63 resultados para GD-3
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Trabalho de Projeto de Natureza Cientfica para obteno do grau de Mestre em Engenharia Civil
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Two distinct subsets of T cells that produce interleukin 17 (IL-17) (CD27(-) T cells) or interferon- (IFN-) (CD27(+) T cells) develop in the mouse thymus, but the molecular determinants of their functional potential in the periphery remain unknown. Here we conducted a genome-wide characterization of the methylation patterns of histone H3, along with analysis of mRNA encoding transcription factors, to identify the regulatory networks of peripheral IFN--producing or IL-17-producing T cell subsets in vivo. We found that CD27(+) T cells were committed to the expression of Ifng but not Il17, whereas CD27(-) T cells displayed permissive chromatin configurations at loci encoding both cytokines and their regulatory transcription factors and differentiated into cells that produced both IL-17 and IFN- in a tumor microenvironment.
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Dissertao apresentada Escola Superior de Educao de Lisboa para obteno de grau de mestre em Cincias da Educao
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Introduo O bullying pode ser definido como atitudes agressivas, intencionais e repetidas durante um perodo de tempo. Diversos estudos verificaram a prevalncia de bullying entre estudantes de vrios pases e demonstraram que este um problema internacional e que pelo menos um em cada dez estudantes est envolvido numa situao de bullying. Objetivos Caracterizar as situaes de bullying no ambiente escolar, o papel do estudante, os sentimentos associados a essas aes e identificar as caractersticas do agressor. Mtodos A amostra foi constituda por 519 alunos matriculados em duas escolas da regio sul de Portugal que preencheram um questionrio annimo sobre uma situao de bullying que vivenciaram, descrevendo o papel do aluno e o que sentiram nesta situao. Resultados Os resultados revelaram que em 61,7% dos casos se tratou de agresso fsica e 29,7% de agresso verbal. Desempenharam o papel de agressores 12,7% dos alunos, 21,8% foram vtimas e 63,6% foram testemunhas desta situao. 10,6% dos alunos relataram sentir bem, 11% mostraram indiferena e 78,4% dos alunos sentiramse mal com a situao de bullying. Verificouse que, com o avano da idade, o estudante aumentava em 1,5 vezes a probabilidade de desempenhar o papel de agressor e os rapazes apresentavam 5,2 vezes mais probabilidades de vir a ser agressor numa situao de bullying. Concluso O presente estudo verificou que a maioria dos alunos participou de uma situao de bullying escolar como testemunha, sendo os casos mais comuns de agresso fsica. A maioria dos alunos sentiuse mal com essa situao. Os rapazes e os alunos com mais idade tiveram mais probabilidade de vir a desempenhar o papel de agressor numa situao de bullying.
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Dissertao apresentada Escola Superior de Educao de Lisboa para obteno do grau de mestre em Cincias da Educao Especialidade Educao Especial
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Dissertao apresentada para obteno do grau de Mestre em Educao Matemtica na Educao Pr-Escolar e nos 1. e 2. Ciclos do Ensino Bsico
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Relatrio final apresentado Escola Superior de Educao de Lisboa para obteno de grau de mestre em Ensino do 1. e 2. Ciclos do Ensino Bsico
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Trabalho Final de Mestrado para a obteno do grau de Mestre em Engenharia Civil na rea de Especializao de Estruturas
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Trabalho de Relatrio de Estgio para obteno do grau de Mestre em Engenharia Civil na rea de Especializao de Edificaes
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Trabalho de Dissertao de Natureza Cientfica para obteno do grau de Mestre em Engenharia Civil
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Mestrado em Contabilidade e Anlise Financeira
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O presente artigo...
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Dissertao para obteno do grau de Mestre em Engenharia Civil na rea de Especializao em Estruturas
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Relatrio Final de Estgio apresentado Escola Superior de Dana, com vista obteno do grau de Mestre em Ensino de Dana.
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Relatrio Final de Estgio apresentado Escola Superior de Dana, com vista obteno do grau de Mestre em Ensino de Dana.
