentido de grupo em grupos heterogéneos de idades

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A inclusão de uma criança com nee – papel do adulto e dos pares na sua participação ativa no jardim de infância

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Brincadeiras entre as crianças no jardim de infância

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São diferentes porque a menina tem saia e o menino tem calças: as questões de género no jardim de infância

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O desenvolvimento de competências sociais na educação de infância: a música como estratégia de intervenção

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