?? poss??vel comprar bem no servi??o p??blico

A id??ia desse projeto surgiu a partir de uma experi??ncia junto ?? Comiss??o Permanente de Licita????o ??? CPL da ENAP, onde se constatava freq??entemente a baixa qualidade dos produtos adquiridos com pre??os elevados, um processo de compras muito demorado e um reduzido n??mero de fornecedores. A CPL prop??s mudan??as, recriou os processos e redefiniu as responsabilidades entre as unidades gestoras da institui????o. Com cerca de um ano e meio de experi??ncia implementada as mudan??as j?? foram observadas, quais sejam: queda significativa dos pre??os dos produtos e servi??os oferecidos pelo mercado, aumento do n??mero de fornecedores, melhoria na qualidade dos produtos e servi??os adquiridos, transpar??ncia e maior brevidade no processo de compras

Projeto da cadeia de suprimento: uma visão dinamica da decisão fazer versus comprar

Nos últimos anos, temos observado movimentos cíclicos na arquitetura da cadeia de suprimento de alguns setores produtivos. Ora temos o setor integrado verticalmente, composto por grandes empresas dominantes, ora temos o mesmo setor desintegrado horizontalmente, constituído por uma multidão de empresas atuando em nichos de mercado. Nesse ambiente altamente competitivo, o domínio de competências essenciais, com maior valor agregado, é decisivo para a sobrevivência de qualquer organização. Este artigo propõe facilitar a compreensão do assunto, analisando a evolução dos modelos tradicionais de decisão fazer versus comprar e avaliando sua adequação em setores da economia com elevada velocidade evolutiva.

Cómo comprar una franquicia : Quince (15) tips

Bogotá Emprende

Estudiam els n??meros a l'educaci?? infantil : volem comprar una estora!. 'Estudiamos los numeros en educaci??n infantil : queremos comprar una alfombra!'

Se describe la experiencia de dos profesoras al realizar un taller de matem??ticas con sus alumnos de segunda etapa de educaci??n infantil, para fomentar una educaci??n pr??xima a la vida cotidiana y que sea significativa para ellos.

El plànol del poble : diferents itineraris per anar a comprar. 'El plano del pueblo : diferentes itinerarios para ir a comprar'.

Resumen tomado de la publicación

Aprèn a comprar : plaça del mercat de Ciutadella. 'Aprende a comprar : plaza del mercado de Ciutadella'.

Resumen de la introducción hecha por el regidor de educación y el regidor delegado de consumo

Compraré peres : varietats dialectals de la llengua catalana. 'Compraré peras : variedades dialectales de la lengua catalana'.

Resumen del vídeo en catalán

Comprar un coche nuevo.

Las Unidades de Evaluación se presentan como alternativa a las pruebas de rendimiento o exámenes. Una Unidad de Evaluación tiene tres partes esenciales: el escenario, las tareas y los inventarios de corrección. El 'escenario' es el estímulo, la situación significativa del contexto que se utiliza para movilizar los conocimientos; se utiliza un formato verbal (texto escrito) y otro no verbal (imágenes, tablas, gráficos, cuadros, etc.) que se extraen de cualquier fuente documental. Las 'tareas' permiten conocer, mediante la movilización de los conocimientos, cuál es la competencia alcanzada en el uso de procesos cognitivos, afectivos, sociales y funcionales, y el nivel de logro de los aprendizajes. Para que la información contenida sea completa (saber, hacer y querer) la Unidad de Evaluación debe incluir tareas que valoren aprendizajes receptivos, productivos y valorativos. El proceso de evaluación concluye con la corrección de tareas, realizada por el propio alumno o por el profesorado. Con carácter general, las tareas utilizadas en las Unidades de Evaluación se definen con diferentes formatos de respuesta y criterios de corrección. Esta Unidad de Evaluación se presenta como un modelo de evaluación competencial, en ningún caso pretende ser algo más que una ejemplificación que estimule la creación de materiales para la evaluación de las competencias básicas de los propios docentes. Elaborada por la Oficina de Evaluación de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha para su aplicación en la convocatoria de septiembre de 2009 de las pruebas de graduado en educación secundaria para personas adultas

¿Vender objetos o comprar sujetos?

Se destaca la importancia que tiene la publicidad en las sociedades contemporáneas, tanto para convencer a las personas de hacer o no algo, como para actuar como transmisor ideológico. La publicidad nos rodea por todas partes, mostrándonos un mundo utópico al alcance de nuestras manos a través de la cultura de la opulencia y el consumo, pero en realidad esconde grandes carencias. A través de los anuncios la vida se convierte en un espectáculo ilusorio. La educación debe aspirar a aportar herramientas para conocer e interpretar el mundo. Los niños y adolescentes se enfrentan con el universo publicitario, algo que les hace dudar de sus valores para ofrecerles una ilusoria utopía. Se ofrecen unas pautas para el análisis crítico de la publicidad en el ámbito escolar: escenario, tiempo, imágenes, música, argumento, etcétera.

¿Qué juguetes y libros podemos comprar?

Contiene diversas indicaciones sobre juguetes y libros para niños y niñas de 3 a 12 años. En la primera parte, a partir de los criterios elaborados por un grupo de profesores, describe qué juegos son ideales para jugar con el cuerpo o con las manos y qué juegos de construcción o de expresión son apropiados por su edad. La segunda parte recoge listas de libros, clasificados por nivel educativo, que pueden ser interesantes según la capacidad y madurez del alumnado.

Comprar una vivienda.

Programa emitido el 7 de febrero de 1996

Vamos a comprar para aprender matem??ticas

Se expone una experiencia desarrollada en Educaci??n Infantil en el CEIP Huerta de Santa Marina, de Sevilla, con el fin de iniciar a los ni??os de cinco a??os en el aprendizaje de las operaciones de suma y resta. En el art??culo, se hacen algunas reflexiones sobre el trabajo de las matem??ticas en esta etapa y se explica el trabajo llevado a cabo en la actividad ???El supermercado???.

Planejamento estratégico da cadeia de suprimentos: uma contribuição aos modelos de decisões comprar/fazer através da aplicação de uma estrutura de análise de decisão no caso do Consórcio Modular em Resende

Trata das diferentes formas que uma empresa pode executar suas atividades na sua cadeia produtiva, quer seja pela integração vertical, pela terceirização, ou por uma estrutura intermediária denominada Supply Chain Manegement. Aborda os diferentes modelos de análise de terceirização das atividades a fim de atuar no planejamento da Cadeia de Suprimentos, para, em seguida, propor uma estrutura de análise na tomada de decisão comprar ou fazer. A estrutura proposta é aplicada no Consórcio Modular em Resende.

Dicas para comprar ou construir um pad de estudos

O vídeo apresenta sugestões de como os alunos podem comprar ou construir um pad de estudos para percussão. O professor apresenta diferentes tipos de pads, que são borrachas utilizadas para a prática com baquetas. Alguns são comprados já prontos, outros podem ser construídos pelos alunos. Feito para alunos que estão estudando percussão, o vídeo visa esclarecer algumas questões fundamentais para a aquisição desse equipamento, bem como explicar sua importância nos estudos de percussão.