31 resultados para VIOLONCHELO
Resumo:
Resumen en ingl??s
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En la actualidad se siguen utilizando en los centros de enseñanza musical (Escuelas de Música y Conservatorios) métodos de aprendizaje de iniciación de violonchelo que fueron escritos en el siglo XIX y principios del XX. La principal motivación de este estudio es conocer de qué forma y en qué aspectos puede repercutir el uso de determinados métodos en el proceso de enseñanza-aprendizaje del violonchelo. Se plantea un análisis comparativo de cuatro métodos de iniciación utilizados en la actualidad y escritos en diferentes épocas
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En el presente trabajo se realiza un Estudio Comparativo de tres Interpretaciones de la Sonata I Op. 45 en Bb Mayor para Violonchelo y Piano de Félix Mendelssohn. El mismo que fue analizado con ayuda del performance de tres grandes violonchelistas como son: Natalia Gutman (Rusia 1942), Inbal Segev (Israel 1974) y Xenia Jankovic (Serbia 1958), en donde se puede examinar cada una de sus ejecuciones comparando varios aspectos técnicos y estilísticos; los mismos que apoyaron al desarrollo musical y técnico de la autora del trabajo. Además, fue reforzado por material teórico acerca de la vida de cada una de ellas, como de la obra estudiada. Las conclusiones brindan un soporte técnico, fraseológico y de precisión de las dinámicas que pueden ayudar al lector a tener una nueva perspectiva interpretativa
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Resumen tomado de la publicación. La publicación recoge resumen en inglés
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El objetivo principal del proyecto es desarrollar la escucha musical individual y en grupo a través de los medios informáticos. A la vez, se pretende desarrollar el oído interno y la ampliación de las aptitudes musicales. Otros objetivos son potenciar la incorporación de las nuevas tecnologías al estudio musical; aprender el uso del software de edición musical; y fomentar la actitud crítica personal y colectiva a través de la reproducción de los archivos sonoros. Del mismo modo, se da a conocer la formación académica a través de grabaciones y la posibilidad de elaborar currículos sonoros. En la metodología participan los Departamentos de Cuerda, Composición y Piano. Se trabajan las nuevas tecnologías como vídeo, DVD, los Programas Finale para la edición de partituras y Protools para la edición de audio. Entre otras actividades, se realizan grabaciones de audiciones de violín, violonchelo, y piano en minidisk y cámara de vídeo, se utiliza el DVD como modelo auditivo y visual en las clases de violín, se compone una pieza para clarinete y piano. En general, la experiencia es muy positiva para los alumnos por la capacidad de análisis y de autocrítica sobre su trabajo. La experiencia de los alumnos de Grado Elemental fue diferente por su menor nivel técnico e interpretativo lo que provoca que la evaluación se realice en grupo.
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Resumen tomado de la publicación. La publicación recoge resumen en inglés
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Hay un ejemplar encuadernado con: Deux sonates et La Coquette pour forte piano (XVIII/2815)
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ContieneSonata IV, op. 42Sonata VSonata VI.
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Hay un ejemplar encuadernado con: Deux sonates et La Coquette pour forte piano (XVIII/2815). Firma autógrafa de J.C. Salomon en la port.
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Hay un ejemplar encuadernado con: Deux sonates et La Coquette pour forte piano (XVIII/2815). Firma autógrafa de J.C. Salomon en la port.
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Número 312 en el catálogo de Vicente Galbis e Hilari García, bajo el nombre de "Tres fugas a 4"
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Número 292 en el catálogo de Vicente Galbis e Hilari García, bajo el título de "Capricho"
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Número 298 en el en el catálogo de Vicente Galbis e Hilari García, bajo el título de "Fantasía"
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Número 308 en el catálogo de Vicente Galbis e Hilari García
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Número 295 en el catálogo de Vicente Galbis e Hilari García
