21 resultados para SISTEMA DE GESTIÓN AMBIENTAL DE LA UNIVERSIDAD (SGA) - PROGRAMAS
em Universidad de Alicante
Resumo:
La enseanza de Gestin del Proceso Constructivo en el grado de Arquitectura Tcnica se realiza actualmente siguiendo un esquema terico-prctico. A travs de clases magistrales se define el proceso constructivo de una edificacin y la relacin e interdependencia entre los oficios. Estos contenidos se refuerzan en las sesiones prcticas a travs de la herramienta grfica diagrama de Gantt, donde el alumno se enfrenta de manera individual a la planificacin de la obra siguiendo los criterios estipulados en la asignatura. Esta metodologa no permite a los estudiantes enfrentarse a los problemas frecuentes de re-planificacin y gestin de imprevistos en el entorno de la construccin. Como consecuencia, se plantea una propuesta para la implementacin de la herramienta Last Planner en la asignatura como sistema de planificacin colaborativa basado en la filosofa Lean Construction. A travs del uso de Last Planner como tcnica de Gamificacin se pretende dotar de dinamismo a las sesiones terico-prcticas. En cada sesin se simularn diferentes escenarios que requieran procesos constructivos variados, favoreciendo la motivacin del alumnado, su capacidad para aprender y proponer soluciones justificadas huyendo de soluciones rgidas y estndar, y el trabajo en equipo de forma colaborativa.
Resumo:
Con el comienzo del cuarto y ltimo curso del grado en Geologa en 2013-14, en la Facultad de Ciencias de la Universidad de Alicante se constituy una red de seguimiento formada por todos los profesores coordinadores de semestre del citado grado. Esta red se enmarca en el programa de Redes de Investigacin en Docencia Universitaria que la Universidad de Alicante ha implementado desde la implantacin de los ttulos de grado. El objetivo principal de esta red docente se ha centrado en realizar un seguimiento de la titulacin en el marco de Sistema de Garanta Interno de Calidad (SGIC) y en desarrollar herramientas que favorezcan, tanto el buen funcionamiento del ttulo, como la gestin interna del seguimiento del mismo. El mtodo de trabajo se ha basado en reuniones en las que los miembros de la red han planteado y debatido los parmetros e indicadores de seguimiento de la red. Esta red ha trabajado conjuntamente con otras comisiones de la titulacin como la Comisin del Grado en Geologa (CGG), la Comisin de Trabajo de Fin de Grado en Geologa (CTFGG) o la Comisin de Garanta de Calidad de la Facultad de Ciencias (CGCFC).
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Enunciado problema 1: un sistema EDO simple (caos in la atmsfera).
Resumo:
Transparencias de los temas y prcticas de la asignatura "Gestin medioambiental de la empresa".
Evaluacin de la Licenciatura de Ciencias del Mar en la Universidad de Alicante: una aproximacin DAFO
Resumo:
La planificacin de los programas educativos debe basarse y tener en cuenta las necesidades y tendencias de la sociedad. Para ello es necesario someter al proceso educativo a un diagnstico y evaluacin continuada, con el fin de detectar vacos y fallos. El anlisis DAFO -Debilidades-Amenazas-Fortalezas-Oportunidades- crea un marco de apoyo enfocado a identificar las necesidades de un sistema; en este caso, la sociedad educativa. Esta herramienta est diseada para ser usado en estados preliminares de toma de decisiones o como un precursor de estrategias de planificacin. En nuestro caso puede suministrar una visin general de la situacin en la licenciatura de Ciencias del Mar, en base a un anlisis interno por parte de los colectivos usuarios directos, adems de una comprensin de los factores externos que permita conseguir una visin de futuro, con perspectivas a la hora de definir objetivos educativos, diseos programticos o herramientas docentes eficientes. La experiencia docente obtenida durante los ltimos aos muestra que los alumnos, a menudo, no encuentran conexin entre los contenidos de las diferentes materias impartidas en una licenciatura y la extrapolacin de los conocimientos adquiridos a situaciones reales, con una falta patente de motivacin y una reduccin en el rendimiento final de los alumnos en cuanto a asimilacin de contenidos. Los resultados de este anlisis ayudan a definir programas innovadores e integrados transversalmente, evitando contenidos redundantes e irrelevantes, y permitiendo una coherencia multidisciplinar. Con todo ello se espera mejorar el aprendizaje de contenidos transversales que permitan aprovechar los conocimientos en las materias para su aplicacin posterior.
Resumo:
Este estudio de caso de un paisaje agrcola en un sistema de huerta tradicional de la provincia de Alicante fue llevado a cabo para desarrollar tcnicas adecuadas de cuantificacin y anlisis del paisaje en el perodo 1883-2007. Los mtodos utilizados se derivan del anlisis de cambio en la estructura del paisaje, basado en antiguos mapas y fotografas areas, siendo adaptados a una escala detallada por medio de herramientas SIG. La base de datos creada para este anlisis diacrnico es una pieza fundamental para obtener una clara visin de la evolucin de los usos del suelo en el rea de estudio. El principal objetivo de este estudio es poner de manifiesto que una aproximacin a nivel de parcela, utilizando tecnologas SIG, proporciona valiosos resultados para planificar programas de conservacin en paisajes agrcolas a escala local.
Resumo:
Valorizacion energtica de residuos. Experiencia de la UA. Coincineracin en cementera.
Resumo:
Los estudios sobre percepcin de riesgos intentan analizar las relaciones afectivas y ticas que una comunidad establece con el ambiente en que vive. Las percepciones ambientales son entendidas como la forma en que cada persona aprecia y valora su entorno. El presente artculo tiene como objetivo analizar la percepcin de riesgos naturales en los miembros de la comunidad acadmica de la Universidad de Alicante. Para evaluar la percepcin se aplicaron encuestas. Han sido contestadas 80 encuestas, todas por medio electrnico. Los resultados indican que la percepcin de las principales amenazas por fenmenos naturales son: las inundaciones, las sequas y los incendios forestales. Se concluye resaltando la importancia de trabajos que aporten informacin sobre la percepcin ambiental, con el fin de hacer ms eficiente la aplicacin de polticas ambientales.
Resumo:
A pesar de los innegables avances conseguidos en la lucha contra las desigualdades de gnero resulta evidente que stas persisten en la actualidad e incluso se incrementan en los mbitos personales o sociolaborales como consecuencia de la crisis socioeconmica o de la omnipresencia de las nuevas tecnologas. Es necesario aprovechar las oportunidades para distinguir y evidenciar el papel de la mujer en todos los mbitos y para insistir en la importancia de la lucha contra la desigualdad de gnero. El Campus es un activo extraordinario de la Universidad de Alicante. Adems del alumnado, del PAS y del PDI, son numerosos los colectivos que pasan por el campus. Desde hace unos aos se han implementado diversas rutas para conocer el Campus desde perspectivas concretas. Entre estas cabe destacar la ruta Campus Igualitario cuyos itinerarios de gnero permiten conocer el Campus desde dicha perspectiva enlazando los diferentes hitos y monumentos que conmemoran logros reconocidos por mujeres en ciencia, arquitectura, deporte, periodismo Esta comunicacin presenta dicha ruta como una propuesta prctica de aunar innovacin docente y lucha contra las desigualdades de gnero tomando como estrategia la visibilizacin de la contribucin de las mujeres al conocimiento, a la gestin universitaria y tambin desarrollo urbanstico y arquitectnico de la UA.
Resumo:
La Universidad de Alicante es una de las instituciones de educacin superior que ha querido recoger el guante lanzado por la reciente aparicin de los cursos en abierto, en lnea y masivos (MOOC Massive Open Online Course) para emprender una iniciativa propia que hemos denominado Educacin Digital para el Futuro (UA|edf). Pero antes de tomar decisiones, haba que analizar el estado de la situacin y, sobre todo, su posible evolucin. En este trabajo se expone de forma sintetizada el estudio realizado, se describe la estrategia de implementacin adoptada en nuestra institucin junto con las decisiones funcionales, tcnicas y tecnolgicas empleadas para su rpida puesta en marcha y, para finalizar, se discute una poltica de federacin con otras instituciones cuya finalidad es alcanzar una propuesta realista y sostenible.
Resumo:
En el presente trabajo se describen y analizan las principales obras hidrulicas del sistema de riego tradicional de la comarca de la Vega Baja del Segura, concretamente, los azudes y los acueductos. Los azudes de toma, construidos en el cauce del ro Segura, representan el inicio del sistema, desde donde parte una extensa y compleja red de acueductos constituida por acequias y azarbes, como elementos fundamentales, que distribuyen el agua para el regado. En este estudio se ha llevado a cabo una amplia y profunda investigacin documental, tomado datos de campo y captado imgenes in situ que, junto con los diagramas aportados, resultan imprescindibles para comprender la magnitud del sistema. Los resultados obtenidos han servido no slo para catalogar y caracterizar los elementos que integran el sistema hidrulico del regado tradicional de la Vega Baja del Segura, sino tambin para poner de manifiesto un ejemplo real de optimizacin de recursos hdricos en una zona del sureste peninsular espaol de escasa e irregular pluviometra. Asimismo, el estudio efectuado revela un sistema de riego sumamente eficiente desde un punto de vista cuantitativo y no tanto desde el cualitativo, debido a la presencia, entre otros contaminantes, de altas concentraciones de sales.
Resumo:
Una vez implantado el Grado de Biologa, es el momento de hacer una revisin profunda de los resultados obtenidos, con el fin de comprobar si stos son adecuados para garantizar la continuidad de la imparticin del mismo. Esta comunicacin se presenta como resultado del trabajo que se est realizando en el seno de la Comisin del Grado en Biologa, que es el grupo encargado de realizar la autoevaluacin de dicho grado. La revisin se centra en comprobar la adquisicin de competencias por parte de los estudiantes, en los recursos humanos y materiales que soportan el desarrollo del ttulo y en el anlisis de la evolucin de los resultados del mismo. Todo ello en tres mbitos principales: la Gestin del Ttulo, los Recursos de los que se dispone y por ltimo los Resultados obtenidos. Toda esta informacin ser de gran ayuda para poder detectar las fortalezas y debilidades del grado, y de este modo poder reforzar aquellos puntos que se revelen ms dbiles.
