Estrategia MOOC en la Universidad de Alicante para la Educación Digital del Futuro. UA|edf


Autoria(s): Maciá Pérez, Francisco; Berna-Martinez, Jose Vicente; Lorenzo Fonseca, Iren; Rodríguez-Jaume, María-José; Fuster-Guilló, Andrés; Mañas-Viejo, Carmen
Contribuinte(s)

Universidad de Alicante. Departamento de Tecnología Informática y Computación

Universidad de Alicante. Departamento de Sociología I

Universidad de Alicante. Departamento de Psicología Evolutiva y Didáctica

GrupoM. Redes y Middleware

Población, Medio Ambiente y Desarrollo (POMADE)

Grupo Interdisciplinario de Estudios Críticos y de América Latina (GIECRYAL)

Informática Industrial y Redes de Computadores

Innovación y Gestión en la Edificación. I+GE

Estudios sobre las Mujeres, de Género y Feministas

Habilidades, Competencias e Instrucción

Data(s)

20/11/2014

20/11/2014

2014

Resumo

La Universidad de Alicante es una de las instituciones de educación superior que ha querido recoger el guante lanzado por la reciente aparición de los cursos en abierto, en línea y masivos (MOOC — Massive Open Online Course) para emprender una iniciativa propia que hemos denominado Educación Digital para el Futuro (UA|edf). Pero antes de tomar decisiones, había que analizar el estado de la situación y, sobre todo, su posible evolución. En este trabajo se expone de forma sintetizada el estudio realizado, se describe la estrategia de implementación adoptada en nuestra institución junto con las decisiones funcionales, técnicas y tecnológicas empleadas para su rápida puesta en marcha y, para finalizar, se discute una política de federación con otras instituciones cuya finalidad es alcanzar una propuesta realista y sostenible.

Identificador

XII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria [Recurso electrónico]: El reconocimiento docente: innovar e investigar con criterios de calidad = XII Jornades de Xarxes d'Investigació en Docència Universitària. El reconeixement docent: innovar i investigar amb criteris de qualitat / coordinadores, Mª Teresa Tortosa Ybáñez, José Daniel Alvarez Teruel, Neus Pellín Buades. Alicante : Universidad de Alicante, 2014. ISBN 978-84-697-0709-8, pp. 2683-2698

978-84-697-0709-8

http://hdl.handle.net/10045/42445

Idioma(s)

spa

Publicador

Universidad de Alicante. Vicerrectorado de Estudios, Formación y Calidad

Universidad de Alicante. Instituto de Ciencias de la Educación

Relação

http://hdl.handle.net/10045/40144

Direitos

info:eu-repo/semantics/openAccess

Palavras-Chave #Massive Open Online Course (MOOC) #Education’s Digital Future (EDF) #Arquitectura y Tecnología de Computadores #Sociología #Psicología Evolutiva y de la Educación
Tipo

info:eu-repo/semantics/conferenceObject