Relatório final de estágio pedagógico realizado na Escola Básica e Secundária de Gama Barros

O estágio pedagógico em Educação Física é o momento derradeiro da formação inicial dos professores de Educação Física, surgindo, por isso, como uma etapa fulcral da sua formação, oferecendo ao novo professor, a oportunidade de prática do ensino em contexto real, conjetura essencial para o desenvolvimento das suas competências profissionais. O presente relatório incorpora o relato e a análise reflexiva das experiências vividas ao longo do estágio pedagógico realizado na Escola Básica e Secundária de Gama Barros no ano letivo 2014/2015, e integrado no Mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário da Faculdade de Motricidade Humana. O documento apresenta como objetivo a exposição, reflexão e análise das atividades desenvolvidas, dificuldades encontradas, estratégias utilizadas e decisões tomadas no âmbito das diferentes áreas trabalhadas neste processo de formação. Isto é, a organização e gestão do ensino e da aprendizagem (nas dimensões de avaliação, planeamento e condução), a investigação e inovação pedagógica, a participação na escola e, ainda, a relação com a comunidade. Esta análise reflexiva permitiu a avaliação dos fatores que condicionaram o processo, evidenciando as mais-valias deste relatório para a formação do professor enquanto futuro profissional na área disciplinar de Educação Física.

Household portfolio allocation, risk attitudes and credit constraints : evidence from the eurozone

Mestrado em Economia Monetária e Financeira

Monetary poverty, material deprivation and consistent poverty in Portugal

In this paper we use the Portuguese component of the European Union Statistics on Income and Living Conditions {EU-SILC) to develop a measure of consistent poverty in Portugal. It is widely agreed that being poor does not simply mean not having enough monetary resources. It also reflects a lack of access to the resources required to enjoy a minimum standard of living and participation in the society one belor]gs to. The coexistence of material deprivation and monetary poverty leads to the con'cept of consistent poverty. The assessment of material deprivation and the identification of the households and individuals living in consistent poverty could become essential parts of the national anti-poverty strategy and crucial instruments in the definition of the target groups in social policy.

Foreign direct investment determinants revisited in the context of global value chains

In this paper, we aim at contributing to the new field of research that intends to bring up-to-date the tools and statistics currently used to look to the current reality given by Global Value Chains (GVC) in international trade and Foreign Direct Investment (FDI). Namely, we make use of the most recent data published by the World Input-Output Database to suggest indicators to measure the participation and net gains of countries by being a part of GVC; and use those indicators in a pooled-regression model to estimate determinants of FDI stocks in Organization for Economic Co-operation and Development (OECD)-member countries. We conclude that one of the measures proposed proves to be statistically significant in explaining the bilateral stock of FDI in OECD countries, meaning that the higher the transnational income generated between two given countries by GVC, taken as a proxy to the participation of those countries in GVC, the higher one could expect the FDI entering those countries to be. The regression also shows the negative impact of the global financial crisis that started in 2009 in the world’s bilateral FDI stocks and, additionally, the particular and significant role played by the People’s Republic of China in determining these stocks.

Perspectivas dos licenciados e mestrandos em relação à inserção no mercado de trabalho

Mestrado em Gestão de Recursos Humanos