984 resultados para Reservas biológicas Nova Iguaçu(RJ)
Resumo:
O processo de construo de uma proposta pedaggica de Educao Ambiental no contexto global e interdisciplinar exige um profundo embasamento terico e prtico vindo de diferentes reas do conhecimento, inclusive da Geografia. Confirmando essa tendncia, prope-se, aqui, uma anlise das aes de Educao Ambiental desenvolvida por cinco escolas da Rede Municipal de Educao de Nova Iguau - RJ, situadas na Unidade Regional de Governo Centro, rea de influncia do Parque Natural Municipal de Nova Iguau, no perodo, entre os anos de 2005 e 2010. O Parque agua o interesse dos atores sociais participao. Portanto, centra-se nesta constatao o objetivo desta dissertao: produzir um diagnstico que possibilite subsidiar estudos e proposies para as escolas do entorno do Parque nas aes de Educao Ambiental e que atenda satisfatoriamente a comunidade escolar de modo que possam organizar, participar, agregar, integrar, futuramente, uma rede de planejamento e monitoramento ecoturstico. As proposies esto aliceradas nas diretrizes estabelecidas nos Parmetros Curriculares Nacionais, no Plano de Manejo e no papel das escolas do entorno como difusora de conhecimentos e prticas conservacionistas no meio ambiente local. O diagnstico realizado atravs de avaliaes investigativas revelou informaes importantes que subsidiaro um novo referencial para o tema transversal Meio Ambiente, alm de levantar o carter emergencial da qualificao especfica do gestor do Parque, da capacitao contnua do educador e, por conseguinte, da formao do educando apto a interagir com o seu entorno imediato, representado pelo Parque e com as escalas mais amplas que envolvem a percepo do Meio Ambiente.
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Conhecer o quanto e em que um gestor municipal aplica os recursos disponveis para a conquista da qualidade dos servios educacionais um requisito para a gesto participativa e consequentemente para o acompanhamento social. A pesquisa apresenta como objetivo central as avaliaes da eficcia, da efetividade e da transparncia dos investimentos e dos gastos executados na gesto poltico-administrativo-financeira entre os anos de 2005/2006, com recursos do Fundef, e 2007/2008, com os do Fundeb, e realizada com base em estudos de caso, sendo desenvolvida em cinco captulos norteadores de seu objeto. Nos dois primeiros, so estudados os referenciais tericos sobre o financiamento pblico em educao e sobre a poltica neoliberal e suas relaes com a qualidade da educao pblica. No terceiro captulo, apresentada a metodologia aplicada para as avaliaes propostas no objetivo, e os dois ltimos captulos so destinados, respectivamente, aos estudos de caso de Duque de Caxias e de Nova Iguau RJ. A pesquisa comprova que os dois municpios analisados tiveram reduzidas as participaes dos ganhos com o Fundeb se comparadas com as do extinto Fundef. As avaliaes dos municpios revelam que parte dos programas oramentrios alcanou a eficcia plena, assim como a efetividade das polticas pblicas, enquanto a gesto financeira se revelou pouco transparente em relao s aes realizadas. A concluso confirma a hiptese apresentada pela pesquisa, ou seja, o financiamento pblico na educao municipal no foi suficiente para garantir o atendimento de todas as demandas existentes com eficcia, efetividade e transparncia com vistas conquista de uma educao de qualidade desejada pela sociedade local
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Esta pesquisa apresenta uma reviso bibliogrfica sobre as emisses de metano em aterros sanitrios, os conceitos de gerao de gases em aterros sanitrios, movimentaes de gases em aterro, apresenta os mtodos de medio de gases in situ, tipos de cobertura finais para aterros e a oxidao do metano na camada de cobertura. A pesquisa tambm tem como objetivo medir as emisses de gases e avaliar a infiltrao das guas pluviais atravs da camada de cobertura do aterro sanitrio da CTR Nova Iguau. As medies foram realizadas nos meses de julho a novembro de 2010, na camada de cobertura monoltica existente e em outra construda sobre uma barreira capilar. Sensores para medir temperatura e umidade foram instalados em profundidade nas duas camadas. Foram realizados ensaios de placa de fluxo para medir a composio dos gases e o fluxo atravs dos dois tipos de camadas, e avaliadas duas situaes: com os poos de extrao de gs ativos e desligados. Os sensores indicaram que em perodo de baixa pluviosidade, a barreira capilar apresenta uma eficcia superior camada monoltica, e com a intensificao das chuvas, as umidades medidas nos dois tipos de camadas aumentam, e na barreira capilar o gradiente estabelecido entre os sensores diminui, indicando uma possvel tendncia saturao desta barreira capilar. Porm, com a paralisao das chuvas, recupera e retoma sua condio inicial. Os resultados de medidas dos gases demostraram a eficincia do sistema de extrao de gs quando ativado, resultando em emisses quase nulas de metano e gs carbnico nos dois tipos de camadas. No entanto, quando o sistema est desativado, as emisses atravs da camada monoltica so cerca de 3 vezes maiores do que atravs da barreira capilar.
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Em 1989, aps expressiva mobilizao social organizada e liderada por ambientalistas e moradores da regio, com o apoio de universidades como a UFRRJ e a UFRJ, alm de entidades da sociedade civil da Baixada Fluminense, o governo Jos Sarney, atravs de um decreto federal datado de 23 de maio de 1989, transformou o Tingu em Reserva Biolgica, cujo objetivo a proteo de amostra representativa da Mata Atlntica e demais recursos naturais nela contidos, com especial ateno para os recursos hdricos, alm de proporcionar o desenvolvimento de pesquisas cientficas e educao ambiental. At aquela data, tais florestas eram consideradas como Florestas Protetoras de Mananciais em razo do potencial hdrico ali existente. As questes postas pelos atores, e que teriam motivado a associao, segundo o relato de moradores participantes do movimento, giram em torno prioritariamente, da proteo da diversidade biolgica, a represso s aes lesivas preservao, a punio de crimes ambientais, mas acima de tudo partem em principal da ausncia do poder pblico na regio para prover servios bsicos de abastecimento de gua e saneamento. Nota-se ainda na fala dos moradores do Tingu a queixa da precariedade dos recursos financeiros, materiais e humanos para implementar aes para a gesto e a atividade de moradores com prticas agrcolas cuja percepo da floresta protegida parece ser a de restrio do uso. Este trabalho pretende compreender a relao entre histria socioambiental e conflito a partir da participao dos moradores do Tingu no processo de debates e de mobilizao que contribuiu para institucionalizao da Reserva Biolgica do Tingu, buscando desvelar as motivaes para a participao por meio da anlise das matrias publicadas em dois jornais locais de Nova Iguau: O Correio da Lavoura e o Jornal de Hoje, sendo o primeiro um semanrio e o outro dirio em circulao na Baixada. Alm disso, utiliza-se como fonte o relato do vivido, os testemunhos elaborados por moradores locais selecionados, avaliados por meio da metodologia de Histria Oral, como via importante para a compreenso da leitura elaborada por esses atores sociais marginalizados
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Os transportes pblicos so objetos utilizados por muitos pesquisadores para estudar o espao geogrfico e a sua organizao. A abordagem do sistema de transporte no municpio de Nova Iguau, no estado do Rio de Janeiro, possui relevncia por se tratar de uma rea de grandes dimenses que no possui uma ligao eficiente entre suas reas. Ao se planejar e gerir o sistema de transportes de extrema relevncia considerar as polticas urbanas a serem adotadas e as sustentabilidades a serem alcanadas. So requisitos importantes que interferem no somente na logstica do municpio, mas tambm na qualidade do servio prestado populao e ao ambiente.
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Esta pesquisa fundamentada e metodologicamente construda objetivando descrever e analisar o que e como o Programa Bairro-Escola de Nova Iguau, implementado como poltica educacional, em 2006, para organizao curricular da Rede Municipal de Ensino. O foco deste estudo qualitativo est centrado na identificao das principais diretrizes e caractersticas produzidas por essa poltica curricular no/para o desenvolvimento da gesto democrtica e na melhoria da prtica educativa. Para tanto, a metodologia utilizada para a elaborao deste trabalho foi a abordagem qualitativa, a investigao terica de eixos temticos e o estudo de caso do significado do Programa Bairro-Escola para os sujeitos que o vivenciam em Nova Iguau, abordando especificamente quais so as principais caractersticas que o Programa tem produzido, at ento, na gesto macro e micro educacional, na prtica educativa e na relao entre ambas as prticas, sob a tica dos sujeitos que o vivenciam no seu cotidiano de desenvolvimento. Para tanto, este estudo de caso de cunho descritivo-analtico utilizou como campo de investigao duas escolas municipais (situadas em bairros geograficamente distantes) como amostragem e a Secretaria Municipal de Educao de Nova Iguau para a obteno, por meio de entrevistas semiestruturadas (realizadas no segundo semestre de 2011), de informaes que "respondessem" aos objetivos desta pesquisa. No entanto, os sujeitos escolhidos para serem entrevistados foram: (um) representante da Secretaria Municipal de Educao de Nova Iguau, (dois) diretores, (dois) coordenadores, (dois) orientadores, (dois) professores, (dois) estagirios, (dois) agentes comunitrios, (dois) pais de alunos e (dois) alunos, os quais relataram nas entrevistas que o Programa Bairro-Escola iguauano, apesar de ser uma poltica educacional ainda recente, tem contribudo para a melhoria da prtica educativa, na medida em que as oportunidades educativas foram ampliadas com a implantao do Horrio Integral atravs das oficinas fixas de aprendizagem, esporte, cultura, informtica, entre outras experincias socioeducativas desenvolvidas no mbito escolar ou em ambientes parceiros nas comunidades do entorno das escolas. E na gesto educacional atravs da conquista da implementao do conselho escolar, o qual tem possibilitado uma gesto mais participativa e mais autnoma nas escolas. Mas expuseram tambm que, para um "melhor rendimento", o Bairro-Escola, aqui, ainda carece de variados recursos infraestruturais (recursos de natureza fsica, humana ou pedaggica) e de mais estratgias que dinamizem a gesto mais participativa, o envolvimento comunitrio e o reconhecimento do Programa.
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Esta pesquisa analisa as perspectivas adotadas para uma educao integral implementadas pela cidade de Nova Iguau no perodo de 2006 a 2013, mais especificamente tendo em tela a implementao do Programa Bairro-Escola (2006 a 2010) e o Programa Mais Educao (2008 a 2013) oriundo do governo federal. A partir do conceito de educao integral como uma perspectiva de aprendizagem/apreenso de experincias e conhecimentos complementares fundamentados no social, em um contexto de relaes histrico-sociais foi possvel revisitar os Programas Bairro-Escola e o Programa Mais Educao. Foram consideradas as concepes de tempo integral e educao integral dos autores Coelho (1997, 2009, 2012), Cavaliere (2002, 2007, 2009, 2010) e Algebaile (2004, 2009, 2013). A metodologia adotada considerou a pesquisa qualitativa valendo-se de pesquisa documental, analisando a legislao das esferas governamentais, manuais e orientaes municipais, utilizando o Ciclo de Polticas de Ball & Bowe (1992), baseado nos estudos de Mainardes (2006). A luz das reflexes permeadas pelas concepes scio historicamente referenciada e a de proteo social, em suas especificidades, pode-se considerar os aspectos da apropriao da cultura e da cincia acumuladas historicamente, como condio para atuao protagonizadora reorganizao crtica de tal cultura e cincia, como tambm a viso considerada como acolhimento e integrao social, atendendo primordialmente, a misses sociais de apoio criana. O resultado do estudo remete a constatao de que a iniciativa do Programa Bairro-Escola diferentemente da proposta de uma educao integral em tempo integral do Programa Mais Educao, constituiu-se em um programa ousado e significativo e caracterizou-se em uma viso moderna de acordo com seus propsitos de educao integral. O Programa Bairro-Escola em sua formulao apresenta tendncia de uma educao integral com vistas a uma formao socialmente partcipe, contextualizada no momento histrico e ofertada a todos, j o Programa Mais Educao apresenta tendncias de uma rede de proteo social limitando-se ao atendimento de crianas e adolescentes em situaes de vulnerabilidade social.
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A pesquisa buscou apresentar elementos para a compreenso das proximidades entre a poltica pblica de educao em tempo integral do governo federal o Programa Mais Educao (PME) e os sentidos para educao defendidos pela mobilizao de um segmento do empresariado brasileiro, o movimento Todos Pela Educao, que assume um determinado projeto de sociedade. Nesta pesquisa, o movimento Todos Pela Educao configurado como uma rede de polticas (BALL, 2001; 2005; 2010) que, ao promover aes educacionais e se articular a atores governamentais, tem influenciado os rumos do ensino pblico nacional e inserido valores caractersticos da lgica de mercado como gerencialismo e performatividade. A teoria do discurso de Ernesto Laclau (2011, 2013) viabilizou a anlise da dinmica das articulaes polticas no intuito de estabelecer hegemonias no campo da educao. Experincias de educao no pas associaram a ampliao da jornada escolar promoo de uma educao integral que, no Brasil, teve grande influncia do movimento escolanovista. Associando a qualidade da educao aos nveis de ndice de Desenvolvimento da Educao Bsica (IDEB) alcanados pelas escolas, o PME anuncia promover uma educao integral que se mostrou preenchida pelos sentidos defendidos pelo TPE como: a defesa por uma Base Curricular Comum, associao entre o setor pblico e o privado para a promoo de aes educativas e ampliao do tempo escolar como maior exposio situaes de aprendizagem de contedos. A partir de uma experincia premiada e reconhecida nacionalmente pela promoo de uma educao integral, investiguei os sentidos de educao integral assumidos pelos Programas Bairro-Escola, Mais Educao e Escola Viva desenvolvidos em Nova Iguau. O trabalho conclui que o modelo de educao em tempo integral implementado no municpio no favorece a democratizao do ensino uma vez que no se estende a todos os alunos da rede e oferece condies desiguais para realizao entre as escolas. Alm disso, priorizando atividades de reforo escolar, o atendimento das atividades de contraturno est voltado s turmas que sero avaliadas na avaliao nacional Prova Brasil, o que configura a valorizao da aprendizagem de contedo e aumento de IDEB em detrimento de experincias significativas e ampliadas na educao dos alunos. Nos moldes que se implementa, a realizao de atividades a partir da ampliao do tempo escolar embaraa a rotina escolar por no contar com as condies adequadas para sua realizao.
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O presente trabalho estuda o Movimento de Bairros no Municpio de Nova Iguau, o MAB, entre 1974 e 1992. Ao recuperar a histria desse movimento a preocupao analisar e compreender o processo poltico-educativo e educativo- poltico e as relaes de poder nele estabelecidas: a relao direo(vanguarda)-base-massa, analisar este Movimento na sua constituio, em seu processo e em seus descaminhos de gesto da contra-hegemonia popular. O primeiro e segundo captulos enfatizam a histria do Movimento, enquanto processo poltico-educativo e educativo-poltico contra-hegemnico entre 1974 e 1992. Busca-se reconstituir neles a gnese do Movimento e da sua "crise de identidade". O terceiro captulo busca explicitar um conjunto de questes relativas s relaes de poder intra-Movimento (direo base- massa) e ao carter poltico-educativo e educativo-poltico neste/deste Movimento no seu processo de construo da contra- hegemonia popular. Conclui-se o trabalho apontando alguns ensinamentos a partir da prxis neste e deste Movimento e indicando alguns pressupostos para que a prxis poltico-educativa e educativo-poltica dos Movimentos Sociais seja verdadeiramente democrtica.
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O crrego de So Loureno (Nova Friburgo RJ), situado na principal regio agrcola do estado, representa um importante manancial hdrico do municpio de Nova Friburgo que percorre um vale onde se concentram as principais lavouras responsveis pela produo de olercolas do Estado. Esta localidade apresenta expressiva relao de consumo de agrotxicos por trabalhador (56 kg/trabalhador/ano). Assim, este crrego recebe todos os resduos provenientes das lavouras situadas em suas margens. As guas desse crrego so usadas aps tratamento pela populao residente na rea metropolitana e, so usadas sem tratamento pela populao residente em suas margens. Este estudo tem como objetivo avaliar a contaminao das guas desse crrego por agrotxicos anticolinestersicos. Amostras de gua foram coletadas mensalmente de abril/07 a fevereiro/08, em seis pontos do Crrego So Loureno e em um ponto do Crrego das Paixes. Foram utilizadas garrafas previamente rinsadas com metanol e enxaguadas vrias vezes com gua destilada. A avaliao dos nveis de pesticidas se deu por mtodo enzimtico descrito por Cunha Bastos et al (1991) e pela etapa de concentrao e extrao dos pesticidas em coluna de carvo ativado foi adaptada a partir do mtodo descrito por Kaipper et al. (2001), que possui a vantagem de ser um teste rpido de avaliao inicial e de baixo custo. Como controle negativo foi usado guas coletadas no ponto um, situado em rea de floresta, sem terras cultivadas ao redor. Foram geradas 72 amostras, onde 33 apresentaram indcios de contaminao, mas apenas uma atingiu o limite de deteco do mtodo, 5 ppb, em maio/07. Estes resultados, principalmente os obtidos nos pontos localizados na parte final do crrego So Loureno, sugerem, alm da utilizao recente de agrotxicos, a importncia de fatores climatolgicos e do regime do uso de tais compostos possivelmente interferindo na deteco dos resduos em questo
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A presente pesquisa concentra-se no estudo hidrolgico utilizando o potencial das geotecnologias na modelagem do escoamento na bacia do rio Bengalas, cujo rio principal de mesmo nome, corta o municpio de Nova Friburgo, RJ, no sentido Sul-Norte. Esse municpio, um dos mais importantes da regio serrana, sofre frequentemente com inundaes e deslizamentos, onde, dados histricos e acontecimentos recentes mostram que a ocupao inadequada de encostas e calhas dos rios so as reas destacada e negativamente afetadas. A metodologia tem suporte no uso de um SIG, extraindo informaes, que por sua vez, sero entrada de dados na fase de modelagem, e reforando a apresentao dos resultados das simulaes atravs de mapas. Ela est divida basicamente em trs etapas: "SIG", "Modelagem" e "Suporte Tomada de Deciso/Simulao". Esse primeiro estudo permitiu compor um banco de dados geogrfico com as caractersticas fisiogrficas da bacia; a seleo criteriosa de uma modelagem matemtica e encadeamento de seus parmetros com os componentes do ciclo hidrolgico; realizar a calibrao do modelo de transformao chuva-vazo, Soil Conservation Service (CN); e simular a passagem dos volumes gerados pela precipitao efetiva na calha do rio Bengalas, com o objetivo de identificar e analisar as reas suscetveis a inundaes na poro central da cidade de Nova Friburgo. Modelagem dessa natureza vem sendo empregada, principalmente, no gerenciamento de recursos hdricos, onde a tomada de decises embasada nos resultados de simulaes computacionais, contribuem para evitar prejuzos materiais e financeiros, e ainda, perdas de vidas humanas em reas de risco, neste caso, aquelas suscetveis a inundaes. Analisando os resultados encontrados temos que a rea suscetvel inundao para uma chuva com tempo de recorrncia de 50 anos, o mais crtico estudado, seja de aproximadamente 1,0 km, distribudos nos seus 8,5km na regio central de Nova Friburgo-RJ, sendo est, ora delimitada, prioritariamente edificada.
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O presente estudo busca descrever e analisar a experincia de Ouvidoria da Educao construda na Secretaria Municipal de Educao de Nova Iguau durante a gesto iniciada em outubro de 2008 e encerrada em maio de 2010. Nele, contextualizado o processo de construo da experincia das Ouvidorias no Brasil, as caractersticas urbanas, econmicas, polticas e sociais da cidade utilizada como recorte emprico da pesquisa, assim como o Programa Bairro Escola. Esta foi a denominao da poltica central de desenvolvimento de gesto pblica do, ento, prefeito Lindberg Farias. O tema se expressa no campo da Educao e o subtema a Gesto Democrtica, apresentando como questo central as condies e os limites de viabilizao de um projeto de Ouvidoria na rede pblica municipal comprometida com essa referncia de gesto. Para efetivao da anlise investigativa, a dissertao foi desenvolvida como um caso particular do possvel um estudo de caso com a pesquisadora na condio de sujeito/objeto do estudo frente ao real e utpica de humanizao e sustentabilidade do projeto educativo. As interlocues tericas adotadas visaram uma abordagem microssociolgica com: Pierre Bourdieu na apreenso da prtica atravs do habitus, campo, interesse e espao social; Foucault, desvelando as relaes de poder; Gramsci com a identificao da hegemonia e ideologia; e Boaventura Santos na concepo do contra hegemnico e na fronteira das linhas abissais. A hiptese de trabalho que a implantao da Ouvidoria da Educao, em um quadro global de um projeto de Educao Integral, tinha como base uma ao inovadora de democracia da gesto e na busca de construir uma governana da polis com um presente e futuro sustentvel. Nesse mbito, a Ouvidoria da Educao atuava como um possvel canal de comunicao e instrumento estimulador da mobilizao social dos sujeitos-cidados da Rede Municipal da Educao da cidade de Nova Iguau e disseminador de prticas sustentadas nos Direitos Humanos. Como concluso, evidencia-se que uma poltica pblica de Educao Integral s se efetiva concretamente no campo educacional quando, substancialmente, se desenvolve uma gesto democrtica e propositiva de uma agenda da garantia dos direitos sociais aos diferentes atores escolares, de forma a ressignificar as relaes de poder estabelecidas.
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urgente a necessidade da maior incluso social dos estudantes que articulam a rotina de trabalho diurno e a educao formal noturna, objetivando melhorar as condies de vida atravs de aumentar oportunidades no mercado de trabalho. Por ser tema de extrema relevncia social, a presente pesquisa busca compreender os desafios de alunos matriculados em cursos de Ensino Superior noturno no Instituto Multidisciplinar da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, destacando o processo de democratizao do acesso e a permanncia de jovens de camadas populares em quatro cursos de graduao. Descrevemos polticas pblicas de acesso e de permanncia dos estudantes nos cursos superiores noturnos de Pedagogia, Histria, Matemtica e Administrao, tendo em vista contribuir com a discusso da real efetividade destes cursos para a democratizao da educao superior. O procedimento metodolgico a investigao qualitativa em estudo de caso. Nesta pesquisa, foram contatadas pessoas chave da universidade, aplicados 361 questionrios e entrevistados 39 alunos de quatro cursos escolhidos. Os resultados relacionados aos fatores sociais que impem o carter compulsrio do trabalho ao estudante universitrio confirmaram que o jovem, dos cursos noturnos estudados deste Instituto Multidisciplinar, em geral, tem dificuldades de gerenciar sua vida para contemplar as diversas demandas, isto , as sociais, familiares, educacionais e laborais. O jovem estudado costuma ter um perfil de vulnerabilidade socioeconmica. Os resultados tambm mostram em alguns discursos dos entrevistados alguns desafios de conciliar o curso noturno com a vida de trabalho. Assim, os resultados tambm revelam a necessidade de que mais recursos sejam destinados a programas com alunos com o perfil de vulnerabilidade socioeconmica. Apesar do perfil heterogneo dos alunos desta pesquisa, os resultados apontam tambm que muitos aproveitam a oportunidade de continuidade de escolarizao conciliando o trabalho diurno com a educao noturna. A opo destes por cursos de licenciaturas, como os de Matemtica, Histria e Pedagogia, atrativa pela maior facilidade de acesso devido a serem carreiras menos disputadas no ingresso universidade pblica. Embora a profisso docente em nossa sociedade no oferea elevado prestgio social, ter a formao e o diploma de Ensino Superior ainda para muitos jovens, uma possvel trajetria que pode levar a mobilidade social. Assim, as polticas pblicas precisam melhor atender os jovens deste segmento populacional que deseja estudar e trabalhar com educao.
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Nesta tese realizada a modelagem do comportamento hidrulico dos principais rios que compem a bacia hidrogrfica do Rio Bengalas, localizada no municpio de Nova Friburgo-RJ, a qual abrange a rea mais urbanizada da referida cidade. Para a realizao das simulaes foi utilizado o Sistema de Modelagem de guas MOHID, ferramenta MOHID Land. J para a calibrao do modelo foram adotados alguns mtodos de otimizao, mais precisamente, os algoritmos de Luus- Jaakola (LJ) e Coliso de Partculas (PCA), acoplados ao referido sistema, com o intuito de determinar os principais parmetros necessrios modelagem de corpos hdricos, bem como suas bacias hidrogrficas. Foram utilizados dados topogrficos do IBGE disponibilizados pela prefeitura aps a elaborao do Plano de guas Pluviais da regio de interesse. Com o modelo devidamente calibrado por meio de dados experimentais, foi realizada a validao do mesmo atravs da simulao de inundaes nesta regio. Apesar de tcnicas de otimizao acopladas plataforma MOHID terem sido utilizadas pela primeira vez em um rio de montanha, os resultados apresentaram-se importantes e qualitativamente satisfatrios do ponto de vista de auxlio tomada de decises, tendo como base a preveno de danos causados pelas elevaes da lmina dgua que ocorrem frequentemente em Nova Friburgo, como por exemplo, a recente tragdia de janeiro de 2011 ocorrida na Regio Serrana do Estado do Rio de Janeiro.
De lugar segregado ao lugar espiritual da Teologia da Libertao: Diocese de Nova Iguau de 1970 a 1990
Resumo:
Esta pesquisa tem como objetivo entendermos os processos histricos e geogrficos pelo qual a dimenso espacial da Igreja Catlica no atual municpio de Nova Iguau, na Baixada Fluminense, foi estruturada, assim como interpretar as aes desenvolvidas pela Igreja Catlica mostrando o seu papel de gestor no desenvolvimento de vrias aes sociais e religiosas. Nesta localidade, carente de polticas pblicas favoreceu inicialmente nas comunidades eclesiais de base a construo de importantes espaos religiosos, assim como, posteriormente foram desenvolvidos movimentos populares que auxiliaram na sociabilidade e trocas de saberes e fazeres. As aes conduzidas pela Teologia da Libertao e dirigidas pela Diocese de Nova Iguau e pelo lder religioso Dom Adriano Hyplito possibilitou a expanso da conscientizao da populao em relao a seus direitos e deveres expressos principalmente nas inmeras reivindicaes por servios pblicos e sociais. Busca-se ento, o entendimento na estruturao social de algumas reas da Baixada Fluminense assim como desvendar as estratgias utilizadas pela Diocese de Nova Iguau durante a fim de promover a organizao de seu territrio religioso, atravs da disseminao de suas estratgias religiosas. Tais aes auxiliaram no fortalecimento das aes coletivas da localidade, marcando a histria do municpio de Nova Iguau e da instituio religiosa catlica brasileira.
