Outil TDAH en milieu scolaire


Autoria(s): Afanasenko, Dana; Léveillée, Dominique; Li, Yuping; Messier, Laurence; Patel, Safiya; Pépin, Isabelle; Provost-Bazinet, Élizabeth; Trottier, Mélanie; Zerrouki, Karima; Saad, Jihane
Data(s)

16/04/2014

16/04/2014

31/01/2014

Resumo

1) personne contact: Yuping Li

2) liyuping62@hotmail.com

3) Partenaire: Club TDAH, Geneviève Woods

Sans cesse, des enfants se font diagnostiquer d’un trouble d’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH). Cette réalité croissante est surtout présente au sein des écoles primaires et touche principalement les enseignants aux prises avec des élèves TDAH. Concernées par cette réalité, nous avons alors réalisé un outil en vue de prodiguer une assistance aux enseignants du primaire. En collaboration avec des spécialistes de divers domaines tel que la santé et le domaine scolaire, notre guide se voit référencé et révisé par des experts, dans le but d’offrir un outil de qualité répondant aux besoins réels du milieu. Comprenant de l’information au sujet des traitements disponibles sur le TDAH, ainsi que des conseils pratiques en relation avec l’enfant de même que les parents, notre outil a été transmis à deux écoles primaires et diffusé sur internet via la page de l’association des professeurs du Québec. Enfin, en vue de s’assurer que les enseignants bénéficient d’une aide à long terme, nous avons créé un lien entre ceux-ci et l’organisme communautaire Club TDAH.

Identificador

http://hdl.handle.net/1866/10475

Idioma(s)

fr

Palavras-Chave #TDAH #trouble de déficit d'attention avec ou sans hyperactivité #enfants #primaire #école primaire #enseignants #professeurs #médicaments #Biphentin #Ritalin #Adderall #Concerta #Strattera #outil #outil TDAH #CADDRA
Tipo

Travail de 1er cycle / Undergraduate work