11 resultados para Games of language

em Universidade do Minho


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Recent studies have demonstrated the positive effects of musical training on the perception of vocally expressed emotion. This study investigated the effects of musical training on event-related potential (ERP) correlates of emotional prosody processing. Fourteen musicians and fourteen control subjects listened to 228 sentences with neutral semantic content, differing in prosody (one third with neutral, one third with happy and one third with angry intonation), with intelligible semantic content (semantic content condition--SCC) and unintelligible semantic content (pure prosody condition--PPC). Reduced P50 amplitude was found in musicians. A difference between SCC and PPC conditions was found in P50 and N100 amplitude in non-musicians only, and in P200 amplitude in musicians only. Furthermore, musicians were more accurate in recognizing angry prosody in PPC sentences. These findings suggest that auditory expertise characterizing extensive musical training may impact different stages of vocal emotional processing.

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Relatório de estágio de mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico

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Tese de Doutoramento em Ciências da Comunicação (área de especialização em Sociologia da Comunicação e da Informação).

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Tese de Doutoramento em Ciências da Linguagem (área de especialização em Linguística Aplicada).

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versão acessível em http://ace2015.info/wp-content/uploads/2015/11/ACE_2015_submission_148.pdf

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Dissertação de mestrado integrado em Arquitetura (área de especialização em Cultura Arquitetónica)

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Tese de Doutoramento em Ciências da Educação (Especialidade em Literacias e Ensino do Português)

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Tese de Doutoramento em Estudos da Criança (Área do Conhecimento em Estudos da Língua Portuguesa)

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Dissertação de mestrado em Ciências da Comunicação (área de especialização em Publicidade e Relações Públicas)

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Projecto de mestrado em Mediação Cultural e Literária

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Dissertação de mestrado em Tradução e Comunicação Multilingue