Impacto da polui����o luminosa nas aves marinhas da ilha Terceira

Disserta����o de Mestrado em Gest��o e Conserva����o da Natureza.

Ensino da Matem��tica : o Método de Singapura

(...) Se analisarmos os principais estudos internacionais que avaliam o desempenho dos alunos a Matem��tica, Singapura �� claramente um caso de sucesso. (...) Em Singapura, h�� um investimento claro na forma����o inicial e cont��nua dos professores, na disponibiliza����o de bons materiais did��ticos e nas medidas de acompanhamento individualizado dos alunos durante o ensino obrigat��rio. (...) Destacam-se tr��s teorias edificadoras do curr��culo de Singapura: 1) A abordagem Concreto>Pict��rico>Abstrato (CPA), que remonta aos trabalhos do psic��logo americano Jerome Bruner (Bruner fez 100 anos no passado dia 1 de outubro); 2) Os princ��pios de variabilidade matem��tica e percetiva, do educador matem��tico h��ngaro Zolt��n Dienes (o criador dos blocos l��gicos), que apontam para a necessidade de se usar diversos exemplos e contextos na aprendizagem de um conceito, assim como m��ltiplas representa����es; 3) O trabalho do psic��logo ingl��s Richard Skemp sobre a import��ncia de se estabelecer conex��es e de se compreender as rela����es matem��ticas e a sua estrutura, de forma a alcan��ar um conhecimento profundo e duradouro das mat��rias (tudo deve estar relacionado). (...) Terminamos com mais alguns aspetos relevantes. Singapura adota uma abordagem em espiral de conceitos, compet��ncias e processos. Ao longo do seu percurso escolar, o aluno tem a oportunidade de trabalhar um mesmo tema mais do que uma vez, explorando m��ltiplas representa����es com diferentes n��veis de profundidade. O Método de Singapura apresenta tamb��m uma forte componente visual. Um exemplo paradigm��tico �� o modelo das barras, amplamente usado pelos alunos do Ensino Prim��rio de Singapura (1.�� e 2.�� Ciclos em Portugal). (...)

A arte do Método da Gelosia

Neste artigo �� apresentado o método da gelosia ou método da grade, o qual consiste simplesmente em efetuar multiplica����es usando apenas somas parciais.

Pesquisa de Listeria monocytogenes em queijos curados e de Salmonella spp. em carnes e derivados : compara����o entre o método PCR em tempo real e os respetivos métodos padr��o

Disserta����o de Mestrado, Tecnologia e Seguran��a Alimentar, 21 de Novembro de 2014, Universidade dos A��ores.

Novas Estrat��gias para a Aprendizagem da Matem��tica

Este ano a Universidade dos A��ores celebra os seus 40 anos de exist��ncia. Entre muitos dos aspetos a destacar, foram 40 anos ao servi��o da forma����o de educadores e professores, nas vertentes da forma����o inicial e da forma����o cont��nua. Passados 40 anos, a Universidade dos A��ores continua a assumir-se como principal promotora da forma����o de educadores e professores na Regi��o Aut��noma dos A��ores. (...) Decorrem desde o in��cio do presente ano letivo duas oficinas de forma����o, ���Matem��tica Passo a Passo: Estrat��gias de Supera����o de Dificuldades para o 1.�� Ciclo do Ensino B��sico��� e ���Estrat��gias de Abordagem a Conte��dos Matem��ticos no 2.�� Ciclo do Ensino B��sico���, numa parceria com a Secretaria Regional da Educa����o e Cultura do Governo dos A��ores, no ��mbito do Plano Integrado de Promo����o do Sucesso Escolar, ProSucesso ��� A��ores pela Educa����o. Nestas oficinas participam professores de todas as unidades org��nicas (agrupamentos escolares) da Regi��o que ministram o respetivo n��vel de ensino. (...) Entre os dias 23 e 26 do corrente m��s de fevereiro, decorreu o evento "Novas Estrat��gias para a Aprendizagem da Matem��tica". Estiveram reunidos no Campus de Ponta Delgada da Universidade dos A��ores os cerca de 90 formandos inscritos nas duas oficinas. (...) Abrilhantaram a sess��o de abertura e os restantes dias de forma����o os professores convidados Doutor Richard Bisk (Worcester State University, EUA) e Doutor Carlos Pereira dos Santos (Centro de An��lise Funcional, Estruturas Lineares e Aplica����es da Universidade de Lisboa). O agradecimento devido a ambos os convidados pela partilha da sua experi��ncia e do trabalho de elevada qualidade e pertin��ncia que t��m desenvolvido no ��mbito da forma����o de professores e da aprendizagem da Matem��tica. (...) Os casos de sucesso do ensino da Matem��tica no Mundo apresentam uma s��rie de aspetos em comum. Um deles �� a estreita liga����o entre as escolas e as universidades e centros de investiga����o, num claro est��mulo �� investiga����o da pr��tica do educador e do professor. Por um lado, �� fundamental ter sempre presente a realidade di��ria da sala de aula. Por outro, �� indispens��vel ter uma no����o coerente de todo o edif��cio matem��tico e das implica����es did��ticas no contexto da aprendizagem da Matem��tica. Estamos convictos que esta colabora����o entre a Universidade dos A��ores e a Secretaria Regional da Educa����o e Cultura ser�� prof��cua e promotora do sucesso escolar, permitindo estabelecer um marco definitivo entre o passado e o futuro na forma como se encara a aprendizagem da Matem��tica nos primeiros anos de escolaridade na Regi��o Aut��noma dos A��ores. E que os A��ores sejam modelo para o resto do Pa��s.

Desenvolvimento do método de ��ndice de Qualidade ("QIM-Quality Index Method") para as lapas (Patella candei e Patella aspera) e estudo das suas condi����es de transporte

Disserta����o de Mestrado, Estudos Integrados dos Oceanos, 15 de Mar��o de 2016, Universidade dos A��ores.