Las competencias profesionales en la formaci??n del historiador : los casos de la Universidad de Guadalajara y el proyecto 6X4 UEALC en Am??rica Latina
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2007
20/06/2012
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicaci??n El trabajo analiza la formaci??n del historiador mediante el modelo de competencias profesionales. El escrito se estructura en dos apartados: en el primero se describen los planteamientos curriculares que sirvieron de plataforma para dise??ar el plan de estudios por competencias profesionales de la Licenciatura en Historia de la Universidad de Guadalajara. Se hace especial hincapi?? en el proceso que se sigui?? para construir las competencias de investigaci??n, promover aprendizajes, rescate y conservaci??n de archivos, gesti??n y comunicaci??n. En el segundo apartado se estudia el Proyecto 6x4 UEALC (Uni??n Europea, Am??rica Latina y el Caribe) como una tendencia globalizante en Am??rica Latina para formar a los historiadores por competencias profesionales. A manera de conclusi??n se hace un breve an??lisis comparativo de la competencia de docencia para la historia del Proyecto 6x4 UEALC y el de la Universidad de Guadalajara. |
| Identificador |
p. 168-169 978-84-690-3729-4 http://hdl.handle.net/11162/44487 Simposio Internacional de Did??ctica de las Ciencias Sociales. 18. Bilbao, 2007 BI-847-2007 NA J 260-66-1 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Las competencias profesionales para la ense??anza-aprendizaje de las ciencias sociales ante el reto europeo y la globalizaci??n. Bilbao, 2007 ; p. 159-173 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #destreza #historia #formaci??n de profesores #ense??anza superior #Am??rica Latina #Caribe #Europa |
| Tipo |
Actas y ponencias |
