633 resultados para TFG


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High density SNP arrays can be used to identify DNA copy number changes in tumors such as homozygous deletions of tumor suppressor genes and focal amplifications of oncogenes. Illumina Human CNV370 Bead chip arrays were used to assess the genome for unbalanced chromosomal events occurring in 39 cell lines derived from stage III metastatic melanomas. A number of genes previously recognized to have an important role in the development and progression of melanoma were identified including homozygous deletions of CDKN2A (13 of 39 samples), CDKN2B (10 of 39), PTEN (3 of 39), PTPRD (3 of 39), TP53 (1 of 39), and amplifications of CCND1 (2 of 39), MITF (2 of 39), MDM2 (1 of 39), and NRAS (1 of 39). In addition, a number of focal homozygous deletions potentially targeting novel melanoma tumor suppressor genes were identified. Because of their likely functional significance for melanoma progression, FAS, CH25H, BMPR1A, ACTA2, and TFG were investigated in a larger cohort of melanomas through sequencing. Nonsynonymous mutations were identified in BMPR1A (1 of 43), ACTA2 (3 of 43), and TFG (5 of 103). A number of potentially important mutation events occurred in TFG including the identification of a mini mutation ‘‘hotspot’’ at amino acid residue 380 (P380S and P380L) and the presence of multiple mutations in two melanomas. Mutations in TFG may have important clinical relevance for current therapeutic strategies to treat metastatic melanoma.

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Este primer Congreso Interuniversitario sobre el Trabajo Fin de Grado ha supuesto un encuentro y un espacio de reflexión e intercambio de diversas experiencias procedentes de los distintos grados y áreas de conocimiento de las universidades participantes. Esta diversidad se ha manifestado en las temáticas presentadas, que hacen referencia a: normativas de TFG, modalidades de TFG, número de créditos y del peso académico del TFG en cada plan de estudios, enfoques e instrumentos de evaluación, desarrollo de materiales para la elaboración del TFG, guías docentes, defensas del TFG, las plataformas de gestión integral desarrolladas en algunas universidades, etc. También se ha reflexionado sobre las diversas formas de la difusión de los TFG (Open Access, repositorios digitales propios de cada universidad) y la transferencia de conocimiento desde los grados a los distintos sectores de la sociedad, la cultura, economía, tecnología, salud, innovación social, etc.

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[ES]El Trabajo Fin de Grado (TFG) es una asignatura de 12 créditos, que consiste en un proceso formativo con el que cada estudiante demostrará la adquisición de las competencias requeridas en el grado. El TFG supone «la realización por parte de cada estudiante y de forma individual de un proyecto, memoria o estudio original bajo la supervisión de uno o más directores, en el que se integren y desarrollen los contenidos formativos recibidos, capacidades, competencias y habilidades adquiridas durante el periodo de docencia del Grado» (art. 2, apart. 2.1 del decreto 2223/2011 del BOPV). El TFG se realizará en la fase final del plan de estudios y estará dirigido por una profesora o profesor perteneciente a alguno de los departamentos implicados en el Grado. Será un proyecto de formación, innovación o investigación, que podrá adquirir diversos formatos, y que deberá ser defendido ante un tribunal. Al igual que el resto de las materias, el TFG cuenta con una guía docente pública y común a todo el profesorado, con un calendario académico, con un horario público, y con seminarios y tutorías. El TFG contará con una evaluación continuada que valorará el proceso, una evaluación final que calificará el trabajo escrito y una evaluación de la defensa pública de dicho trabajo

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Presentacón que recoge el proceso de gestión del TFG en ADDI, desde los modelos de correos electrónicos que reciben alumnos/as, directores/as y miembros de los tribunales, hasta los pasos que deben dar cada uno de ellos a la hora de subir, validar o descargar el TFG. También se incluyen unas recomendaciones acerca los derechos de autor, asi como unas pequeñas indicaciones sobre el uso de VPN para faciliar el acceso a las personas que lo hagan desde fuera de la UPV/EHU.

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En el marc del projecte APRÈN 2008-2011, inscrit en el 'Programa d'ajuts per al desenvolupament de projectes d'incorporació a la recerca en educació' de la URV, un equip de professors d'aquesta universitat adscrits a l'àrea de Psicologia Evolutiva i de l'Educació ens vam proposar de confeccionar una Guia que facilites la realització del Treball Fi de Grau (TFG) en la titulació dels nous graus de Magisteri. El punt de partida per a dur a terme l'elaboració d'una Guia per al TFG ha estat revisar la definició conceptual i els enfocaments d'aquesta matèria que consten en el programa formatiu de la titulació dels graus de Mestre/a a la URV en particular, i en d'altres universitats catalanes en general. També, com a pas previ a la preparació de la Guia, hem analitzat algunes qüestions estratègiques entorn a la planificació, gestió i avaluació del TFG en altres referents documentals complementaris als plans d'estudi. Aquest conjunt de tasques ha culminat amb el document pilot 'Guia per als TFG en el grau de Mestre/a d'Educació Infantil i d'Educació Primària' que, prèvia revisió i aprovació del professorat del Consell d'Estudis de Mestres i dels responsables acadèmics de la FCEP , es publicitarà en suport paper i digital

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We demonstrate highly sensitive temperature and strain sensors based on an all-fiber Lyot filter structure, which is formed by concatenating two 45°-TFGs (tilted fiber gratings) with a PM fiber cavity. The experiment results show the all-fiber 45°-TFG Lyot filter has very high sensitivity to strain and temperature. The 45°-TFG Lyot filters of two different cavity lengths (18cm and 40 cm) have been evaluated for temperature sensing by heating a section of the cavity from 10°C to 50°C. The experiment results have shown remarkably high temperature sensitivities of 0.616nm/°C for 18cm and 0.31nm/°C for 40cm long cavity filter, respectively. The 18cm long cavity filter has been subjected to strain variations up to around 550μ ε and the filter has exhibited strain sensitivities of 0.02499nm/μ ε and 0.012nm/μ ε for two straining situations, where its cavity middle section of 18cm and 9cm were stretched, respectively. © 2012 SPIE.

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We have experimentally demonstrated an active loading sensor system based on a fiber ring laser with single-polarization output using an intra-cavity 45°-tilted fiber grating (45°-TFG). When the laser cavity fiber subjected to loading, the laser output is encoded with the load and can be measured and monitored by a power metre. A loading sensitivity as high as 0.033/ (kg·m-1) has been achieved using this laser. The experiment results clearly show that single polarization fiber laser may be developed to a low-cost high-sensitivity loading sensor system. © 2014 SPIE.

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We report a highly sensitive refractive index (RI) sensor in the aqueous solution, which is based on an 81°-tilted fiber grating structure inscribed into a thin cladding fiber with 40 μm cladding radius. The numerical analysis has indicated that the RI sensitivity of cladding resonance mode of the grating can be significantly enhanced with reducing cladding size. This has been proved by the experimental results as the RI sensitivities of TM and TE resonance peaks in the index region of 1.345 have been increased to 1180 nm/RIU and 1150 nm/RIU, respectively, from only 200 and 170 nm/RIU for the same grating structure inscribed in standard telecom fiber with 62.5-μm cladding radius. Although the temperature sensitivity has also increased, the change in temperature sensitivity is still insignificant in comparison with RI sensitivity enhancement.

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A high sensitivity SRI sensor was fabricated by inscribing an ex-TFG in a thin cladding fiber, achieving enhanced SRI sensitivities of the TM and TE resonance peaks around 1180nm/RIU and 1150nm/RIU at the index of 1.345. © 2014 OSA.

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We show in-fiber polarizers at 800nm range with polarization extinction ratio (PER) up to 37dB, fabricated by UV-inscribing grating structures tilted at 45° in standard single mode fiber. The results show that the PER of such polarizers increases linearly with the grating length. © OSA 2012.

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Collagen is the most abundant protein in the animal kingdom. It is of fundamental importance during development for cell differentiation and tissue morphogenesis as well as in pathological processes such as fibrosis and cancer cell migration. However, our understanding of the mechanisms of procollagen secretion remains limited. Here, we show that TFG organizes transitional ER (tER) and ER exit sites (ERESs) into larger structures. Depletion of TFG results in dispersion of tER elements that remain associated with individual ER-Golgi intermediate compartments (ERGICs) as largely functional ERESs. We show that TFG is not required for the transport and packaging of small soluble cargoes but is necessary for the export of procollagen from the ER. Our work therefore suggests a key relationship between the structure and function of ERESs and a central role for TFG in optimizing COPII assembly for procollagen export.

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La asignatura Trabajo Fin de Grado (TFG) es una asignatura totalmente novedosa para las ramas de las ciencias jurídicas. En la Facultad de Derecho de la UCM, en concreto en el Grado en Derecho, su implantación se ha realizado muy recientemente, contando con apenas dos años de experiencia. El presente trabajo tiene por objeto analizar las formas y criterios de evaluación del TFG adoptadas en la Facultad de Derecho, y el desarrollo de las mismas que han realizado los distintos departamentos, realizando una valoración de la experiencia adquirida durante estos primeros años de implantación.

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El trabajo que se presenta se centra en dos aspectos que son fundamentales en el diseño y desarrollo de los TFG: Por una parte, los objetivos y competencias a validar en el TFG y, por otra, las modalidades que puede revestir dicho trabajo. Se trata de individualizar estos elementos en el marco regulador correspondiente y analizar cómo se desarrollan en el diseño de los TFG del Grado en Derecho en la UCM, y más concretamente los que son tutorizados en el Departamento de Derecho Constitucional. Finalmente se trata de individualizar los posibles problemas y aportar algunas reflexiones sobre su tratamiento académico.