24 resultados para Moda Séc. XX
em Universidade do Minho
Resumo:
Nesta comunicao apresentamos os trs momentos epistemolgicos mais pertinentes na histria da Biologia no séc. XX. Comeamos por enunciar o papel da Embriologia no incio daquele século, com teorias vinculadas ao paradigma mecanicista-newtoniano (darwinismo) e ao aristotlico - ptolemaico (criacionismos).Este momento manifesta a passagem de um paradigma a um outro dentro da Biologia, e da a sua importncia.O segundo momento por ns escolhido situa-se inevitavelmente nos anos 60, com o surgimento do DNA. A capacidade, fornecida pela tecnologia, de visualizar o interior da clula criou a necessidade de recorrer teoria da informao para descrio dos fenmenos observados. Tal marcar para sempre o desenvolvimento da biologia molecular, a sua instaurao como teoria predominante, e quase exclusiva, da Biologia contempornea, enquadrada no paradigma mecanicista newtoniano. O terceiro e ltimo momento por ns salientado vincula-se a uma eventual transio dentro da Biologia, com teorias a emergirem aliceradas no holismo epistemolgico do pretenso paradigma da complexidade. Eventual transio e pretenso paradigma pois na histria da cincia precisamos que passem mais uns trs decnios para sabermos se as teorias biolgicas que nos anos 80 surgiram conotados com o movimento da auto-organizao se podem considerar como tendo constitudo como novo paradigma; para tal, ter que se tornar o predominante na cultura ocidental, como nos lembra Kuhn. Algumas das teorias biolgicas vinculadas a esse eventual paradigma, que caracterizamos, surgiram antes dos anos 80 mas a sua dimenso extremamente minoritria em biologia quase as eclipsaram; sobreviveram curiosamente graas s cincias sociais e humanas, sendo que actualmente possuem um estatuto de legitimidade dentro de alguma linhagem cientfica em Biologia. Os seus autores principais so G.Bateson, H. Maturana, F. Varela, S. Kauffman e H. Atlan
Resumo:
A educao em sade conheceu, no ltimo século, profundas mudanas, tanto no plano conceitual como no das prticas dele decorrentes, fruto das transformaes por que passou a humanidade em termos polticos, econmicos e sociais. O conceito de educao desviou-se da perspectiva instruidora e escolarizadora de crianas e jovens, centrada na transmisso-assimilao de conhecimentos, para uma perspectiva mais abrangente e integradora, centrada na criao de condies que permitem aos indivduos desenvolverem-se holisticamente na sua multidimensionalidade, em permanente interao com os outros. Por sua vez, o conceito de sade perdeu o seu pendor negativo de ausncia de doena, passando a ser entendido positivamente como um estado de completo bem-estar fsico, mental, social e espiritual, em constante mutao ao longo da vida. Nesse sentido, a educao em sade deixou tambm de ser vista como a transmisso de informao de carter higienisto-sanitrio, orientada para a preveno ou o tratamento da doena, efetuada em contextos formais, para passar a ser entendida como a capacitao dos indivduos para controlarem os seus prprios determinantes de sade, atravs da criao ou do desenvolvimento de competncias de ao. A educao e a sade passam, pois, a apresentar-se como duas faces de um mesmo processo. Neste trabalho pretendemos, pois, analisar a evoluo conceptual em torno da sade e da educao no séc. XX, tentando perceber at que ponto essas mudanas conceptuais se tm refletido ao nvel das prticas.
Resumo:
A portugalidade existe ou no passa de mera retrica para sublinhar a eventual qualidade do que portugus? A tentativa de mitificar os feitos dos portugueses, nomeadamente atravs da epopeia dos Descobrimentos, que se assumiu como um dos pilares do Estado Novo, faz com que a portugalidade esteja datada nas dcadas de 50 e 60 do séc. XX. Trata-se de uma construo, que atropela o processo de identidade dos portugueses, j que no espelha as suas idiossincrasias. Talvez por isso, distante das apropriaes que se fizeram dos escritos de Cames ou de Pessoa para sustentar a tese em que assentou a propaganda do regime de Salazar, e bem mais perto de Paula Rego e do grotesco.
D. Antnio Barroso e as potencialidades do turismo religioso em Remelhe (Barcelos, norte de Portugal)
Resumo:
Dissertao de mestrado em Patrimnio e Turismo Cultural
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Dissertao de mestrado em Arqueologia
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Dissertao de mestrado em Marketing e Estratgia
Resumo:
Dissertao de mestrado em Design e Comunicao de Moda
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O objetivo foi analisar a relao entre desempenho motor (DM) e variveis antropomtricas de crianas e adolescentes de escolas pblicas de Florianpolis. Metodologia: 300 alunos do 3 ao 5 ano e da 4 a 6 srie do Ensino Fundamental, entre os 8 e 16 anos. Os resultados vo ao encontro literatura, que indicam correlaes negativas entre DM e variveis antropomtricas em crianas e adolescentes.
Resumo:
Tese de Doutoramento em Engenharia Txtil
Resumo:
ISSN:2237-2954
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Este artigo descreve a experincia prtica de um trabalho realizado em sala de aula, que trata de agregar tcnicas facilitadoras do desenvolvimento da criatividade, num processo de criao de moda. O mtodo usado foi adaptado para o design de moda, atravs da utilizao das tcnicas de brainstorming, mapas mentais e painis semnticos conjugados num exerccio prtico-experimental de criatividade. O objetivo deste estudo consiste em analisar o desempenho criativo dos alunos e as possibilidades resultantes da utilizao e adaptao de tais metodologias de criatividade em design de moda.
Resumo:
Dissertao de mestrado em Design e Marketing
Resumo:
Dissertao de mestrado integrado em Engenharia e Gesto Industrial
Resumo:
O presente trabalho identificou e mapeou as reas inundveis da Bacia do Rio Lus Alves. A bacia, de uso da terra predominantemente agrcola, possui um notvel histrico de inundaes, demandando estudos que subsidiem o planejamento e a gesto do territrio. A partir da coleta de dados pluviomtricos e fluviomtricos, associada ao processamento de dados espaciais, foi desenvolvida uma metodologia em ambiente de SIG, que possibilitou a simulao de eventos de inundao, bem como a determinao de reas de risco.
