145 resultados para Achromobacter denitrificans - Teses
em Universidade Metodista de São Paulo
Resumo:
Mapeamento das dissertaes e teses referentes subrea da comunicao popular, alternativa e comunitria (CPAC) desenvolvidas nos Programas de Ps-Graduao em Comunicao stricto sensu no Brasil, de 1972 a 2012. Dentre os objetivos esto localizar as pesquisas; os autores; sua distribuio no tempo e espao; identificar as instituies e orientadores que impulsionam a subrea; definir as abordagens terico-metodolgicas; e apontar autores/conceitos referncia. Por meio de pesquisa exploratria e aplicao de quatro filtros, chegou-se a uma amostra final de 102 pesquisas, 87 dissertaes e 15 teses, submetidas anlise quantitativa, por meio de Anlise de Contedo a partir de partes pr-definidas (Resumo, Palavras chave, Introduo, Sumrio, Consideraes Finais e captulo metodolgico, quando presente), e a uma anlise qualitativa do contedo completo das 15 teses. O mtodo que orienta esta pesquisa o histrico dialtico, na perspectiva da busca de uma anlise de conjunto e atenta s contradies e mudanas que o objeto est implicado; e a pesquisa bibliogrfica que a fundamenta se ancora em autores como Jorge Gonzlez, Cicilia Peruzzo, Regina Festa, Pedro Gilberto Gomes, Gilberto Gimnez e Augusto Trivios e foi realizada com o apoio do software NVivo. Resultados quantitativos indicam: a) predominncia de pesquisas sobre comunicao comunitria (68%) b) predominncia de estudos empricos (79%); c) a variedade de denominaes atribudas s experincias pelos pesquisadores; d) a constante luta das classes populares por democratizao da comunicao e por direitos sociais ao longo dos anos; e) a influncia e importncia dos intelectuais orgnicos nas experincias estudadas, f) problemas metodolgicos; g) UMESP, USP e UFRJ como instituies protagonistas, e, h) Cicilia Peruzzo e Raquel Paiva como as que mais orientam teses e dissertaes sobre a temtica. Quanto anlise qualitativa verificaram-se alguns critrios que permeiam a CPAC: 1) a definio de classes subalternas; 2) a importncia da participao ativa das comunidades nos processos de comunicao; e 3) formas, contedos e objetivos que se complementam e do identidade s experincias
Resumo:
Este estudo visa analisar as interferencias do Banco Mundial na Educacao Brasileira a partir do estudo de seis teses (aqui identificadas pelas iniciais A,B,C, D, E e F) de doutorado relativas ao tema, defendidas na Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), sendo quatro delas (A, B, C, e D) voltadas a area de educacao e duas (E e F) a area de Ciencias Sociais e Economia. O estudo das teses parte dos objetivos de cada uma, que podem ser resumidos da seguinte forma: a Tese A - A Mundializacao da Educacao: o Projeto Neoliberal de Sociedade e de Educacao no Brasil e na Venezuela. (MELO, 2003) -, sob a orientacao do Prof. Dr. Nilson Joseph Demange, teve como objetivo investigar o processo de mundializacao da educacao como elemento de uma nova fase de internacionalizacao e acumulacao capitalista, conduzida hegemonicamente pelos sujeitos politicos coletivos que assumem o projeto neoliberal de sociabilidade, especialmente o Fundo Monetario Internacional e o Banco Mundial, que buscam ser condutores das reformas estruturais para a America Latina e Caribe; a Tese B . O Capital Financeiro e a Educacao no Brasil. (DEITOS, 2005) -, sob a orientacao da Profa. Dra. Maria Elizabete Sampaio Prado Xavier, teve como objetivo definir quais as consequencias da consolidacao do projeto, para a redefinicao das politicas educacionais na America Latina e Caribe; a Tese C . Globalizacao e Descentralizacao: o Processo de Desconstrucao do Sistema Educacional Brasileiro pela Via da Municipalizacao. (ROSAR, 1995) -, sob a orientacao do Prof. Dr. Demerval Saviani, teve como objetivo analisar as reformas educacionais empreendidas no Brasil, no periodo de 1995-2002, particularmente a politica educacional nacional para o ensino medio e profissional, com financiamento externo do Banco Internacional para Reforma e Desenvolvimento (BIRD); a Tese D . As Politicas Educacionais para o Desenvolvimento e o Trabalho Docente. (SOUZA, 1999) ., sob a orientacao da Profa. Dra. Liliana Rolisen Petrilli Segnini, trata da politica educacional para o ensino de 1 grau, tracada segundo a visao de seu autor no ambito de projetos federais, com o objetivo de induzir a municipalizacao do ensino, transferindo encargos para o municipio, sem a realizacao de investimentos financeiros satisfatorios nessa instancia; a Tese E . Economia, poder e influencias externa: O Grupo Banco Mundial e as Politicas de Ajustes Estruturais na America Latina, nas Decadas de Oitenta e Noventa. (COELHO, 2002) ., sob a orientacao do Prof. Dr. Sebastiao Carlos Velasco e Cruz, teve como objetivo analisar as relacoes entre o projeto educacional implementado pelo governo estadual, no periodo entre 1995 e 1998 e suas concepcoes de politicas educacionais; a Tese F - A Questao Social e os Limites do Projeto Liberal no Brasil. (GIMENES, 2007) ., sob a orientacao do Prof. Dr. Carlos Alonso Barbosa de Oliveira, teve como objetivo analisar a relacao entre a economia, o poder politico e a influencia externa, focalizando o Grupo Banco Mundial e os programas de ajustamento estrutural na America Latina. Por fim este estudo mescla teses brasileiras advindas da area da Educacao e da Economia; foca o banco mundial e sua influencia no Brasil, oferecendo uma visao das conexoes logicas existentes entre elas. Como conclusao deste trabalho, apresentaremos as consideracoes finais de cada uma das teses, bem como as limitacoes e sugestoes para
Resumo:
Mapeamento das dissertaes e teses referentes subrea da comunicao popular, alternativa e comunitria (CPAC) desenvolvidas nos Programas de Ps-Graduao em Comunicao stricto sensu no Brasil, de 1972 a 2012. Dentre os objetivos esto localizar as pesquisas; os autores; sua distribuio no tempo e espao; identificar as instituies e orientadores que impulsionam a subrea; definir as abordagens terico-metodolgicas; e apontar autores/conceitos referncia. Por meio de pesquisa exploratria e aplicao de quatro filtros, chegou-se a uma amostra final de 102 pesquisas, 87 dissertaes e 15 teses, submetidas anlise quantitativa, por meio de Anlise de Contedo a partir de partes pr-definidas (Resumo, Palavras chave, Introduo, Sumrio, Consideraes Finais e captulo metodolgico, quando presente), e a uma anlise qualitativa do contedo completo das 15 teses. O mtodo que orienta esta pesquisa o histrico dialtico, na perspectiva da busca de uma anlise de conjunto e atenta s contradies e mudanas que o objeto est implicado; e a pesquisa bibliogrfica que a fundamenta se ancora em autores como Jorge Gonzlez, Cicilia Peruzzo, Regina Festa, Pedro Gilberto Gomes, Gilberto Gimnez e Augusto Trivios e foi realizada com o apoio do software NVivo. Resultados quantitativos indicam: a) predominncia de pesquisas sobre comunicao comunitria (68%) b) predominncia de estudos empricos (79%); c) a variedade de denominaes atribudas s experincias pelos pesquisadores; d) a constante luta das classes populares por democratizao da comunicao e por direitos sociais ao longo dos anos; e) a influncia e importncia dos intelectuais orgnicos nas experincias estudadas, f) problemas metodolgicos; g) UMESP, USP e UFRJ como instituies protagonistas, e, h) Cicilia Peruzzo e Raquel Paiva como as que mais orientam teses e dissertaes sobre a temtica. Quanto anlise qualitativa verificaram-se alguns critrios que permeiam a CPAC: 1) a definio de classes subalternas; 2) a importncia da participao ativa das comunidades nos processos de comunicao; e 3) formas, contedos e objetivos que se complementam e do identidade s experincias
Resumo:
Esse trabalho visa elaborar uma anlise crtica do discurso sobre cincia presente no programa Fantstico de televiso. Dentro da perspectiva da anlise crtica do discurso, busca-se encontrar marcas que indiquem a intencionalidade do discurso, tanto de cientistas como de comunicadores, bem como discrepncias entre a inteno e a comunicao efetivamente realizada, na medida em que todo ato comunicativo permeado tambm pelas condies em que foram gerados e recebidos. Dentro desse marco, o trabalho identifica o programa como enunciador de um discurso que se tece a partir das mltiplas vozes que contribuem para sua a realizao. A partir da identificao desse papel, a anlise se volta para as caractersticas da informao cientfica nele presente.
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Esse trabalho visa elaborar uma anlise crtica do discurso sobre cincia presente no programa Fantstico de televiso. Dentro da perspectiva da anlise crtica do discurso, busca-se encontrar marcas que indiquem a intencionalidade do discurso, tanto de cientistas como de comunicadores, bem como discrepncias entre a inteno e a comunicao efetivamente realizada, na medida em que todo ato comunicativo permeado tambm pelas condies em que foram gerados e recebidos. Dentro desse marco, o trabalho identifica o programa como enunciador de um discurso que se tece a partir das mltiplas vozes que contribuem para sua a realizao. A partir da identificao desse papel, a anlise se volta para as caractersticas da informao cientfica nele presente.
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Ainda que um conjunto de atributos confira ao rdio um grande potencial para chamar a ateno do ouvinte e envolv-lo em sua mensagem; ainda que o rdio seja uma das mdias com maior penetrao nos domiclios e automveis do Brasil; ainda que a adaptao do rdio s tecnologias digitais trace perspectivas otimistas para o meio; ainda que a sociedade moderna esteja criando indivduos extremamente ocupados, que passam mais tempo no trabalho e nos automveis do que em casa, abrindo espao para o nico meio que permite a execuo de outras tarefas enquanto consumido; comercialmente, o rdio enfrenta grandes dificuldades para atrair investimentos publicitrios principal fonte de renda do meio. Nesse sentido, esta pesquisa exploratria pretende identificar e analisar os fatores que influenciam o baixo posicionamento do rdio no ranking dos investimentos publicitrios. Para tanto, sero analisadas duas questes consideradas fundamentais: o emprego das possibilidades expressivas e persuasivas da publicidade radiofnica nos anncios veiculados pelas emissoras e a percepo dos profissionais envolvidos na operacionalizao da publicidade radiofnica sobre a atividade publicitria no rdio.
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Ainda que um conjunto de atributos confira ao rdio um grande potencial para chamar a ateno do ouvinte e envolv-lo em sua mensagem; ainda que o rdio seja uma das mdias com maior penetrao nos domiclios e automveis do Brasil; ainda que a adaptao do rdio s tecnologias digitais trace perspectivas otimistas para o meio; ainda que a sociedade moderna esteja criando indivduos extremamente ocupados, que passam mais tempo no trabalho e nos automveis do que em casa, abrindo espao para o nico meio que permite a execuo de outras tarefas enquanto consumido; comercialmente, o rdio enfrenta grandes dificuldades para atrair investimentos publicitrios principal fonte de renda do meio. Nesse sentido, esta pesquisa exploratria pretende identificar e analisar os fatores que influenciam o baixo posicionamento do rdio no ranking dos investimentos publicitrios. Para tanto, sero analisadas duas questes consideradas fundamentais: o emprego das possibilidades expressivas e persuasivas da publicidade radiofnica nos anncios veiculados pelas emissoras e a percepo dos profissionais envolvidos na operacionalizao da publicidade radiofnica sobre a atividade publicitria no rdio.
Resumo:
O presente estudo analisa a significncia e as implicaes do teletrabalho na docncia de nvel superior no Brasil, objetivando demonstrar os benefcios e aplicaes advindos desse processo para a prtica professoral superior, assim como o amplo leque funcional derivado do teletrabalho aplicado no labor do professor universitrio. Utilizando-se de um estudo de caso promovido junto aos docentes da Universidade Federal de Mato Grosso do SUL (UFMS), a pesquisa avalia a relao do trabalho docente com o teletrabalho e, tambm, os impactos, benefcios e problemas que podero ocorrer em decorrncia da implantao do teletrabalho aos docentes da UFMS. Para tanto, foi feita uma anlise quantitativa e descritiva, sendo que a anlise estatstica descritiva serviu de base para inferncias generalizadoras de natureza qualitativa. A partir dos resultados da pesquisa de campo, que utilizou como instrumento principal questionrio com perguntas abertas e fechadas, o estudo conclui que o teletrabalho uma possibilidade vivel e, dentro de suas limitaes, benfica para o trabalho docente superior.
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O presente estudo analisa a significncia e as implicaes do teletrabalho na docncia de nvel superior no Brasil, objetivando demonstrar os benefcios e aplicaes advindos desse processo para a prtica professoral superior, assim como o amplo leque funcional derivado do teletrabalho aplicado no labor do professor universitrio. Utilizando-se de um estudo de caso promovido junto aos docentes da Universidade Federal de Mato Grosso do SUL (UFMS), a pesquisa avalia a relao do trabalho docente com o teletrabalho e, tambm, os impactos, benefcios e problemas que podero ocorrer em decorrncia da implantao do teletrabalho aos docentes da UFMS. Para tanto, foi feita uma anlise quantitativa e descritiva, sendo que a anlise estatstica descritiva serviu de base para inferncias generalizadoras de natureza qualitativa. A partir dos resultados da pesquisa de campo, que utilizou como instrumento principal questionrio com perguntas abertas e fechadas, o estudo conclui que o teletrabalho uma possibilidade vivel e, dentro de suas limitaes, benfica para o trabalho docente superior.
Resumo:
A Comunicao Mediada por Computador (CMC) entendida como o relacionamento interpessoal via Internet. Este modo de comunicao atinge usurios que visam interagir e conhecer pessoas sem o limite da distncia. Atualmente est sendo objeto de estudos interdisciplinares que se interessam pelas influncias da CMC no comportamento de seus usurios. Trata-se de um estudo caracterizado como exploratrio baseado em dados coletados atravs de uma pesquisa bibliogrfica. Seu objetivo refletir sobre os efeitos gerados pela difuso da CMC sobre o perfil de seus usurios, alm de apresentar as contribuies da Psicologia frente aos questionamentos provindos da utilizao da CMC e discutir as ambivalncias (ganhos e perdas) de seu uso no comportamento de seus usurios. Percebe-se que os internautas esto transformando a forma de interao social em um ambiente desprovido de limites espao-temporais. Portanto, este trabalho estuda as novas formas de interao, e busca compreender esse novo homem, pois, se a tecnologia traz mudanas, o indivduo muda junto com ela. Portanto, ao acompanhar todas essas transformaes que tm influenciado o homem e suas novas formas de relacionamento, esto motivando o surgimento de novas formas de contribuio da Psicologia ao estudo da CMC.
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A Comunicao Mediada por Computador (CMC) entendida como o relacionamento interpessoal via Internet. Este modo de comunicao atinge usurios que visam interagir e conhecer pessoas sem o limite da distncia. Atualmente est sendo objeto de estudos interdisciplinares que se interessam pelas influncias da CMC no comportamento de seus usurios. Trata-se de um estudo caracterizado como exploratrio baseado em dados coletados atravs de uma pesquisa bibliogrfica. Seu objetivo refletir sobre os efeitos gerados pela difuso da CMC sobre o perfil de seus usurios, alm de apresentar as contribuies da Psicologia frente aos questionamentos provindos da utilizao da CMC e discutir as ambivalncias (ganhos e perdas) de seu uso no comportamento de seus usurios. Percebe-se que os internautas esto transformando a forma de interao social em um ambiente desprovido de limites espao-temporais. Portanto, este trabalho estuda as novas formas de interao, e busca compreender esse novo homem, pois, se a tecnologia traz mudanas, o indivduo muda junto com ela. Portanto, ao acompanhar todas essas transformaes que tm influenciado o homem e suas novas formas de relacionamento, esto motivando o surgimento de novas formas de contribuio da Psicologia ao estudo da CMC.
Resumo:
A telenovela se desenvolveu junto a fatos histricos da sociedade brasileira. Na medida em que servia de espao para retratar as caractersticas de um povo que busca uma identidade, a prpria telenovela ajudou a construir essa identidade nacional. Atravs de estudo bibliogrfico buscamos dissertar sobre a imagem produzida na telenovela e re-elaborada pelo telespectador, inferindo sobre a aceitao das telenovelas brasileiras no exterior, uma vez que um produto especfico desenvolvido pela e para a sociedade brasileira. As concluses apresentadas indicam uma relao, no plano simblico e afetivo, entre imagem e telespectador, servindo como instrumento de reconhecimento e motivador.
Resumo:
A telenovela se desenvolveu junto a fatos histricos da sociedade brasileira. Na medida em que servia de espao para retratar as caractersticas de um povo que busca uma identidade, a prpria telenovela ajudou a construir essa identidade nacional. Atravs de estudo bibliogrfico buscamos dissertar sobre a imagem produzida na telenovela e re-elaborada pelo telespectador, inferindo sobre a aceitao das telenovelas brasileiras no exterior, uma vez que um produto especfico desenvolvido pela e para a sociedade brasileira. As concluses apresentadas indicam uma relao, no plano simblico e afetivo, entre imagem e telespectador, servindo como instrumento de reconhecimento e motivador.
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Esta dissertao apresenta um estudo exploratrio que tem como objetivo a avaliao da reao do mercado frente aos problemas de agncia e assimetria informacional entre os acionistas majoritrios-controladores e os acionistas minoritrios de uma empresa brasileira de capital aberto, no tocante ao valor das suas aes negociadas na Bolsa de Valores de So Paulo. O estudo se prope a investigar o impacto de precificao dessas aes promovendo a anlise do seu comportamento frente divulgao de notcias de crise e fraude da empresa por meio da mdia especializada. A metodologia adotada consiste na aplicao de estudo de eventos para identificao de retornos anormais da empresa desde a divulgao da primeira notcia selecionada, datada de maio de 2001, at a ltima notcia em outubro de 2005, utilizando-se de procedimentos estatsticos como a regresso linear e aplicao do teste t de student para estimar e comparar os resultados. Os dados foram obtidos por meio do banco de dados da Economtica Ltda, conforme acesso realizado na Universidade de So Paulo. Para objeto de pesquisa foi selecionada a empresa Bombril S/A, por estar em evidncias quanto a problemas de agncia no mbito do mercado nacional. Os resultados obtidos apontaram que o mercado reagiu significantemente aos anncios dos conflitos selecionados, apresentando um valor de p-value <0,05 para os blocos de eventos, o que significa a rejeio da hiptese nula, constatando que a evidencia estatstica dos dados testados comprova retornos anormais acumulados diferentes de zero. Entretanto, sugere-se novas pesquisas com outros parmetros de eventos na busca de mais evidncias sobre o efeito das informaes no preo das aes.
Resumo:
Este trabalho investigativo teve como objeto a avaliao institucional e auto-avaliao enquanto instrumentos inseridos no Sistema Nacional de Avaliao do Ensino Superior e concebidos no mbito das Polticas Pblicas de Avaliao consolidadas no Brasil na dcada 90. O objetivo central foi de identificar os sentidos que a avaliao institucional e a auto-avaliao tm para os professores do Centro Universitrio Senac de So Paulo. A hiptese, construda durante a investigao que o docente no estabelece relaes diretas e imediatas entre seu trabalho cotidiano na escola e nos estgios e s processos de avaliao institucional e auto-avaliao do qual participa. O estudo situa-se num contexto do ensino superior no Brasil em que a temtica da avaliao adquiriu relevncia e centralidade. Contexto de mudana no sistema capitalista, de reviso do papel do Estado, de difuso do neoliberalismo e de busca de maior controle e regulao do Sistema de ensino Superior. A metodologia escolhidos para colher os dados foram: a entrevista reflexiva realizada de forma aberta e semi-estruturada; fontes documentais e histricas da instituio; fontes bibliogrficas; observaes feitas na instituio. O trabalho de campo foi realizado junto ao Curso de Hotelaria, do Centro Universitrio Senac/SP, instituio particular de ensino superior. Os resultados apontaram para um professor que no estabelece relaes diretas e imediatas entre seu trabalho cotidiano e os processos de avaliao institucional nem as relaes desta com a auto-avaliao da qual participa. Isto no significa que haja uma viso ingnua do mesmo da ao avaliativa institucional. Observou-se que o nvel de participao dos professores nestes processos muito mais na execuo do que na concepo dos mesmos no sendo o processo de avaliao institucional acompanhado de um aprimoramento dos canais participativos para a vida acadmica
