923 resultados para Síndrome de Burnout
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Resumen: El trabajo docente no se reduce al dictado de clases, implica la ejecucin de varias actividades como son el cuidado y mantenimiento de la escuela, la atencin de los alumnos en su diversidad, la confeccin de materiales didcticos, la realizacin y presentacin de trmites administrativos, la insercin en los programas de capacitacin, y el contacto con los padres, con las autoridades y compaeros de trabajo; lo que implica un duro esfuerzo, una significativa carga psquica en el trabajo. Cuando la motivacin y la satisfaccin por educar disminuyen, cuando el compromiso profesional y la vocacin de ensear no son suficientes para garantizar un desempeo satisfactorio y sobrellevar las diferentes situaciones de la labor cotidiana, aumenta la probabilidad de que el docente experimente malestar psicofsico y agotamiento. El propsito de este estudio fue evaluar el estado de satisfaccin laboral de los docentes y su impacto en las dimensiones del Síndrome de Burnout. Se trabaj con una muestra de 229 profesores de nivel primario, de las provincias de Entre Ros y Buenos Aires. Los resultados indicaron un efecto significativo de la satisfaccin laboral sobre las diversas manifestaciones del síndrome. Los maestros ms satisfechos con su trabajo mostraron puntuaciones ms bajas de cansancio emocional y valores ms elevados en ladimensin realizacin personal del Maslach Burnout Inventory (MBI).
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Estudo de caso, com o objetivo de desenvolver um programa de enfrentamento da Síndrome de Burnout e avaliar os seus efeitos no comportamento de 7 participantes do sexo feminino, com idade varivel entre 27 a 48 anos, que atuam como professores no processo de incluso educacional e social de alunos da Rede Pblica, em uma instituio de ensino localizada na cidade do Rio de Janeiro. Trata-se de modalidade de investigao que envolve procedimentos de pesquisa-ao. Para fins de coleta de dados foram utilizados instrumentos de medida psicomtrica como o CBP-R, Questionrio de Burnout para Professores ? Revisado (CBP-R; Moreno, Garrosa E Gonzlez, 2000) como tambm o Inventrio de Sintomas de Stress para Adultos de Lipp ? ISSL (LIPP, 2000), alm de um inventrio sciodemogrfico. Como complementao do trabalho de pesquisa, foi empregada a anlise de relatos verbais para fins de levantamento de dados relativos aos processos privados dos participantes. A aplicao de um programa de enfrentamento da Síndrome de Burnout consistiu de tcnicas e de procedimentos fundados na abordagem cognitivo-comportamental e da adoo de prticas de relaxamento e de manejo de tempo. Os resultados da pesquisa evidenciaram um relativo decrscimo quanto a incidncia de sintomas de stress e Burnout nas participantes. De posse desses resultados, podero ser articuladas aes em polticas pblicas com vistas melhoria da sade e das condies gerais de trabalho do professor da Rede Pblica. O que se prope como meta humanizar o posto de trabalho docente, sob os aspectos de sade, bem-estar fsico e mental.
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A tese tem como objetivo geral analisar a ocorrncia da síndrome de burnout e suas representaes sociais entre profissionais de sade de um hospital pblico universitrio do Rio de Janeiro. Caracteriza-se como um estudo quanti-qualitativo, descritivo, transversal, a partir de uma amostra intencional, totalizando 101 participantes. Os instrumentos de coleta de dados foram um questionrio contendo a tcnica de evocaes livres, a escala de caracterizao do burnout (ECB) e um roteiro de entrevista semiestruturada. A anlise de dados se deu por meio do uso do software EVOC 2005 e da construo do quadro de quatro casas para as evocaes livres; o software SPSS 20 e anlises estatsticas descritivas e inferenciais para a ECB; e a anlise de contedo temtico categorial para as entrevistas semidiretivas. Os resultados apontam que os profissionais de sade possuem uma representao social da síndrome de burnout alicerada em duas dimenses, uma fsica e outra psicolgica; observa-se a prevalncia de contedos predominantemente negativos nessa representao, sobretudo, em relao ao contexto de trabalho no hospital. Tambm mostram a existncia da representao social da síndrome de burnout estruturada a partir dos termos estresse e cansao que fazem parte do provvel ncleo central dessa representao. Observou-se que h ocorrncia da síndrome de burnout entre enfermeiros e mdicos do campo cirrgico do hospital e que tal ocorrncia apresenta relao com as variveis psicossociais e sciodemogrficas. Releva-se a importncia dessas variveis, assinalando o seu papel regulador na ocorrncia e desenvolvimento da síndrome. Conclui-se destacando as condies de trabalho para a construo das representaes nas profisses de sade e para a determinao da síndrome de burnout, sobretudo no campo cirrgico. Os resultados podero contribuir para a compreenso do campo terico da síndrome de burnout, especialmente, no que se refere sua determinao e ao seu desenvolvimento, lanando luz para o seu diagnstico e sua preveno
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Projeto de Ps-Graduao/Dissertao apresentado Universidade Fernando Pessoa como parte dos requisitos para obteno do grau de Mestre em Cincias Farmacuticas
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Objetivos : Establecer la prevalencia de Síndrome de Burnout en 17 mdicos de consulta externa de una IPS de Bogot, antes de la jornada laboral y despus de la misma. Determinar las dimensiones del Síndrome de Burnout y relacionarlas con las variables sociodemogrficas escogidas para este caso. Metodologa: Se realiz un estudio longitudinal con una poblacin de 17 mdicos generales de consulta externa de una IPS de la cuidad de Bogot Colombia, en el ao 2009. Se les aplic el Test de Maslach, para determinar las tres dimensiones del Síndrome de Burnout las cuales son: agotamiento emocional, despersonalizacin y realizacin personal para establecer la relacin con las variables escogidas previamente. Para el anlisis estadstico se us el Software Epi Info Versin 3.51. Las variables cuantitativas fueron resumidas teniendo en cuenta medidas de tendencia central y las variables cuantitativas se expresaron en forma de proporciones. Para realizar las comparaciones se utiliz la prueba Ji cuadrado con ajuste por Test de Fischer. Se consider significancia estadstica con p 0.05. Resultado : La poblacin estudiada fue en su mayora de gnero femenino, con una mediana de edad de 30 aos. El 41.2% de los mdicos trabajan 8 horas diarias y el 35.3% trabajan ms de 8 horas al da. Se calificaron las tres dimensiones que propone el test de Maslach, las cuales son agotamiento emocional, despersonalizacin y realizacin personal dando un puntaje de alto medio y bajo segn las respuestas de los mdicos evaluados. . Dentro de las dimensiones analizadas del test de Maslach antes de la jornada laboral el 35.3 % presentan agotamiento emocional dentro de la puntuacin alta y despus de la jornada se aumenta a 47.1%. En cuanto al puntaje para medio en esta misma dimensin fue de 23.5 % y bajo 41.2% previo a la jornada , con un porcentaje al finalizar de la jornada de 17.6% y 35.3% respectivamente. La dimensin de despersonalizacin antes de la jornada fue de 29,4% para alto, 23.5% para medio y 47.1% para bajo. Al finalizar la jornada no se observan cambios significativos en los porcentajes de esta dimensin. No se obtuvo prevalencia significativa entre las variables estudiadas y cada una de las dimensiones del Test de Maslach. Discusin : Los resultados muestran que existe un cambio en la dimensin de agotamiento emocional al inicio de la jornada laboral comparado con el final de la misma. Las calificaciones obtenidas tuvieron valores altos, mientras que en los de valores medio y bajo disminuy este agotamiento al finalizar la jornada. Para la despersonalizacin los valores no se vieron modificados tras la jornada de trabajo. En cuanto a la realizacin personal hubo una variacin ya que los sujetos que fueron calificados al iniciar la jornada con valores altos disminuyeron al finalizar y los de valores medio y bajo aumentaron su realizacin personal al finalizar la jornada. De otra parte no se establecieron relaciones significativas con los factores extralaborales e individuales evaluados, teniendo en cuenta probablemente el tamao de la poblacin de estudio y el tiempo de evaluacin.
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Objetivos: Determinar la relacin existente entre presencia de síndrome de burnout y niveles de estrs, as como la asociacin con variables sociodemogrficas y laborales, en mdicos estudiantes de salud ocupacional en una universidad en la ciudad de Bogot. Materiales y Mtodos: Se realiz un estudio descriptivo transversal con una muestra de 21 mdicos estudiantes de salud ocupacional. Se aplicaron 3 cuestionarios: 1)Escala de valoracin de Maslach Burnout Inventory (MBI), 2) El cuestionario para la evaluacin del estrs tercera versin, que hace parte de la Batera para la Evaluacin de Factores de Riesgo Psicosocial del Ministerio de la Proteccin Social de la Repblica de Colombia y 3) Encuesta sociodemogrfica diseada exclusivamente para este estudio. El anlisis estadstico fue de dos tipos: descriptivo e inferencial entre la asociacin de los resultados de los diferentes cuestionarios y entre stos y los datos sociodemogrficos explorados. Para la realizacin de este anlisis se utiliz el programa estadstico PASW Statistics 18 y para la comparacin se utiliz la prueba de Chi-Cuadrado de Pearson con ajuste con test de Fischer y se consider significancia estadstica con una p<0,05. Resultados: Segn el gnero el 85,7% corresponde a mujeres mientras el 14,3% a hombres. El rango de edad se encuentra entre 26 y 52 aos con una media de 34,3 aos; el grupo de edad ms numeroso fue el de 30 a 40 aos con un 57,1%. Se identifica algn grado de burnout en el 47,6% de los participantes de los cuales un 66,7% presentan agotamiento emocional, un 47,6% despersonalizacin y un 14,3% baja realizacin personal en el trabajo. Se encuentran niveles de estrs que requieren intervencin (niveles medio, alto, muy alto) en una proporcin del 76,2%. Se encontr relacin estadsticamente significativa entre las siguientes variables: Despersonalizacin y Tipo de cargo, Nivel de estrs y presencia de Síndrome de burnout, Nivel de estrs y Agotamiento Emocional y en Nivel de estrs y Despersonalizacin. Conclusiones: En los mdicos evaluados en el estudio se encontr relacin directa entre niveles altos de estrs y presencia de síndrome de burnout en las dimensiones Despersonalizacin y Agotamiento Emocional. En mdicos asistenciales se encontr una mayor proporcin de sntomas de Despersonalizacin, a diferencia de los mdicos con cargos directivos. No se encontr asociacin entre otras variables sociodemogrficas y presencia de Síndrome de burnout y estrs.
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1. Realizar un diagnstico de los niveles de Burnout y sus repercusiones en una muestra de profesionales de enfermera. 2. Elaborar y contrastar un modelo causal multivariado sobre el síndrome de Burnout, que contenga e ilustre diferentes efectos (directos y mediados) entre ste y sus antecedentes y consecuentes relevantes y que d una adecuada explicacin de la relacin causal entre las diferentes dimensiones del síndrome segn el MBI.. 196 profesionales de enfermera pertenecientes a diferentes hospitales de la provincia de Tenerife.. Variables demogrficas: sexo, edad, estado civil, ausencia vs presencia de hijos y tipo de contrato de los sujetos (fijo vs eventual).Variables organizacionales y de personalidad: a. Variables antecedentes del síndrome de Burnout: autoconfianza, apoyo social en el trabajo, ambigedad de rol, conflicto de rol, estrategias de afrontamiento centrado en la tarea, estrategias de afrontamiento de evitacin. B.Variables componentes del síndrome de Burnout: agotamiento emocional, falta de realizacin personal en el trabajo, despersonalizacin. C.Variables consecuentes del síndrome de Burnout: insatisfaccin laboral, falta de salud, propensin al abandono de la organizacin. Las escalas para medir las variables utilizadas en el trabajo fueron integradas, junto a escalas que medan otro tipo de variables relacionadas con el estrs laboral, en un cuestionario bajo el ttulo de 'Cuestionario para estudiar la calidad de vida en profesionales de enfermera'. 1. Aunque el ndice de respuesta para el estudio fue bajo es comparable al de otros estudios sobre estrs laboral en profesionales de enfermera. 2. Los valores de fiabilidad obtenidos para el conjunto de las escalas fueron buenos en general. 3. Para el total de la muestra los sentimientos de agotamiento emocional y las actitudes de despersonalizacin fueron poco frecuentes. Por el contrario, los sujetos experimentaban ms frecuentemente sentimientos de realizacin personal en el trabajo. 4. En funcin de la edad no se obtuvieron diferencias significativas en ninguna dimensin del MBI. 5. En funcin del estado civil no existieron diferencias significativas en funcin de la presencia o ausencia de hijos. 7. El tipo de contrato que tenan los sujetos no marc diferencias significativas. 8. Los sentimientos de agotamiento emocional es la dimensin del MBI que explica mayor proporcin de varianza en el síndrome de Burnout. 9. El síndrome de Burnout debe ser entendido como una respuesta que se elabora ante las situaciones laborales de estrs crnico. Esta respuesta tiene tres componentes: cognitivo-aptitudinal, emocional y actitudinal. Secuencialmente el desarrollo de actitudes negativas es posterior al desarrollo de bajos sentimientos aptitudinales sobre la confianza para desempear el rol y al desarrollo de emociones negativas como respuesta al estrs laboral. Este tipo de respuesta al estrs es caracterstico de las profesiones cuyo objeto de trabajo son personas y su rol se desempea en contacto directo con personas..
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Objetivo: Determinar la prevalencia del Síndrome de Burnout en personal de los servicios de urgencias en una institucin prestadora de servicios de salud de baja complejidad de Neiva. Antecedentes: El Síndrome de Burnout es una respuesta inadecuada al estrs laboral crnico cuyas caractersticas principales son: altos niveles de agotamiento emocional, despersonalizacin y baja realizacin personal. La prevalencia a nivel mundial de este síndrome en personal de salud vara entre 2,2% y 69,2%. Mtodo: estudio de corte transversal. A una muestra de 90 trabajadores (mdicos, enfermeras y auxiliares de enfermera) en una Empresa Social del Estado de baja complejidad de la ciudad de Neiva se le aplic cuestionario auto administrado compuesto por dos instrumentos validados (Maslach Burnout Inventory y la Encuesta Nacional de Condiciones de Trabajo del Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo). Resultados: La prevalencia de Síndrome de Burnout fue 3,3% (n=3) (niveles elevados en las tres caractersticas simultneamente); 11,1% (n=10) de agotamiento emocional, 20% (n=18) despersonalizacin y 10% (n=9) baja realizacin personal. No se encontraron asociaciones estadsticamente significativas entre las condiciones de empleo y trabajo con el Síndrome en mencin. Conclusin: Laborar en servicios de urgencias confrontan al trabajador a exigencias para el cumplimiento de su tarea, as como tambin a relaciones sociales estresantes. Factores como el grado de autonoma y de control, el apoyo social en el trabajo, asociado a relaciones personales positivas y una alta funcionalidad familiar podran mediar como protectores o moduladores del Síndrome de Burnout.
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Resumen basado en el de la publicacin en cataln
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Resumen en ingls
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Resumen tomado de la publicacin
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El síndrome de Burnout, llamado el síndrome de 'estar quemado', o desgaste profesional, es una estadio avanzado del estrs profesional que afecta cada vez ms al profesorado. Se define esta patologa y se ofrecen algunas pautas para prevenir y superar situaciones de estrs.
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Monogrfico con el ttulo: 'La Educacin Fsica y el Deporte en la universidad: docencia, investigacin e innovacin'. Resumen basado en el de la publicacin
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Resumen basado en el de la publicacin
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A presente investigao teve como objetivo conhecer a Síndrome de Burnout em Professores do Ensino Superior, bem como identificar qual a influncia das variveis sociodemogrficas, situacionais e de interao social, como sendo determinantes do fenmeno de Burnout relativamente s suas trs dimenses, no modelo proposto por Maslach. Foram preenchidos 127 questionrios, distribudos por vrias faculdades a nvel nacional, tendo sido utilizado para este estudo o inventrio de Burnout de Maslach (Maslach Burnout Inventory - MBI). Destes 127 professores, 58 so do sexo feminino (45,7 %) e 69 do sexo masculino (54,3 %) com idade mnima de 26 e mxima de 76, cuja mdia se situa nos 45,5 (M= 45,54; DP= 8,708). Constatou-se que no grupo das variveis sociodemogrficas, apenas a varivel habilitaes literrias, apresenta diferenas estatisticamente significativas. No grupo das variveis situacionais, verificaram-se diferenas estatisticamente significativas nas variveis leciona em horrio diurno e/ou noturno, nmero de horas despendidas na preparao de aulas/correo de trabalhos e na varivel tm outra atividade profissional para alm da atividade docente. Tambm apresenta diferenas estatisticamente significativas a varivel de interao social, horas dedicadas a atividades de lazer e convvio.
