Renormalizing the NN interaction with multiple subtractions

The aim of this work is to show how to renormalize the nucleon-nucleon interaction at next-to-next-to-leading order using a. systematic subtractive renormalization approach with multiple subtractions. As an example, we calculate the phase shifts for the partial waves with total angular momentum J = 2. The intermediate driving terms at each recursive step as well as the renormalized T-matrix are also shown. We conclude that our method is reliable for singular potentials such as the two-pion exchange and derivative contact interactions.

Differential dispersion relations with an arbitrary number of subtractions: A recursive approach

Making use of a recursive approach, derivative dispersion relations are generalized for an arbitrary number of subtractions. The results for both cross even and odd amplitudes are theoretically consistent at sufficiently high energies and in the region of small momentum transfer. © 1999 Published by Elsevier Science B.V. All rights reserved.

Trypanocidal, leislimanicidal and antifungal potential from marine red alga Bostrychia tenella J. Agardli (Rhodomelaceae, Ceraniiales)

Specimens of the red alga Bostrychia tenella J Agardh (Rhodomelaceae, Ceramiales) were collected from the Sao Paulo coast and submitted to loom temperature solvent extraction The resulting extract was fractionated by partitioning with organic solvent The n-hexane (BT-H) and dichloromethane (BT-D) fractions showed antiprotozoal potential in biological tests with Trypanosoma cruzi and Leishmania amazonensis and presented high activity in an antifungal assay with the phytopathogenic fungi Cladosporium cladosporioides and Cladosporium sphaerospermum Chromatography methods were used to generate subfractions from BT-H (H01 to H11) and from BT-D (D01 to 019) The subtractions were analyzed by gas chromatography-mass spectrometry (GC/MS). and the substances were identified by retention index (Kovats) and by comparison to databases of commercial mass spectra The volatile compounds found in marine algae were identified as fatty acids, low molecular mass hydrocarbons, esters and steroids, some of these have been previously described in the literature based on other biological activities Moreover, uncommon substances. such as neophytadiene were also identified In a trypanocidal assay, fractions BT-H and BT-D showed IC(50) values of 168 and 19 1 mu g/mL. respectively, and were mote active than the gentian violet standard (31 mu g/ml.); subfractions H02. H03, D01 and D02 were active against L amasonensis, exhibiting IC(50) values of 1 S. 2 7, 4 4. and 4 3 mu g/mL., respectively (standard amphotericin B IC(50) = 13 mu g/mL.) All fractions showed antifungal potential this work reports the biological activity and identification of compounds by GC/MS for the marine red alga B tenella for the first time (C) 2010 Elsevier B V All lights reserved

Estratégias de cálculo mental de alunos da 5ª série/6º ano do ensino fundamental

Esta pesquisa de mestrado teve como principal objetivo investigar estratégias de cálculo mental, utilizadas por alunos de uma 5ª série/6º ano do ensino fundamental ao resolver cálculos de adição e subtração. Para atingir este objetivo procuramos responder aos questionamentos: Quais estratégias de cálculo mental, alunos da 5ª série/6º ano empregam na resolução de cálculos de adição e subtração? Que relações existem entre o tipo de cálculo envolvido e a estratégia adotada para resolvê-lo? Para respondermos a essas questões, seguimos uma metodologia de natureza qualitativa, configurada como estudo de caso do tipo etnográfico. O trabalho de campo foi desenvolvido em uma turma de 5ª série/6º ano do ensino fundamental de uma escola pública da rede estadual de ensino do município de Serra. A pesquisa aconteceu de maio a dezembro de 2013. Oito alunos resolveram uma atividade diagnóstica composta de quatro sequências de cálculos mentais, a saber, fatos fundamentais do número 5, do número 10, do número 20 e do número 100, dentre adições e subtrações próximas a esses resultados. Todos alunos participaram da etapa de entrevistas. Dos oito alunos, foram escolhidos dados de três que participaram de outras etapas da pesquisa. Os registros realizados pelos alunos na etapa de observação da turma, na etapa diagnóstica e na etapa de intervenção didática, as anotações no caderno de campo e algumas gravações em áudio serviram como fontes de coleta de dados. Utilizamos as estratégias identificadas por Beishuizen (1997), Klein e Beishuizen (1998), Thompson (1999, 2000) e Lucangeli et al. (2003), como categorias de análise. Através da análise de dados, constatamos que as escolhas das estratégias de cálculo mental pelos alunos variaram de acordo com o tipo de sequência de cálculos, a operação aritmética (adição ou subtração) e o estado emocional deles durante a atividade. Foi possível identificar o uso de duas estratégias combinadas, o algoritmo mental e estratégias de contagens nos dedos para grande parte dos cálculos. O uso do algoritmo mental mostrou-se um procedimento de grande sobrecarga mental e, em alguns cálculos de adição sem reserva, serviu apenas como apoio à visualização numérica, sendo executado pelo aluno da esquerda para a direita, semelhantemente à estratégia de decomposição numérica. Os dados deste estudo apontam para: (i) a necessidade de se trabalhar fatos numéricos fundamentais de adição e subtração via cálculo mental de maneira sistemática em sala de aula; (ii) a necessidade de se ensinar estratégias autênticas de cálculo mental para que os alunos não se tornem dependentes de estratégias como contagens e algoritmo mental, que são mais difíceis de serem executadas com êxito; (iii) a importância de entrevistar, individualmente, os alunos a fim de compreender e avaliar o desenvolvimento destes em tarefas de cálculo mental.

When solving 22-7 is much more difficult than 99-12.

We describe the case of a 69-year-old professor of mathematics (GV) who was examined 2 years after left-hemispheric capsular-thalamic haemorrhage. GV showed disproportionate impairment in subtractions requiring borrowing (22 - 7). For large subtraction problems without borrowing (99 - 12) performance was almost flawless. Subtractions with borrowing mostly relied on inadequate attempts to invert subtractions into the corresponding additions (22 - 7 = x as 7 + x = 22). The hypothesis is advanced that difficulty in the inhibitory components of attention tasks (Stroop test, go-no-go task) might be the responsible factor of his calculation impairment. A deficit in subtractions with borrowing might be related to left-hemispheric damage involving thalamo-cortical connections.

Disentangling the attention network test: behavioral, event related potentials, and neural source analyses.

BACKGROUND The study of the attentional system remains a challenge for current neuroscience. The "Attention Network Test" (ANT) was designed to study simultaneously three different attentional networks (alerting, orienting, and executive) based in subtraction of different experimental conditions. However, some studies recommend caution with these calculations due to the interactions between the attentional networks. In particular, it is highly relevant that several interpretations about attentional impairment have arisen from these calculations in diverse pathologies. Event related potentials (ERPs) and neural source analysis can be applied to disentangle the relationships between these attentional networks not specifically shown by behavioral measures. RESULTS This study shows that there is a basic level of alerting (tonic alerting) in the no cue (NC) condition, represented by a slow negative trend in the ERP trace prior to the onset of the target stimuli. A progressive increase in the CNV amplitude related to the amount of information provided by the cue conditions is also shown. Neural source analysis reveals specific modulations of the CNV related to a task-related expectancy presented in the NC condition; a late modulation triggered by the central cue (CC) condition and probably representing a generic motor preparation; and an early and late modulation for spatial cue (SC) condition suggesting specific motor and sensory preactivation. Finally, the first component in the information processing of the target stimuli modulated by the interaction between orienting network and the executive system can be represented by N1. CONCLUSIONS The ANT is useful as a paradigm to study specific attentional mechanisms and their interactions. However, calculation of network effects is based in subtractions with non-comparable experimental conditions, as evidenced by the present data, which can induce misinterpretations in the study of the attentional capacity in human subjects.

Le développement d’une séquence d’enseignement/apprentissage basée sur l’histoire de la numération pour des élèves du troisième cycle du primaire

Notre contexte pratique — nous enseignons à des élèves doués de cinquième année suivant le programme international — a grandement influencé la présente recherche. En effet, le Programme primaire international (Organisation du Baccalauréat International, 2007) propose un enseignement par thèmes transdisciplinaires, dont un s’intitulant Où nous nous situons dans l’espace et le temps. Aussi, nos élèves sont tenus de suivre le Programme de formation de l’école québécoise (MÉLS Ministère de l'Éducation du Loisir et du Sport, 2001) avec le développement, notamment, de la compétence Résoudre une situation-problème et l’introduction d’une nouveauté : les repères culturels. Après une revue de la littérature, l’histoire des mathématiques nous semble tout indiquée. Toutefois, il existe peu de ressources pédagogiques pour les enseignants du primaire. Nous proposons donc d’en créer, nous appuyant sur l’approche constructiviste, approche prônée par nos deux programmes d’études (OBI et MÉLS). Nous relevons donc les avantages à intégrer l’histoire des mathématiques pour les élèves (intérêt et motivation accrus, changement dans leur façon de percevoir les mathématiques et amélioration de leurs apprentissages et de leur compréhension des mathématiques). Nous soulignons également les difficultés à introduire une approche historique à l’enseignement des mathématiques et proposons diverses façons de le faire. Puis, les concepts mathématiques à l’étude, à savoir l’arithmétique, et la numération, sont définis et nous voyons leur importance dans le programme de mathématiques du primaire. Nous décrivons ensuite les six systèmes de numération retenus (sumérien, égyptien, babylonien, chinois, romain et maya) ainsi que notre système actuel : le système indo-arabe. Enfin, nous abordons les difficultés que certaines pratiques des enseignants ou des manuels scolaires posent aux élèves en numération. Nous situons ensuite notre étude au sein de la recherche en sciences de l’éducation en nous attardant à la recherche appliquée ou dite pédagogique et plus particulièrement aux apports des recherches menées par des praticiens (un rapprochement entre la recherche et la pratique, une amélioration de l’enseignement et/ou de l’apprentissage, une réflexion de l’intérieur sur la pratique enseignante et une meilleure connaissance du milieu). Aussi, nous exposons les risques de biais qu’il est possible de rencontrer dans une recherche pédagogique, et ce, pour mieux les éviter. Nous enchaînons avec une description de nos outils de collecte de données et rappelons les exigences de la rigueur scientifique. Ce n’est qu’ensuite que nous décrivons notre séquence d’enseignement/apprentissage en détaillant chacune des activités. Ces activités consistent notamment à découvrir comment différents systèmes de numération fonctionnent (à l’aide de feuilles de travail et de notations anciennes), puis comment ces mêmes peuples effectuaient leurs additions et leurs soustractions et finalement, comment ils effectuaient les multiplications et les divisions. Enfin, nous analysons nos données à partir de notre journal de bord quotidien bonifié par les enregistrements vidéo, les affiches des élèves, les réponses aux tests de compréhension et au questionnaire d’appréciation. Notre étude nous amène à conclure à la pertinence de cette séquence pour notre milieu : l’intérêt et la motivation suscités, la perception des mathématiques et les apprentissages réalisés. Nous revenons également sur le constructivisme et une dimension non prévue : le développement de la communication mathématique.

Contribution des régions fronto-striatales dans les fonctions exécutives

Des études récentes ont montré que le noyau caudé interagissait avec le cortex préfrontal et qu’il pourrait être impliqué dans les fonctions exécutives. Le but de cette thèse était d’étudier la contribution du noyau caudé dans les fonctions exécutives, plus précisément dans des tâches de monitoring et de changement de règle, et d’observer comment ces régions fronto-striatales interagissent avec le réseau par défaut (RPD). Dans un premier temps, nous avons étudié le rôle du noyau caudé dans les deux types de monitoring : le monitoring d’origine interne, consistant à effectuer un suivi sur l’état de l’information en mémoire de travail afin de pouvoir faire un choix subséquent, et dans le monitoring d’origine externe où le suivi sur l’état des items est effectué par l’individu, mais la sélection est exécutée par une source externe. Il a été montré que le cortex préfrontal dorsolatéral (CPFDL) est impliqué dans les deux types de monitoring. À l’aide de l’imagerie par résonance magnétique fonctionnelle (IRMf), nos résultats ont montré une augmentation significative du signal BOLD au niveau du CPFDL dans les contrastes des conditions de monitoring d’origine interne et monitoring d’origine externe par rapport à la condition contrôle. De manière plus importante, une augmentation significative de l’activité a été observée dans le noyau caudé seulement dans les soustractions impliquant le monitoring d’origine interne par rapport à la condition contrôle, et par rapport à la condition de monitoring d’origine externe. En deuxième lieu, des études ont montré une contribution spécifique des régions fronto-striatales dans l’exécution d’un changement de règle. Toutefois, l’effet d’un changement de règle sur l’activité cérébrale n’a jamais été étudié sur les essais subséquents. À l’aide de l’IRMf, le cortex préfrontal ventrolatéral (CPFVL) et le noyau caudé ont montré une augmentation significative de leur activité lors des changements de règle continus et lors des changements de règles sporadiques par rapport à la condition contrôle, et aussi lors des essais où le maintien d’une même règle devait être effectué pour une courte durée par opposition au contrôle. Cependant, aucune activité fronto-striatale n’a été observée lorsqu’une même règle devait être appliquée pour une plus longue période. De plus, une diminution significative de l’activité du noyau caudé a été observée lors de la répétition de l’exécution d’une même règle suggérant une meilleure intégration de cette dernière. Finalement, plusieurs études ont montré une déactivation du RPD lors de l’exécution de tâches. À l’aide de l’IRMf, nous avons posé l’hypothèse que le RPD serait corrélé négativement avec les régions fronto-striatales lors de l’exécution d’une tâche de changement de règle. Nos résultats montrent une augmentation significative de l’activité des régions fronto-striatales lors d’une augmentation du nombre d’essais de changement de règle consécutif, pendant que le RPD montre une déactivation continue. De façon intéressante, pendant que les régions fronto-striatales montrent une diminution de leur activité lors de l’exécution d’une même règle pour une longue période, le RPD augmente son activité de façon significative. On conclut donc que le noyau caudé joue un rôle important dans la planification d’une nouvelle action lorsque plusieurs possibilités doivent être considérées en mémoire de travail, et ce en même temps. Finalement, le RPD montre une corrélation négative avec les régions fronto-striatales suggérant sa participation dans l’intégration d’une tâche devenant de plus en plus familière.

Differential uptake of subfractions of triglyceride-rich lipoproteins by THP-1 macrophages

It is well known that raised plasma triglycerides (TG) are positively linked to the development of coronary heart disease. However, triglycerides circulate in a range of distinct lipoprotein subtractions and the relative atherogenicity of these subtractions is not clear. In this study, three fractions of triglyceride rich lipoprotein (TRL) were isolated from normolipidaemic males according to their differing Svedberg flotation (S-f) rates: chylomicron (CM, S-f > 400), very low-density lipoprotein (VLDL)-1 (S-f 60-400) and VLDL-2 (S-f 20-60). These fractions were incubated with THP-1 monocyte-derived macrophages for determination of cholesterol and TG accumulation, in the presence and absence of the lipoprotein lipase (LPL) inhibitor orlistat. Expression of LDL receptor related protein (LRP) and apolipoprotein B48 receptor (apoB48R) was also examined in both differentiating monocytes, and monocyte-derived macrophages, incubated with TRL. VLDL-I caused a significantly greater accumulation of TG within macrophages compared to VLDL-2. Binding studies also tended to show a greater preference for VLDL-1. No change in expression of LRP or apoB48R was observed in fully differentiated macrophages incubated with VLDL-1, VLDL-2 or CM, although a greater expression of LRP mRNA was observed in differentiating monocytes exposed to VLDL-1, compared to those incubated with CM or VLDL-2. TG loading in response to all three TRL fractions was blocked by orlistat, suggesting that it is likely that the major pathway for uptake of TG was hydrolysis by LPL. Calculations suggested that direct uptake of particles accounts for between 12 and 25% of total TAG uptake. In conclusion, THP monocyte-derived macrophages demonstrate a preference for VLDL-1, both through the LPL pathway and by direct uptake of whole particles. (c) 2005 Elsevier Ireland Ltd. All rights reserved.

Polymer conformation structure of wheat proteins and gluten subfractions revealed by ATR-FTIR

The polymer conformation structure of gluten extracted from a Polish wheat cultivar, Korweta, and gluten subtractions obtained from 2 U.K. breadmaking and biscuit flour cultivars, Hereward and Riband, was investigated using attenuated total reflectance Fourier transform infrared spectroscopy (ATR-FTIR). The results showed the conformation of proteins varied between flour, hydrated flour, and hydrated gluten. The beta-sheet structure increased progressively from flour to hydrated flour and to hydrated gluten. In hydrated gluten protein fractions comprising gliadin, soluble glutenin, and gel protein, beta-sheet structure increased progressively from soluble gliadin and glutenin to gluten and gel protein; beta-sheet content was also greater in the gel protein from the breadmaking flour Hereward than the biscuit flour Riband.

CHOLESTEROL MODULATION OF LIPID PROTEIN INTERACTIONS IN LIVER MICROSOMAL MEMBRANE - A SPIN LABEL STUDY

ESR spectra of spin probes were used to monitor lipid-protein interactions in native and cholesterol-enriched microsomal membranes. In both systems composite spectra were obtained, one characteristic of bulk bilayer organization and another due to a motionally restricted population, which was ascribed to lipids in a protein microenvironment. Computer spectral subtractions revealed that cholesterol modulates the order/mobility of both populations in opposite ways, i.e., while the lipid bilayer region gives rise to more anisotropic spectra upon cholesterol enrichment, the spectra of the motionally restricted population become indicative of increased mobility and/or decreased order. These events were evidenced by measurement of both effective order parameters and correlation times. The percentages of the motionally restricted component were invariant in native and cholesterol-enriched microsomes. Variable temperature studies also indicated a lack of variation of the percentages of both spectral components, suggesting that the motionally restricted one was not due to protein aggregation. The results correlate well with the effect of cholesterol enrichment on membrane-bound enzyme kinetics and on the behavior of fluorescent probes [Castuma & Brenner (1986) Biochemistry 25, 4733-4738]. Several hypothesis are put forward to explain the molecular mechanism of the cholesterol-induced spectral changes.

A voz em performance: uma abordagem sincrônica de narrativas e versos da cultura oral pantaneira

Pós-graduação em Letras - FCLAS

Registro de radiografias periapicais para a técnica de subtração

Pós-graduação em Biopatologia Bucal - ICT

Avaliação da eficiência de dois programas na eliminação de ruído para técnica de subtração

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Sentidos e significados do conceito de divisão provenientes de Atividade Orientadora de Ensino

Pós-graduação em Docência para a Educação Básica - FC