249 resultados para Finale, Emilia, castello, biblioteca, centro, civico, terremoto
Resumo:
Esta tese, Corpo do lazer: reflexes a partir da vida lesada na hipermodernidade, representa um exerccio de reflexo e investigao acerca do lazer como um fenmeno psicossocial na atualidade. Enquanto reflexo, parte do corpo como centro de gravidade da subjetividade, tomando como referenciais epistemolgicos alguns tericos da primeira gerao da nomeada Escola de Frankfurt, a psicanlise freudiana e estudiosos franceses que denominam a atualidade de hipermodernidade. Outros pensadores tambm permearam as reflexes, principalmente aqueles que viabilizam o vis crtico argumentativo. J como investigao, um material de campo no formato de folder teve suas construes discursivas em torno do lazer destacadas, constituindo, assim, o corpus de anlise da pesquisa documental de cunho qualitativo. Neste trabalho, a reflexo e a investigao se complementam na compreenso da articulao dos dois eixos principais, as esferas do desejo e do mercado, entrelaando a noo de corpo do lazer em tempos hipermodernos e, deste modo, buscando questionar a hipermodernidade como produto e cenrio em que a existncia humana prejudicada nas partculas elementares de uma vida justa, isto , lesada nos mnimos modos de ser e estar no mundo. No mbito do entretenimento, a vida lesada percebida como sofrimento psicossocial e subjaz nas artimanhas sutis dos lazeres mercadolgicos em expanso na hipermodernidade. Este cenrio produz novos processos de subjetivao, decorrentes tambm das prticas de lazer atuais voltadas para consumo, e, com isso, o lazer adquire valor de troca na realidade hipermoderna. Como o corpo est no centro da cena hipermoderna em expanso nas cidades, ele o foco dos processos de subjetivao deste estudo. Para tanto, o corpo abordado nas noes tragicmico e ertico-narcsico, alm de outros desdobramentos, no intuito de situar o corpo do lazer. A fim de explorar a temtica, sero apresentadas reflexes a partir de conceitos do lazer, da inaugurao do lazer na modernidade, alm de anlises de como ele est inserido atualmente nos mecanismos mercadolgicos regidos pela lgica econmica a fomentar a indstria do entretenimento para atender os anseios humanos por prazeres como rotina dos sentidos e das sensaes voltados para o corpo. Como exemplo desse cenrio, elegeu-se a Barra da Tijuca, Rio de Janeiro (RJ), como espao urbano para a realizao da pesquisa, pois neste bairro a realidade hipermoderna pode ser espontaneamente verificada. Como aspectos conclusivos, o corpo do lazer demonstra ser, por um lado, o alvo dos interesses mercadolgicos pautados na lucratividade e com metas a incrementar o viver no tempo supostamente livre, baseado na emotividade e estados de felicidade. Por outro lado, o corpo capturado est na condio reduzida e fragmentada pelas mesmas estratgias instrumentais do capitalismo especulativo que fomentam modos de subjetivao baseados no consumo e nos prazeres efmeros. No entanto, esse processo ocorre com o consentimento do sujeito afetado por essas estratgias, da mesma forma como este mesmo sujeito tambm afeta e determina tais estratgias e, assim, produz seus efeitos nos esquemas mercadolgicos. neste interstcio entre o sujeito e o mercado que percorrero as reflexes desta tese.
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Os servios de sade desenvolvidos dentro de uma escola especial so de fundamental importncia para o suporte e desenrolar das atividades focadas criana com distrbio motor. A ao ao intervir se d sob peculiares e diversificados aspectos, proporcionando o suporte necessrio para o desenvolvimento neuropsicomotor e pedaggico da criana com deficincia motora e/ou associadas. Este estudo discute a percepo das famlias de crianas com diagnstico de Paralisia Cerebral frente ao processo de reabilitao contnua, pelo qual uma criana especial perpassa durante toda sua vida. A partir de uma articulao entre diferentes abordagens tericas, dados obtidos com a anlise de pronturios da entidade e em um estudo de campo com familiares ou responsveis pela criana. O estudo de campo foi realizado em uma escola de educao especial tambm conhecida por ANPR Associao Norte Paranaense de Reabilitao, que presta atendimento a crianas com distrbios motores, utilizando-se uma abordagem metodolgica qualitativo-quantitativa. No curso da pesquisa, foram realizadas 25 entrevistas semi-estruturadas com os familiares de crianas cujo diagnstico era Paralisia Cerebral. Todas as famlias a serem contatadas foram resselecionadas a partir de uma triagem pelo setor de psicologia, para garantia de que a mesma no estivesse vivenciando nenhum momento de abalo ou instabilidade emocional. Os resultados apontam para uma evidente segurana das famlias quanto equipe Multidisciplinar, com nfase fisioterapia, e ao processo de reabilitao proposto dentro da ANPR e vinculados ao SUS, em detrimento aos atendimentos e servios pblicos das Unidades de Sade externas escola.
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Panulirus argus (Latreille, 1804) uma das principais espcies de lagosta no Atlntico, sendo um dos maiores recursos pesqueiros do Atlntico Ocidental, onde apresenta um alto valor comercial. A forte explotao da espcie resulta em uma grande presso sobre suas populaes. Recentemente, foi descoberto que sob o binmio P. argus esto contidas duas espcies crpticas que ocorrem em alopatria, uma na regio do Caribe e outra na costa brasileira. Esta tese tem como objetivo estudar como se estruturam geneticamente as populaes dessas duas espcies, com o propsito de fornecer mais informaes para a determinao de estoques e um correto manejo das espcies, e analisar os processos histricos evolutivos que moldaram suas histrias demogrficas. Para tal, foram estudados dois marcadores mitocondriais (regio controle e o gene da Citocromo Oxidase I) e loci de microssatlites de indivduos de 7 regies do Caribe (Florida, Bahamas, Turks e Caicos, Porto Rico, Cuba, Colmbia e Venezuela) e 11 estados do Brasil (Par, Maranho, Piau, Cear, Rio Grande do Norte, Pernambuco, Alagoas, Bahia, Esprito Santo, Rio de Janeiro e So Paulo). Dentro de cada espcie foram observadas duas linhagens mitocondriais diferentes, que co-ocorriam, de maneira homognea, ao longo de suas distribuies. Hipotetiso que essas linhagens foram formadas a partir de um evento de vicarincia com contato secundrio ou como consequncia de um efeito gargalo seguido de expanso. As duas linhagens so evidentes nas sequncias da regio controle mitocondrial, mas no gene da COI foram evidentes apenas em P. cf. argus do Caribe. As linhagens do Brasil se separaram h aproximadamente 233 - 288 mil anos e cada uma sofreu expanso em tempos diferentes, a primeira se expandiu h 100 mil anos e a segunda linhagem h 50 mil anos. As linhagens do Caribe se separaram cerca de 1 milho de anos atrs e possuem o mesmo tempo de expanso, 50 mil anos. Os microssatlites no revelaram subdiviso populacional para nenhuma das duas espcies, porm os marcadores, juntos, sugeriram um fluxo gnico diferenciado entre localidades expostas a diferentes correntes martimas. Considerando que essas lagostas so intensamente explotadas, importante ser cuidadoso no momento de definir estoques pesqueiros. Para a espcie do Brasil, dois estoques pesqueiros foram sugeridos, o primeiro do Par Bahia e o segundo do sul da Bahia a So Paulo. Para a espcie do Caribe, foi mantida e reforada a hiptese de quatro estoques sugerida pela FAO (Norte, Sul, Centro-Norte e Centro-Sul).
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Nos ltimos anos, busca-se atravs da articulao entre os conceitos de hipermodernidade, neoliberalismo, globalizao, mdia, sociedade de consumo, transgresso, tentar compreender a complexidade da sociedade contempornea. Neste contexto, os jovens crescem marcados pelas contradies e paradoxos gerados pela sociedade capitalista, em meio aos valores da sociedade de consumo, da circulao de um mundo globalizado e a crescente desigualdade social em alguns pases como o Brasil. Este trabalho surge a partir da minha vivncia com crianas e adolescentes de famlias atendidas no Conselho Tutelar do Municpio do Rio de Janeiro e, posteriormente, como assessora de direo de um Centro de Referncia Especial de Assistncia Social, localizado na regio metropolitana do Rio de Janeiro, em rea empobrecida. Percebe-se a transformao do conceito de consumo de bens para satisfao das necessidades em promessa de felicidade atravs da satisfao dos desejos, sendo estes ltimos constantemente sugestionados aos sujeitos pela mdia. Percebe-se que a juventude est atravessada pelo sistema capitalista e sofre grandes presses para se integrar em uma sociedade de consumo. Como conseqncias desta tentativa de integrao, muitas vezes o jovem levado transgresso da lei, criando formas alternativas de acesso a esses desejados bens que o levam, e a suas famlias, tutela do Estado, que percebe o fenmeno de forma isolada e individualizada, tendo dificuldades de propor sadas que de fato enfrentem os valores e as perverses do sistema.
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Esta dissertao apresenta prticas emancipatrias produzidas em comunidades de dificlimo acesso do municpio de Duque de Caxias (RJ). Ao considerar que essas comunidades so invisibilizadas em funo, no apenas da nomenclatura que as qualifica, mas tambm da distncia que possuem do centro do municpio e das especificidades nos modos de vida de seus moradores, afirmo que essas mesmas comunidades se organizam de maneiras prprias para garantir umpouco de visibilidade, procurando assegurar alm da vida digna para as pessoasque nelas vivem, a possibilidade de existirem, de serem contempladas nas polticaspblicas e de alcanarem o reconhecimento de suas especificidades. Para enunciaressas prticas e promover um debate acerca de sua validao, recorro scontribuies de Boaventura de Sousa Santos, Michel de Certeau, Jos de SouzaMartins, Nilda Alves, entre outros, que, em seus textos, consideram oquestionamento acerca do paradigma moderno de validao dos conhecimentos.Compreendendo que a experincia social em todo mundo bem maior do que sepode supor, que o conceito de prtica cidad ultrapassa os limites definidos nacidadania burguesa e que os prprios modos de pesquisar essas experinciassociais e prticas cidads muitas vezes so limitados em razo da valorizao evalidao de algumas metodologias, que consigo fazer emergir exemplos desolidariedade, coletividade e aes democrticas. A identificao dessas aes sme foi possvel a partir da pesquisa nos/dos/com os cotidianos realizada nas escolassituadas no interior dessas comunidades, afinal, como em muitas das vezes a escola o nico espaotempo com possibilidade de promover o dilogo entre ascomunidades e o poder institudo, reivindicaes e reinvenes cotidianasatravessam esse espaotempo e trazem para ele funes que ultrapassam asfronteiras do que historicamente se construiu como sendo seu mbito de ao.
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A garantia de Segurana Alimentar e Nutricional (SAN) remete necessidade de aes intersetoriais que articulem as dimenses alimentar e nutricional, alm da questo contempornea da sustentabilidade e da perspectiva do direito humano alimentao adequada. O setor sade tem funes especficas e importantes que contribuem para o conjunto das polticas de governo voltadas para a garantia da SAN a populao. Desta forma, aes promotoras de SAN devem ser desenvolvidas em todos os nveis de ateno do Sistema nico de Sade, sendo a Ateno Bsica Sade, por meio da Estratgia Sade da Famlia (ESF), um campo privilegiado de implementao dessas aes, uma vez que est configurada como a porta preferencial de entrada dos usurios no sistema de sade e como o centro norteador da rede de assistncia. Este um estudo exploratrio e descritivo de abordagem qualitativa que teve como objetivo conhecer o que profissionais de equipes de sade da Famlia, gestores dos mbitos federal e municipal ligados ESF, alm de representantes de organizaes da sociedade civil atuantes no campo da SAN entendem sobre SAN e sobre prticas promotoras de SAN na ESF. A construo das informaes ocorreu por meio de entrevistas semi-estruturadas e grupos focais. Os profissionais referiram-se a SAN como a garantia de uma alimentao que atenda s necessidades nutricionais e que seja segura para o consumo, enquanto que entre os representantes da sociedade civil organizada e gestores predominou uma compreenso mais ampla da SAN. Os diferentes atores identificaram a ESF com um espao promotor de SAN a partir do levantamento de aes j desenvolvidas ou que possam vir a ser desenvolvidas, porm as aes citadas encontram-se majoritariamente ligadas dimenso nutricional da SAN. Os atores referiram um conjunto de problemas estruturais que desencadeiam dificuldades no cotidiano da organizao dos servios e das prticas dos profissionais e consequentemente na execuo de aes promotoras de SAN nessa estratgia. Este trabalho levantou a necessidade de difundir a interdependncia entre sade e SAN entre gestores e profissionais ligados ESF para que estes possam identificar melhor nas aes dos servios de sade elementos promotores da SAN, e desta forma compreender seu papel de agentes promotores de sade e SAN.
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A assistncia ortodntica, que de forma incipiente, j se fazia presente no SUS, foi revigorada com a criao dos Centros de Especialidades Odontolgicas (CEOs) pela Poltica Nacional de Sade Bucal (PNSB), lanada em 2004. No entanto, as informaes acerca dos dados dessa assistncia ainda permaneciam desconhecidas. Surgiram ento as questes: onde se localizam os centros que englobam esse tipo de ateno? Como se desenvolve a prtica ortodntica nesses locais? Quais so os problemas presentes neste processo? Neste sentido, a descoberta de respostas a essas perguntas, constituiu-se no objeto desta tese. Investigar a localizao dos CEOs e outros centros de sade bucal de todo o pas que prestam servios ortodnticos; lanar um olhar sobre a Sade Pblica dos municpios que os sediam; observar o modus operandi dessas aes ortodnticas. Em seguida, em um exerccio prospectivo, discutir os caminhos para increment-las tornando-as mais efetivas. Atravs das Coordenaes Estaduais de Sade Bucal (CESBs), foram localizados todos os servios ortodnticos pblicos do pas; em seguida solicitou-se junto aos gestores e/ou gerentes dos mesmos informaes relativas ao que acontece em termos de programao ortodntica intramuros. Foram detectados 42 servios pblicos de Ortodontia presentes em 39 municpios de todo o Brasil. Os dados obtidos referentes ao atendimento ortodntico foram analisados e mostraram problemas na ordem de recursos humanos, de financiamento, de triagem e referncia alm da ausncia de um protocolo clnico abrangente, norteador dessas aes. Apontou-se assim na direo de se discutir nova idias acerca dessas questes. A Ortodontia definitivamente est em pauta no SUS e, por ser uma experincia um tanto quanto incipiente, carece de alguns ajustes. Ajustes esses discutidos em um protocolo de conduta adaptvel realidade de cada municpio. Neste protocolo so apontados elementos indicadores de uma maior eficcia tcnica e uma maior viabilidade poltica e financeira no processo de aproximao Ortodontia -SUS.
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O objeto deste estudo so as repercusses do estoma intestinal por Cncer na promoo da sade sexual de mulheres. A investigao sobre a promoo da sade sexual da mulher com estoma torna-se instigante frente condio imposta pela cirurgia, em interface com os constructos scio-histrico-culturais relacionados aos papis sociais, os quais podem influenciar na forma como as mulheres promovem sua sade sexual. Esta pesquisa teve por objetivos: conhecer os aspectos biolgicos, psicolgicos e socioculturais anteriores e posteriores confeco do estoma intestinal definitivo em mulheres; analisar as repercusses do estoma na promoo da sade sexual de mulheres; e propor estratgias de cuidar de enfermagem s mulheres com estoma para autopromoo da sade sexual, considerando a Teoria de Promoo da Sade de Nola Pender. Trata-se de uma pesquisa com abordagem qualitativa, tendo como sujeitos 14 mulheres com estomia intestinal definitiva, aps terem sido acometidas por Cncer. O referencial terico-metodolgico utilizado foi a Promoo da Sade de Nola Pender, o qual, a partir da identificao dos fatores biopsicossociais e comportamentais, busca incentivar atitudes saudveis, visando ao bem-estar como proposta de promoo da sade. O cenrio foi o Centro Municipal de Reabilitao Oscar Clark, localizado no municpio do Rio de Janeiro. Para a produo dos dados foi realizada a tcnica de entrevista semiestruturada, utilizando um roteiro pr-elaborado, com base no diagrama de Nola Pender. A anlise de contedo dos discursos obtidos permitiu criar trs categorias: a) perfil sociocultural, psicobiolgico e comportamental de mulheres com estoma: uma caracterizao antes e aps a cirurgia; b) conhecimentos, influncias e sentimentos da mulher com estoma sobre a promoo da sade sexual aps a cirurgia; c) resultado do comportamento para promoo da sade sexual aps o estoma: um processo em construo. Os fatores determinantes do comportamento para a promoo da sade sexual envolveram as condies biolgicas, especialmente em decorrncia dos efeitos colaterais da radioterapia, alm de um processo complexo permeado por fatores sociais, incluindo o estigma, as desigualdades de gnero, as relaes de poder, dentre outros valores que norteiam o comportamento humano. As mudanas experienciadas requereram das mulheres o desenvolvimento de estratgias de enfrentamento nova situao, com a necessidade de adaptaes comportamentais para a vivncia e promoo da sade sexual. Tais adaptaes refletiram em um aprendizado pontual, da ordem do vivido, o qual perpassou pela falta de orientao em sade e pelas questes socioculturais. Com isso, a vivncia da sexualidade foi considerada a principal barreira para a promoo da sade sexual. J os comportamentos direcionados preveno de agravos sade sexual foram percebidos como as aes que mais proporcionam benefcios. Neste cenrio, a consulta de enfermagem apresenta-se como um instrumento relevante na assistncia clnica-educativa. Este estudo contribui para um aprofundamento do conhecimento acerca da promoo da sade sexual de mulheres com estoma e sinaliza propostas para a atuao do enfermeiro na assistncia a essas pessoas.
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Este trabalho tem como objetivo problematizar as prticas do assistente social a partir da minha experincia profissional nas reas da sade mental e assistncia social. Tais prticas circulam principalmente entre os direitos e a filantropia, que so analisados nesse trabalho como relaes de poder e como mecanismos de controle da vida. No primeiro captulo, problematizo minha experincia na rea da sade mental, principalmente no que tange ao trabalho com famlias. Tal experincia propiciou diversos questionamentos acerca do papel que vem sendo atribudo s famlias pelas polticas pblicas. No segundo captulo, coloco em anlise minhas experincias em um Centro de Referncia de Assistncia Social (CRAS) localizado em Angra dos Reis. Nesse momento da dissertao, problematizo as prticas do assistente social, como a elaborao de relatrios, as visitas domiciliares, o fornecimento de cestas bsicas, a atuao no Programa Bolsa Famlia. No terceiro captulo discorro acerca dos direitos e da filantropia na poltica de assistncia social e sobre a participao poltica nesse contexto. Neste captulo trago referncias conceituais e histricas, no sentido de problematizar as prticas do assistente social na poltica de assistncia.
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A exposio materna nicotina durante a lactao em ratos programa para hiperleptinemia e hipotireoidismo na prole adulta. Alteraes nos nveis desses hormnios alteram o comportamento. Por isso, resolvemos investigar os efeitos comportamentais a curto e a longo prazo da programao neonatal pela nicotina em ratos Wistar. Foram implantadas minibombas em ratas lactantes contendo nicotina (NIC = 6mg/Kg/Dia) ou uma soluo com uma concentrao equivalente de soluo salina (CON) do 2o dia ao 19o dia de vida ps natal. Sessenta e dois ratos NIC e 48 CON foram testados de acordo com o seguinte protocolo: 1) Em PN30 ou PN75 foram avaliados os nveis de ansiedade no labirinto em cruz elevado (LCE). Entradas em cada rea do labirinto (braos abertos e fechados e centro) foram gravadas por um perodo de 10 minutos; 2) Uma hora aps, os animais foram testados no campo vazado (CV) para analisarmos o comportamento de busca por novos estmulos. Os animais tinham 10 minutos para explorar o aparelho. O nmero de orifcios explorados foi anotado. 3) Em PN31-35 ou PN76-80 o animal foi submetido ao labirinto aqutico radial de oito braos (LAROB) para avaliarmos a memria e o aprendizado. Cada animal foi testado 4 vezes por dia durante 5 dias consecutivos sendo a plataforma mantida no mesmo brao durante os 4 primeiros dias e trocada no quinto dia. Eles tinham 2 minutos para encontrar a plataforma de escape. A latncia para encontrar a plataforma foi anotada. O percentual de tempo gasto no brao aberto no LCE para os animais NIC em PN30 (6,41,1 %) foi significativamente (ANOVA: P=0,024) menor que o grupo controle PN30 (9,91,4 %). O percentual de entradas no brao aberto foi significativamente menor (ANOVA: P=0,04) para os animais do grupo NIC em PN30 (32,42,9 %) quando comparados com o grupo controle PN30 (38,51,8 %). No foi observada diferena (ANOVA: P>0,1) entre os grupos no nmero de entradas no brao fechado para as duas idades. Para o CV no houve diferena entre os grupos para as duas idades (ANOVA: P>0,1). No LAROB, os animais PN75 NIC (27424 s) tiveram uma diminuio significativa (ANOVA: P<0,006) na latncia para encontrar a plataforma quando comparado ao grupo controle PN75 nos 4 primeiros dias (41045 s), no havendo diferena no 5o dia. No houve diferena em PN30 (ANOVA:P>0,1). A programao neonatal pela nicotina resultou em um efeito a curto prazo no aumento dos nveis de ansiedade na adolescncia. No foi observada diferena no comportamento de busca por novos estmulos. Entretanto a programao neonatal por nicotina resultou em um efeito a longo prazo no comportamento-cognitivo observado pelo melhor desempenho na memria/aprendizado quando adulto.
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A presente pesquisa busca analisar os conflitos de valores em uma poltica pblica para a diversidade na escola. Para tanto, inicialmente feita uma discusso terica que problematiza a questo dos valores nas polticas pblicas. A partir dessa discusso e tambm da reflexo sobre as questes de gnero e sexualidade nas sociedades modernas, o curso piloto Gnero e Diversidade na Escola, realizado em 2006, analisado. O curso se destinou atualizao de 1.200 professores do 3 e do 4 ciclo (antigas 5 a 8 sries) do Ensino Fundamental da rede pblica do pas nas temticas de gnero, sexualidade e orientao sexual e relaes tnico-raciais, tendo sido elaborado numa parceria entre a Secretaria Especial de Polticas para Mulheres, o Ministrio da Educao, a Secretaria Especial de Polticas de Promoo da Igualdade Racial, o Conselho Britnico e o Centro Latino Americano em Sexualidade e Direitos Humanos. O curso, por ter sido oferecido a distncia e ambientado em uma plataforma virtual de aprendizagem, gerou diversos materiais. Para essa pesquisa foram utilizados principalmente os relatos dos cursistas e dos professores on-line nos fruns de discusso de caso. A partir desses relatos observou-se que a discusso do assunto sexualidade apresentou alguns conflitos entre os valores promovidos pelo curso e os valores apresentados pelos cursistas. Essa conflito se tornou ainda mais evidente ao se comparar as discusses sobre sexualidade com as discusses dos temas ligados ao gnero e questo racial, que fluram com uma menor nmero de entraves. A concepo de sexualidade que o curso promoveu se pautou nas cincias sociais, enquanto a concepo dos cursistas esteve mais de acordo com uma concepo de moral e cincia mais tradicional e fechada.
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Esta dissertao pretende demonstrar a contribuio da Psicanlise na constituio de um novo dispositivo clnico para o tratamento de crianas e adolescentes autistas e psicticos: O Centro de Ateno Psicossocial Infanto-Juvenil (CAPSI). A partir da pesquisa terico-clnica realizada em um CAPSI da cidade do Rio de Janeiro, o CAPSI Eliza Santa Roza, este trabalho visa suscitar novas questes tendo como direo a Psicanlise, com o objetivo de sustentar que s haver uma clnica nesses novos dispositivos se a aposta no sujeito do inconsciente estiver presente. Apresenta o campo no qual o CAPSI est se constituindo, as questes atuais presentes no campo da Reforma Psiquitrica, no que diz respeito ao campo infanto-juvenil, e o CAPSI como um dispositivo imprescindvel neste cenrio. A importncia da psicanlise na clnica do CAPSI Eliza Santa Roza, uma vez que o trabalho com crianas autistas e psicticas nesta instituio exige uma escuta tal qual a psicanlise sugere: de um sujeito do inconsciente. A partir de estudos de caso, demonstra a prtica na instituio em questo: seus impasses e esforos no que concerne ao atendimento clnico.
Resumo:
Apoiados nos ensinamentos de Sigmund Freud e de Jacques Lacan, partimos de um pressuposto: as obras concebidas por Clarice Lispector no intervalo de tempo entre 1964 e 1973 colocam em evidncia a operao que inscreve o ser falante no campo da linguagem. Talvez por isso, nesse contexto, seja possvel perceber a consolidao de uma mudana em seu estilo, considerando que, de acordo com uma determinada vertente da crtica literria, existem pelo menos dois ciclos estilsticos ao analisarmos o conjunto da obra da escritora. Esses dois ciclos so determinados quando se opera uma toro na voz narrativa, que se desloca da terceira para a primeira pessoa. Essa toro tem como marco o livro A Paixo Segundo G.H. e se consolida em 1973, com o livro gua Viva. Supomos que a mudana no estilo de Clarice Lispector corresponde toro que engaja o ser falante nas vicissitudes do corpo, em sua origem. Assim, por povoar o mundo dos afetos que a repercusso de determinadas leituras nos leva seguinte constatao: haveria escritos cuja temporalidade remonta suspenso da fantasia, motivo pelo qual se prestam a transmitir o real da experincia de uma primeira inscrio, por via do encontro entre leitor e texto. Tratar-se-iam de escritos cuja temporalidade remete ao instante em que a morte se inscreve nas malhas corporais, resultantes do que escapa ao simblico, o real. Na intimidade do pulsional, tais prticas testemunham o momento em que a lngua materna (Lalangue) faz marca no corpo, desembocando no tempo da inscrio do trao unrio; o que permite ao sujeito falar, fazendo frente, por via de uma nomeao, falta de um significante no campo do Outro, . No decorrer do presente trabalho, vimos que Lacan, ao entrelaar saber inconsciente e poesia, assim o fez na tentativa de transmitir a fugacidade de um instante no qual o inconsciente aflora. Ao se colocar no lugar de agente da poesia, Lacan levado a especificar a verdade como sendo potica, situando a poesia como fundamentalmente ligada ao seu estilo e transmissibilidade da psicanlise. Com Clarice Lispector, algo se transmite. E foi com ela que retomamos importantes textos de Jacques Lacan sobre o tema da escrita, dentre os quais, a lio sobre Lituraterra e o seminrio Le sinthome. Acompanhamos o seu percurso a respeito do trao unrio, desde o seminrio da identificao, deixando-nos interrogar sobre a potncia de uma imagem que est para alm do que representvel. Por isso, ao final de nosso trabalho, enfatizamos o estatuto de uma escrita que se produz por via de um ato que conjuga o trao unrio ao objeto a em sua vertente olhar.
Resumo:
Desde 2001, intensificaram-se, no Brasil, as discusses sobre a formao de professores. A Resoluo CNE/CP n 1 de 2002 institui novas diretrizes para os cursos de licenciatura em nvel superior, rompendo com o conceito de currculos mnimos, assim como prope a LDB de 1996. No cerne da proposta de reforma das licenciaturas, est o aumento da carga horria destinada formao profissional do docente, fundamentado na reflexo sobre a prtica no apenas restrita ao momento do estgio supervisionado, mas tambm como componente curricular. As instituies de ensino superior (IES), por sua parte, precisam cumprir as exigncias da lei, reformulando seus currculos e definindo seus posicionamentos diante da necessidade de repensar seus estgios e incluir as mencionadas prticas como componente curricular (PCC). Eis o contexto em que esta pesquisa se desenvolve, buscando discutir, a partir de escolhas curriculares, os dilogos e as produes de sentido sobre formao de professores de espanhol para atuar na educao bsica, no contexto especfico das universidades pblicas do Rio de Janeiro que passaram pelo processo de reforma dos cursos de Licenciatura em Letras Portugus-Espanhol (UERJ, UFF e UFRJ). A perspectiva terica adotada a anlise do discurso (MAINGUENEAU, 1997, 2005, 2008) e tambm as contribuies dos estudos da enunciao (BENVENISTE, 1989, 1995), a partir dos quais se permite uma reflexo do corpus de anlise como enunciados sobre formao de professor sustentados por sujeitos institucionais em contextos especficos e que se materializam a partir de gneros de discurso (BAKTHIN, 2000). Consideram-se, tambm, as contribuies de Foucault (2003, 2009, 2012) quanto compreenso de que a formao docente em cada IES se d em meio a relaes de poder que participam da produo de verdades sobre o que a prpria atividade de formar professor. Os estudos da ergologia (SCHWARTZ, 2002; TRINQUET, 2010) tambm participam da fundamentao da pesquisa, destacando a distncia existente entre a prescrio e a atividade de trabalho, o que contribui para a compreenso de que h documentos que prescrevem o trabalho de formao, mas no o impossibilitam de se modificar de acordo com a situao. As anlises se realizam em duas etapas: primeiro, a observao das modificaes em fluxogramas acadmicos que, por meio de marcas verbais e no verbais, citam e se apropriam das propostas de lei; segundo, a observao de ementas de PCC e estgio, considerando suas referncias aos campos da teoria e da prtica, a partir do emprego de nominalizaes (OLMPIO, 2006; PACHI FILHO, 2008). Em sntese, o resultado das anlises mostra que houve diferentes estabilizaes no que se refere s PCCs e aos estgios, contudo, em geral, notou-se que as unidades bsicas de formao (Instituto/Faculdade de Letras) ainda so sustentadas por discursividades que valorizam a formao para o beletrismo, apresentando certa resistncia incorporao e reformulao sustentada por discursividades que valorizam a profissionalizao docente
Resumo:
Esta dissertao parte integrante da linha de pesquisa Currculo: sujeitos, conhecimentos e cultura e do grupo de pesquisa Currculo, cultura e diferena coordenado pela professora doutora Elizabeth Fernandes de Macedo. Em minha pesquisa, investiguei os currculos destinados s Salas de Leitura, espaos destinados promoo de leitura existentes nas escolas regulares do Municpio do Rio de Janeiro desde 1985. A partir de anlise de documentos curriculares que orientam este programa e do contato com professores que l atuam ou atuaram, a presente pesquisa visou buscar uma melhor compreenso do que hoje o programa Sala de Leitura. Para tanto, busquei retratar como estas Salas de Leitura nasceram nos Centro Integrados de Educao Pblica (CIEP), como se expandiu a toda Rede Municipal de Ensino e como se apresentam no Ncleo Curricular Bsico Multieducao (proposta curricular que esteve vigente na Rede Municipal de Ensino do Rio de Janeiro de 1996 a 2009). Para ento entender e retratar os movimentos de sua construo, a pesquisa foi organizada com base na anlise documental das resolues e portarias que a Sala de Leitura recebeu ao longo de sua histria. Neste sentido, voltei minha ateno para algumas das mudanas pelas quais as Salas de Leitura passaram, buscando a partir dos documentos citados, investigar tais modificaes a fim de evidenciar as articulaes polticas que a constituram e como tais modificaes mexeram e mexem nas atuaes docentes que modelam estes mesmos espaos. A partir do que foi pesquisado, busquei ento enunciar a produo e vivncia dos currculos da Sala de Leitura. Embasada em discusses ps-estruturais do campo do currculo, interpretei e analisei tais currculos enquanto criaes e enunciaes contnuas de sentidos. Com esta perspectiva, operei com a idia de um currculo que se constitui continuamente, o que possibilitou a problematizao acerca da to cara dicotomia currculo vivido e escrito, que embora parea uma distino superada, esta se fez presente nos cotidianos escolares com os quais tive contato durante a pesquisa de campo. Aps a discusso terica e anlise dos currculos que norteiam o funcionamento da Sala de Leitura, optei por entrevistar atores envolvidos com tal espao a fim de entender suas leituras a cerca dos movimentos vivenciados em sua constituio. Neste sentido, realizei observao em uma Sala de Leitura por quase dois anos, com o intuito de estar presente em tal universo. Em meio a tantas vivncias e experincias que modificaram e nortearam a escrita desta dissertao, trago por fim os dados da empiria que sustentam minhas anlises e que evidenciam que os docentes da Sala de Leitura, ainda que no reconheam, produzem currculos outros para alm dos currculos prontos que chegam s suas salas de aula.
