24 resultados para Periódicos brasileiros História
em Universidade do Minho
Resumo:
Os estudos referentes ao turismo dedicam-se compreenso de diferentes temas, sendo que um bastante analisado escala internacional a questo da imagem de um destino turstico. O interesse por este tema percebido em diversas reas do conhecimento, como a sociologia e o marketing. No Brasil, h diversos pesquisadores dedicando-se imagem dos destinos tursticos. Assim, buscando compreender de que forma este tema tem sido trabalhado no Brasil, este estudo de carter bibliogrfico teve como objetivo analisar e compreender as publicaes sobre imagem de destinos tursticos em periódicos brasileiros, nos ltimos seis anos (2008-2014). A partir de um levantamento dos artigos publicados neste perodo, usando como ferramenta de busca o site Publicaes de Turismo, foram identificados vinte e oito artigos. A anlise permitiu verificar que os estudos esto concentrados na compreenso da imagem de um determinado destino. Os artigos analisados so predominantemente estudos empricos e h um equilbrio entre os de carter quantitativo e qualitativo. No que diz respeito bibliografia, foi possvel identificar que os autores brasileiros que tm trabalhado com o tema de imagem de destinos, j buscam bibliografias internacionais para fundamentar os seus estudos. Tambm nos trabalhos sobre este tema, identificou-se uma maior maturidade dos autores no que diz respeito utilizao das ferramentas estatsticas. Alguns estudos fazem uma anlise aprofundada dos estudos internacionais e aplicam estas teorias no Brasil. Conclui-se que este tema tem sido estudado com maior profundidade no pas, se comparado com os temas como o da percepo de residentes.
Resumo:
Relatrio de estgio de mestrado em Ensino de História e de Geografia no 3 Ciclo do Ensino Bsico e no Ensino Secundrio
Resumo:
Relatrio de estgio de mestrado em Educao Pr-Escolar e Ensino do 1 Ciclo do Ensino Bsico
Resumo:
A investigao que apresentamos, de carter exploratrio, recaiu sobre histórias biogrficas de brasileiros que escolhem Portugal para prosseguir formao e ou investigao. Procura-se encontrar na sua experincia elos de ligao explicativos sobre as motivaes e os processos que os trazem para Portugal, assim como as expetativas e os projetos que comportam para os seus futuros e que incluem, ou no, este pas. Temos em conta, especialmente, a forma como essa narrativa transporta sentidos identitrios decorrentes das formas de relacionamento intercultural e poltico entre Portugal e Brasil e formas de cooperao implcitas, assim como mapas representacionais acerca dos lugares de eleio para desenvolvimento de carreiras cientficas e acadmicas. A nossa pesquisa incide sobre as informaes recolhidas atravs de um inqurito por questionrio e entrevistas realizadas junto de estudantes e bolseiros brasileiros em Portugal.
Resumo:
A ideia de que as Matemticas de Portugal (e de Espanha) atravessaram, depois de um perodo ureo nos Descobrimentos, um longo deserto onde no foi possvel florescerem Mestres, nem escolas, nem cultura cientfica, nem investigao de relevo foi, durante muito tempo, reiteradamente veiculada, inclusiv atravs de alguns dos nossos mais referenciados historiadores da Matemtica, como o caso de Gomes Teixeira ou de Rey Pastor. Mas a verdade que o estudo da História das Matemticas em Portugal tem, na ltima dcada, vivido um interesse crescente onde sobressaem, em particular, uma leitura menos enviesada sobre, por exemplo, o papel educativo dos Jesutas ou a publicao das obras completas de Pedro Nunes. Est-se assim a contribuir para uma compreenso mais completa da História geral de Portugal, de que a História da Cincia e da Cultura faz parte. Jos Anastcio da Cunha (1744-1787) foi figura de proa no sculo XVIII portugus. Sabamo-lo matemtico que, sem nunca ter sado de Portugal, havia sido capaz de antecipar, em mais de 50 anos, os esforos de matemticos franceses e alemes para fundar a Matemtica com rigor. Sabamo-lo tambm autor de uma vasta e diversificada obra de inegvel importncia matemtica mas, igualmente, autor de textos poticos. Agora, com o projecto que denominmos de MAT2, centramo-nos em Jos Anastcio da Cunha e pretendemos, se possvel, ir ainda mais alm. Partimos de uma descoberta, rdua mas com final feliz, em um Arquivo de famlia: o da Casa de Mateus. Sentimo-nos, com esta sorte, privilegiados e gratos por nos ter sido gentilmente concedido o acesso a um vasto conjunto de documentos nicos (dirios de viagens, notas de aulas e correspondncia) que incluem memrias autgrafas e inditas de Anastcio da Cunha. Organizmo-nos, cientes do trabalho rduo que temos pela frente, multi e interdisciplinarmente englobando a Matemtica (nas suas mltiplas especializaes) e a História (incluindo a da Matemtica) mas tambm contando com a Fsica, a Informtica, os estudos militares ou a Arquivstica e as Humanidades; reunimos acadmicos, mais e menos veteranos, com investigadores jovens e juntmos valncias nacionais e estrangeiras. No presente artigo daremos conta do percurso trilhado, at agora, pelo projecto MAT2.
Resumo:
Esta investigao busca descobrir de que modo construda a identidade no Facebook. Essa a principal questo abordada nesta pesquisa, partindo de um enquadramento terico e de um trabalho emprico que consiste na aplicao e interpretao de um inqurito. A questo abordada tem o objetivo de compreender a atuao de 34 sujeitos portugueses e 34 sujeitos brasileiros no Facebook para encontrar respostas para desenvolver estratgias de comunicao, podendo aplicar esta investigao na prtica da atividade publicitria. Os resultados refletem sobre a importncia e a contribuio das questes levantadas para a comunicao estratgica nas redes sociais, com nfase no Facebook, identificando o que os sujeitos almejam para construrem suas identidades.
Resumo:
Dissertao de mestrado em Educao Especial (rea de especializao em Interveno Precoce)
Resumo:
Tese de Doutoramento em Cincias da Cultura - Especialidade em Culturas do Extremo Oriente
Resumo:
Tese de Doutoramento em Cincias da Comunicao (rea de especializao em Comunicao Estratgica e Organizacional).
Resumo:
Neste artigo examinamos os resultados de um inqurito realizado junto de jovens em qu atro pases de lngua oficial portuguesa, situados em continentes diferentes: Angola, Brasil, Portugal e Timor-Leste. Em cada um desses pases foram recolhidos dados com vista a examinar as representaes sociais da história nacional e as emoes associadas aos acontecimentos considerados mais marcantes. Os resultados apontam para ambiguidades, ambivalncias e contradies nas representaes sociais da história que liga os pases de lngua portuguesa. De um modo geral observa-se um desencontro das memrias sobre o passado colonial. Esse desencontro das memrias sobre o passado comum particularmente evidente quando comparamos as memrias histricas dos jovens angolanos e dos jovens portugueses.
Resumo:
A msica, enquanto produo natural, vem acompanhando a pessoa humana na sua trajectria existencial. Esta prtica de sade vem sendo utilizada pelo Homem como instrumento de expresso, prazer e cura de doenas, desde os primrdios das civilizaes, maioritariamente do foro considerado hoje psicolgico. A musicoterapia contribui para a preveno da doena em grande escala. Para alm de ser uma teraputica que possibilita a reabilitao, ela percebe-se tambm essencial para a manuteno do estado de sade; para que seja possvel ao ser humano prevenir doenas provindas da azfama do quotidiano, necessrio que este permanentemente liberte tenses e preocupaes atravs de sesses de musicoterapia.
Resumo:
Nesta comunicao apresentamos os trs momentos epistemolgicos mais pertinentes na história da Biologia no sc. XX. Comeamos por enunciar o papel da Embriologia no incio daquele sculo, com teorias vinculadas ao paradigma mecanicista-newtoniano (darwinismo) e ao aristotlico - ptolemaico (criacionismos).Este momento manifesta a passagem de um paradigma a um outro dentro da Biologia, e da a sua importncia.O segundo momento por ns escolhido situa-se inevitavelmente nos anos 60, com o surgimento do DNA. A capacidade, fornecida pela tecnologia, de visualizar o interior da clula criou a necessidade de recorrer teoria da informao para descrio dos fenmenos observados. Tal marcar para sempre o desenvolvimento da biologia molecular, a sua instaurao como teoria predominante, e quase exclusiva, da Biologia contempornea, enquadrada no paradigma mecanicista newtoniano. O terceiro e ltimo momento por ns salientado vincula-se a uma eventual transio dentro da Biologia, com teorias a emergirem aliceradas no holismo epistemolgico do pretenso paradigma da complexidade. Eventual transio e pretenso paradigma pois na história da cincia precisamos que passem mais uns trs decnios para sabermos se as teorias biolgicas que nos anos 80 surgiram conotados com o movimento da auto-organizao se podem considerar como tendo constitudo como novo paradigma; para tal, ter que se tornar o predominante na cultura ocidental, como nos lembra Kuhn. Algumas das teorias biolgicas vinculadas a esse eventual paradigma, que caracterizamos, surgiram antes dos anos 80 mas a sua dimenso extremamente minoritria em biologia quase as eclipsaram; sobreviveram curiosamente graas s cincias sociais e humanas, sendo que actualmente possuem um estatuto de legitimidade dentro de alguma linhagem cientfica em Biologia. Os seus autores principais so G.Bateson, H. Maturana, F. Varela, S. Kauffman e H. Atlan
Resumo:
A mobilidade de pessoas entre pases muito comum nos dias de hoje, e ao movimentarem-se as pessoas levam consigo saberes, experincias e propsitos. Assim acontece com alguns professores que fazem a sua formao no Brasil e mais tarde exercem a docncia em Portugal; assim acontece tambm com professores que se formam em Portugal e desenvolvem a sua ao docente no Brasil. neste caminho de ida e volta que, no contato direto com professoras que fizeram estas viagens, procuramos analisar como as mesmas mobilizam para as suas narrativas os seus saberes e experincias para se desenvolverem como profissionais e darem as melhores respostas aos seus alunos, em pases que as acolhem aps esse perodo formativo. Como se situam na ao docente? Como fazem a sua insero socioideolgica e poltica? O que ganham e o que perdem nestas transaes? Que significados se atribuem enquanto professoras? A base emprica da pesquisa baseia-se na anlise de narrativas, uma de uma professora que realizou a sua formao pedaggica e desenvolveu alguma atividade profissional no Brasil e que atualmente atua no sistema educativo portugus, e outra de uma professora brasileira, com formao de base feita no seu pas, tendo posteriormente prolongado a sua formao em Portugal, estando atualmente a lecionar no seu pas de origem. As concluses preliminares apontam para um amplo conjunto de indicadores da identidade de ser professor, como, por exemplo, a interao ser a base de toda a ao educativa, a riqueza que o cruzamento de saberes e experincias proporciona, a necessidade de cada um conseguir fazer o cruzamento entre vivncias pessoais e profissionais e a pertinncia da contextualizao educativa.
