41 resultados para Ensino básico do 2º ciclo
Resumo:
Relatrio de estgio de mestrado em Educao Pr-Escolar e Ensino do 1 Ciclo do Ensino Básico
Resumo:
Relatrio de atividade profissional de mestrado em Ensino de Educao Fsica nos Ensinos Básico e Secundrio
Resumo:
Doutoramento em Estudos da Criana (rea de especializao em Educao Especial).
Resumo:
Tese de doutoramento em Estudos da Criana (rea de especializao em Formao de Professores).
Resumo:
Tese de Doutoramento em Estudos da Criana (rea de especializao em Educao Dramtica).
Resumo:
Tese de Doutoramento em Estudos da Criana (rea de especializao em Educao Musical).
Resumo:
Tendo como intervenientes estudantes de ensino superior, realizou-se um estudo de carcter qualitativo (Amado & Ferreira, 2013), mais especificamente um estudo de caso (Yin, 2005), cujos objetivos foram definidos de acordo com orientaes internacionais para a educao para a sexualidade (WHO, 2010a; UNESCO, 2009), nomeadamente: (1) perceber relacionamentos privilegiados; e (2) identificar concees de futuros partilhados. Para a recolha de dados solicitou-se s crianas que representassem pares por meio de desenho e que dialogassem sobre a interao e o amor. A amostra foi constituda por 55 crianas com idades compreendidas entre os 5-12 anos, sendo 33 do gnero feminino e 22 do gnero masculino. Os dados recolhidos foram tratados com vista anlise de contedo e anlise de discurso. Entre outros resultados, clarificou-se que os pares desenhados eram em menor nmero de membros da famlia (7 raparigas e 7 rapazes), nomeadamente, casados, pai e filho, primo/as, avs ou sobrinha-tia. Noutra categoria enquadraram-se as relaes no familiares (23 raparigas e 13 rapazes), de amizade, amor e paixo, definidos os pares de namorados, exprimindo carinho ou estando apaixonados. Como concluses verificaram-se os desejados finais felizes e foram debatidos os significados do amor, tendo as raparigas afirmado que o amor muito bom, podendo ter como sentido carinho, amizade, lealdade ou paixo. Assim, quando uma pessoa gosta de outra, o amor une-as, uma coisa natural, para duas meninas, mas vive-se o amor, segundo outra, quando se anda juntos, dando passeios. Pode o amor ser para rapazes tipo amigos a dar beijinhos na boca, mas so elas a desenhar o beijar. Um outro rapaz tambm valorizou o ser mais do que amigo. Por acrscimo, depois dos 12 anos, foi aludido o saber amar quando se amigo.
Resumo:
As crianas evidenciam uma atitude de curiosidade e de questionamento, procurando encontrar respostas para as suas dvidas. Nesta atitude reside j a sua predisposio para a pesquisa. Torna-se, por isso, importante que os professores estimulem e integrem a pesquisa no processo educativo. Este artigo relata o percurso investigativo no contexto da interveno pedaggica concretizado numa turma do 4. ano de escolaridade do 1. ciclo do ensino básico. As crianas foram confrontadas com a complexidade do processo de pesquisa trabalhando com diferentes meios, nomeadamente internet, livros e entrevista. Metodologicamente tratou-se de um estudo de caso de carter descrito-interpretativo.
Resumo:
Tese de Doutoramento em Estudos da Criana (rea do Conhecimento em Estudos da Lngua Portuguesa)
Resumo:
Dissertao de mestrado em Ecologia
Resumo:
Relatrio de estgio de mestrado em Educao Pr-Escolar e Ensino do 1. Ciclo do Ensino Básico
Resumo:
Em contextos como o de Moambique que apresenta uma diversidade lingustica, o uso de mais de uma lngua no ensino quase que obrigatrio. Assim, urge a necessidade de formalizar a Educao Bilingue (EB) nas escolas moambicanas. A modalidade de EB em Moambique de transio e manuteno, nas primeiras classes (1, 2 e 3) usa-se a lngua local como meio de instruo e o Portugus uma disciplina, a partir da 4 classe h uma inverso. Dessa estratgia o aluno deve estar em condies na 5 classe de enfrentar o exame nacional, que feito em lngua oficial Portuguesa, para transitar do 1 para o 2º grau. O trabalho tem como problema esta interrogao: De que modo o programa curricular de Educao Bilingue se traduz nas prticas pedaggicas nas escolas do Ensino Básico que usam a lngua Portuguesa e Changana no distrito de Bilene, na provncia de Gaza? O estudo emprico de natureza qualitativa e quantitativa, com a utilizao de tcnicas de recolha de dados como a anlise documental, entrevistas, questionrio e provas escrita e oral aos alunos. Do estudo conclui-se: i) No existe um programa de base especificamente para EB; ii) H incongruncia entre o programa e as prticas pedaggicas e iii) Os alunos apresentam maior dificuldades de compreenso, na escrita do que na oralidade, nas provas de conhecimento nas disciplinas bsicas (Portugus e Matemtica) em lngua Portuguesa.
Resumo:
Este artigo relata uma interveno pedaggica levada a cabo junto de alunos do 4 ano de escolaridade do Ensino Básico, em Portugal, com dois objetivos: (1) desenvolver competncias litercitas, especificamente ao nvel da leitura e compreenso leitora; e (2) construir o conhecimento histrico, recorrendo a obras de literatura infanto-juvenil que recriam eventos histricos. O referencial terico baseou-se quer no conceito de Content Area Literacy (MOSS, 2005; BROZO, 2010), quer no Programa de Leitura Fundamentado na Literatura (YOOP; YOOP, 2006).
Resumo:
Dissertao de mestrado em Educao da Infncia (rea de especializao em Superviso e Pedagogia da Infncia)
Resumo:
Dissertao de mestrado em Educao Especial (rea de especializao em Dificuldades de Aprendizagem Especficas)
