Projeto de obra de arte pr��-fabricada: passagem superior de 3 v��os

Trabalho de Projeto de Natureza Cient��fica para obten����o do grau de Mestre em Engenharia Civil

Indisciplina na sala de aula: a perspetiva de professores do 3�� Ciclo do Ensino B��sico e do Ensino Secund��rio

Disserta����o apresentada �� Escola Superior de Educa����o de Lisboa para obten����o de grau de mestre em Ci��ncias da Educa����o

Bullying escolar ��� Intervenientes, a����es e sentimentos associados: um estudo com alunos do 2�� e 3�� ciclos da regi��o do Algarve

Introdu����o ��� O bullying pode ser definido como atitudes agressivas, intencionais e repetidas durante um per��odo de tempo. Diversos estudos verificaram a preval��ncia de bullying entre estudantes de v��rios pa��ses e demonstraram que este �� um problema internacional e que pelo menos um em cada dez estudantes est�� envolvido numa situa����o de bullying. Objetivos ��� Caracterizar as situa����es de bullying no ambiente escolar, o papel do estudante, os sentimentos associados a essas a����es e identificar as caracter��sticas do agressor. M��todos ��� A amostra foi constitu��da por 519 alunos matriculados em duas escolas da regi��o sul de Portugal que preencheram um question��rio an��nimo sobre uma situa����o de bullying que vivenciaram, descrevendo o papel do aluno e o que sentiram nesta situa����o. Resultados ��� Os resultados revelaram que em 61,7% dos casos se tratou de agress��o f��sica e 29,7% de agress��o verbal. Desempenharam o papel de agressores 12,7% dos alunos, 21,8% foram v��timas e 63,6% foram testemunhas desta situa����o. 10,6% dos alunos relataram sentir bem, 11% mostraram indiferen��a e 78,4% dos alunos sentiram���se mal com a situa����o de bullying. Verificou���se que, com o avan��o da idade, o estudante aumentava em 1,5 vezes a probabilidade de desempenhar o papel de agressor e os rapazes apresentavam 5,2 vezes mais probabilidades de vir a ser agressor numa situa����o de bullying. Conclus��o ��� O presente estudo verificou que a maioria dos alunos participou de uma situa����o de bullying escolar como testemunha, sendo os casos mais comuns de agress��o f��sica. A maioria dos alunos sentiu���se mal com essa situa����o. Os rapazes e os alunos com mais idade tiveram mais probabilidade de vir a desempenhar o papel de agressor numa situa����o de bullying.

Pr��ticas de inclus��o com alunos com multidefici��ncia no 2�� e 3�� ciclo

Disserta����o apresentada �� Escola Superior de Educa����o de Lisboa para obten����o do grau de mestre em Ci��ncias da Educa����o Especialidade Educa����o Especial

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