7 resultados para FACULTAD DE INGENIERÍAPRODUCCIÓN INTELECTUAL REGISTRADA - UNIVERSIDAD ICESISISTEMA
em Universidad de Alicante
Resumo:
El artculo analiza la evolucin de los planes de estudios de Derecho en los ltimos treinta aos.
Resumo:
Una vez implantado el Grado de Biologa, es el momento de hacer una revisin profunda de los resultados obtenidos, con el fin de comprobar si stos son adecuados para garantizar la continuidad de la imparticin del mismo. Esta comunicacin se presenta como resultado del trabajo que se est realizando en el seno de la Comisin del Grado en Biologa, que es el grupo encargado de realizar la autoevaluacin de dicho grado. La revisin se centra en comprobar la adquisicin de competencias por parte de los estudiantes, en los recursos humanos y materiales que soportan el desarrollo del ttulo y en el anlisis de la evolucin de los resultados del mismo. Todo ello en tres mbitos principales: la Gestin del Ttulo, los Recursos de los que se dispone y por ltimo los Resultados obtenidos. Toda esta informacin ser de gran ayuda para poder detectar las fortalezas y debilidades del grado, y de este modo poder reforzar aquellos puntos que se revelen ms dbiles.
Resumo:
Implantacin de los nuevos Grados, como sustitucin de las Licenciaturas en los estudios universitarios, lleva consigo un proceso de Reacreditacin, consistente en la revisin de una serie de parmetros de calidad, a realizar una vez terminada su implantacin. Este proceso se ha desarrollado en tres mbitos principales: la Gestin del Ttulo, los Recursos de los que se dispone y, por ltimo, los Resultados, y tiene como fin principal evaluar si los resultados obtenidos son adecuados para garantizar la continuidad de la imparticin del Grado. El equipo de trabajo que ha llevado a cabo la revisin y ha puesto en marcha los procesos de mejora en el Grado de Biologa de la Facultad de Ciencias de la Universidad de Alicante ha sido la Comisin de Ttulo. La revisin que dicha Comisin ha realizado se ha centrado en evaluar la adquisicin de competencias por parte de los estudiantes, en los recursos humanos y materiales que soportan el desarrollo del ttulo, y en el anlisis de la evolucin de los resultados del mismo. Toda la informacin generada en este grupo de trabajo, ha sido volcada a la aplicacin AstUA con la que se gestionan los programas de calidad de toda la Universidad de Alicante.
Resumo:
La Facultad de Ciencias de la Universidad de Alicante ha constituido una red de trabajo formada por los profesores coordinadores de semestre del Grado en Geologa, as como por los coordinadores responsables de la titulacin. Los objetivos de esta red son: Asegurar la ejecucin efectiva de las enseanzas conforme al contenido del plan de estudios del ttulo verificado; detectar posibles deficiencias en su implementacin, proponiendo recomendaciones y sugerencias de mejora; y evidenciar los progresos en el desarrollo del Sistema de Garanta Interno de Calidad (SGIC) tanto en lo relativo a la revisin de la aplicacin del plan de estudios como a la propuesta de acciones para mejorar su diseo en la implantacin. El mtodo de trabajo se basa en reuniones en las que los miembros de la red plantearn y debatirn los parmetros e indicadores de seguimiento de la red. Cada coordinador llevar a cabo una investigacin individualizada del semestre del que es responsable en coordinacin con los miembros de su comisin. Asimismo, se participar en la elaboracin de los informes de autoevaluacin del ttulo.
Resumo:
Con el comienzo del cuarto y ltimo curso del grado en Geologa en 2013-14, en la Facultad de Ciencias de la Universidad de Alicante se constituy una red de seguimiento formada por todos los profesores coordinadores de semestre del citado grado. Esta red se enmarca en el programa de Redes de Investigacin en Docencia Universitaria que la Universidad de Alicante ha implementado desde la implantacin de los ttulos de grado. El objetivo principal de esta red docente se ha centrado en realizar un seguimiento de la titulacin en el marco de Sistema de Garanta Interno de Calidad (SGIC) y en desarrollar herramientas que favorezcan, tanto el buen funcionamiento del ttulo, como la gestin interna del seguimiento del mismo. El mtodo de trabajo se ha basado en reuniones en las que los miembros de la red han planteado y debatido los parmetros e indicadores de seguimiento de la red. Esta red ha trabajado conjuntamente con otras comisiones de la titulacin como la Comisin del Grado en Geologa (CGG), la Comisin de Trabajo de Fin de Grado en Geologa (CTFGG) o la Comisin de Garanta de Calidad de la Facultad de Ciencias (CGCFC).
Resumo:
El acceso a la universidad es un momento en el que el alumnado de primer curso de grado precisa cierta orientacin para resolver sus dudas y conocer todos los servicios que tiene a su disposicin en la universidad. La Facultad de Educacin de la Universidad de Alicante ofrece el Plan de Accin Tutorial (PAT), iniciativa desarrollada por diversos tutores que aumenta anualmente el inters entre el alumnado. El objetivo de esta investigacin fue conocer las percepciones que presenta parte del alumnado que asiste al PAT en cuanto a la funcin que ejercen sus tutores. La muestra estuvo compuesta por 26 alumnos del grado de Maestro de Educacin Primaria e Infantil quienes cumplimentaron un cuestionario de elaboracin propia acerca de sus percepciones respecto a la labor de sus tutores universitarios. Los resultados obtenidos sealan que entre las funciones ms valoradas por los alumnos se encuentran: la obtencin de informacin acerca de las salidas profesionales, el funcionamiento del Prcticum y los itinerarios educativos y cursos. No obstante, se precisa considerar la intervencin de los tutores en el rea emocional del alumnado (autoestima, confianza personal, emociones negativas y relaciones sociales entre compaeros) ya que es una de las funciones menos valoradas.
Resumo:
El RD 1393/2007 por el que se establece la ordenacin de las enseanzas universitarias oficiales, indica, entre otros aspectos, que la formacin en cualquier actividad profesional debe contribuir al conocimiento y desarrollo de los principios de accesibilidad universal, diseo para todos y todas, igualdad entre hombres y mujeres y la proteccin del medioambiente. El objetivo de esta comunicacin es realizar un estudio sobre el grado de cumplimiento de lo establecido en dicho RD en las enseanzas universitarias de la Facultad de Ciencias de la Universidad de Alicante. Para ello el estudio se centra en dos partes bien diferenciadas, la primera consistente en un anlisis de los ttulos de grado en referencia a la formacin en accesibilidad, diseo e igualdad anteriormente referenciados, y una segunda parte donde se analiza desde la perspectiva del espacio urbano y arquitectnico el edificio de Ciencias II, donde se imparte docencia, promoviendo una serie de mejoras que nos permitan conseguir espacios ms accesibles e integradores.
