The nature of Ru-NO bonds in ruthenium tetraazamacrocycle nitrosyl complexes-a computational study

Ruthenium complexes including nitrosyl or nitrite complexes are particularly interesting because they can not only scavenge but also release nitric oxide in a controlled manner, regulating the NO-level in vivo. The judicious choice of ligands attached to the [RuNO] core has been shown to be a suitable strategy to modulate NO reactivity in these complexes. In order to understand the influence of different equatorial ligands on the electronic structure of the Ru-NO chemical bonding, and thus on the reactivity of the coordinated NO, we propose an investigation of the nature of the Ru-NO chemical bond by means of energy decomposition analysis (EDA), considering tetraamine and tetraazamacrocycles as equatorial ligands, prior to and after the reduction of the {RuNO}(6) moiety by one electron. This investigation provides a deep insight into the Ru-NO bonding situation, which is fundamental in designing new ruthenium nitrosyl complexes with potential biological applications.

Design and evaluation of a solid sampler for the monitoring of airborne 1,6-hexamethylene diisocyanate (HDI) and its prepolymers in 2-component spray painting

An active, solvent-free solid sampler was developed for the collection of 1,6-hexamethylene diisocyanate (HDI) aerosol and prepolymers. The sampler was made of a filter impregnated with 1-(2-methoxyphenyl)piperazine contained in a filter holder. Interferences with HDI were observed when a set of cellulose acetate filters and a polystyrene filter holder were used; a glass fiber filter and polypropylene filter cassette gave better results. The applicability of the sampling and analytical procedure was validated with a test chamber, constructed for the dynamic generation of HDI aerosol and prepolymers in commercial two-component spray paints (Desmodur(R) N75) used in car refinishing. The particle size distribution, temporal stability, and spatial uniformity of the simulated aerosol were established in order to test the sample. The monitoring of aerosol concentrations was conducted with the solid sampler paired to the reference impinger technique (impinger flasks contained 10 mL of 0.5 mg/mL 1-(2-methoxyphenyl)piperazine in toluene) under a controlled atmosphere in the test chamber. Analyses of derivatized HDI and prepolymers were carried out by using high-performance liquid chromatography and ultraviolet detection. The correlation between the solvent-free and the impinger techniques appeared fairly good (Y = 0.979X - 0.161; R = 0.978), when the tests were conducted in the range of 0.1 to 10 times the threshold limit value (TLV) for HDI monomer and up to 60-mu-g/m3 (3 U.K. TLVs) for total -N = C = O groups.

Razões determinantes de decréscimo do ensino de francês na ultima década, nas escolas da rede oficial do ensino regular de 1. e 2. graus no município do Rio de Janeiro

Este estudo teve como objetivo principal a análise dos elementos que contribuíram e/ou contribuem para o decréscimo do ensino do francês na rede oficial do ensino regular do lº e 2º graus do Município do Rio de Janeiro. Paralelamente, no decorrer do estudo surgiu a oportunidade de avaliar a significação do ensino desta língua como instrumento que possibilita ao educando aperfeiçoar-se e ampliar o seu campo de informação, dando-lhe maiores possibilidades de acompanhar o desenvolvimento cultural , científico e tecnológico do mundo e de fazer um breve histórico da influência francesa na cultura brasileira. o objetivo foi atingido através de uma pesquisa de campo em todo o Município do Rio de Janeiro, junto a diretores das escolas federais, estaduais e municipais do 1º e 2º graus e a professores de francês. Foram utilizados, como instrumentos , dois questionários, A e B (anexo nº I), aplicados a 50% das escolas oficiais do ensino regular do 1º e 2º graus das diversas regiões administrativas do Município do Rio de Janeiro que, na época da pesquisa (outubro de 1977), correspondiam a 232 escolas e a 200 professores lecionando francês . Os resultados obtidos evidenciaram que: 1) o ensino do francês continua sendo ministrado no 1º e 2º Graus do ensino regular; 2) é uma profissão exercida predominantemente por profissionais do sexo feminino (85,5%), procurada por jovens entre 20 e 36 a nos (56,6%), dos quais 41,1% casados; 3) a maioria dos professores tem boa formação profissional, utiliza métodos modernos (como o Capelle, o Vive Voix, o Mauger Rouge, o Frère Jacques e o VIF) e fizeram cursos de pós-graduação (68%); 4) apenas 23,5% dos professores conseguiram bolsas de estudos ; 5) os professores com mais de 8 anos (64 ,4% ) , e com 2 a 4 anos (24,4%) de magistério parecem os mais interessados pelo ensino do francês ; 6) 23,5% dos professores observaram pelas escolas, e 48,9% parte dos alunos; 7) a uma diminuição na oferta desta disciplina observaram a diminuição na procura por IV e a XVIII Regiões Administrativas são as que contam com maior número de professores de francês; B) em 1965 no 1º grau, 270 alunos optaram por esta língua e 170 pelo inglês; em 1968 as opções pelo ensino do francês no 1º grau aumentaram para 633 chegando a 8.465 em 1977; 9) 1970 foi apontado como o ano do começo do decréscimo (0,5%), que aumentou em 1975(6,8%), sofrendo novamente uma queda em 1977 (3,6%); 10) o ensino do francês é oferecido em 61,2% das escolas, e 37,6% que não o fazem; 11) a partir das 7as, e 8as, séries o número de alunos diminui tanto para o francês como para o inglês; 12) as principais razoes apontadas pelas escolas e pelos professores como causas do decréscimo do ensino do francês no Município do Rio de Janeiro, por ordem de importância, são: a diminuição da oferta pelas escolas, a falta de professores, a falta de interesse dos alunos, a preocupação com a formação profissional, a influência norte-americana, além de métodos inadequados, programas mal elaborados, a do ensino (Leis 4024/61 e 5692/71) e a pouca divulgação francesa.

Concepções e práticas de professores do 2º e 3º ciclo do ensino básico face à inclusão de crianças com necessidades educativas especiais

O presente trabalho tem por base o estudo das concepções e práticas de sete professores do 2º e 3º ciclo do ensino Básico face à inclusão de alunos com necessidades educativas especiais na escola de ensino regular. A sua finalidade é a de compreender e descrever essas mesmas concepções, os aspectos facilitadores e os obstáculos que encontram à inclusão de alunos com necessidades educativas especiais nas escolas do ensino regular. Destas finalidades surgiram as seguintes questões de partida: 1) Qual a opinião dos professores em estudo sobre a inclusão de crianças com necessidades educativas especiais na sala de aula regular? ; 2) Quais as práticas dos professores do estudo para responder às necessidades dos alunos com necessidades educativas especiais? ; 3) Que medidas de diferenciação são utilizadas por estes professores?; 4) Quais os aspectos facilitadores identificados por estes professores para o desenvolvimento do seu trabalho com os alunos com necessidades educativas especiais?;5) Quais os obstáculos identificados por estes professores no desenvolvimento do seu trabalho com alunos com necessidades educativas especiais?; 6) Qual é, na opinião dos professores em estudo, o impacto da presença de alunos com necessidades educativas especiais na escola de ensino regular?; 7) Quais são, na opinião dos professores em estudo, as vantagens da inclusão para os alunos com necessidades educativas especiais?; 8) Qual é a importância da formação de professores para o sucesso da escola inclusiva? A metodologia seguida para a realização deste estudo centra-se no paradigma qualitativo interpretativo. O trabalho de campo foi realizado durante os meses de Abril e Maio de 2009, na escola onde os participantes se encontravam colocados. No que respeita às técnicas de recolha de dados, optámos pela entrevista semi-estruturada e análise documental e para a interpretação dos dados recolhidos seguimos a técnica de análise de conteúdo tendo as categorias e as sub-categorias de análise emergindo dos discursos dos professores entrevistados. A análise dos resultados obtidos permite-nos dizer que os professores se encontram sensibilizados para as vantagens da escola inclusiva e consideram-na vantajosa tanto para os alunos com necessidades educativas especiais, como para os alunos sem necessidades educativas especiais. Contudo, consideram que, para a escola inclusiva ter sucesso, é imprescindível investir na formação de professores na área das necessidades educativas especiais tanto a nível da formação inicial como a nível da formação contínua. Os participantes neste estudo referem ainda que aplicam pedagogias diferenciadas das quais destacamos a elaboração de adaptações curriculares e fichas de trabalho adaptadas, trabalho cooperativo discente, abordagem diferenciada das matérias a leccionar e flexibilização do tempo no sentido de facilitar os processos de inclusão e o sucesso educativo de todos os alunos.

Implant Platform Switching: Biomechanical Approach Using Two-Dimensional Finite Element Analysis

In implant therapy, a peri-implant bone resorption has been noticed mainly in the first year after prosthesis insertion. This bone remodeling can sometimes jeopardize the outcome of the treatment, especially in areas in which short implants are used and also in aesthetic cases. To avoid this occurrence, the use of platform switching (PS) has been used. This study aimed to evaluate the biomechanical concept of PS with relation to stress distribution using two-dimensional finite element analysis. A regular matching diameter connection of abutment-implant (regular platform group [RPG]) and a PS connection (PS group [PSG]) were simulated by 2 two-dimensional finite element models that reproduced a 2-piece implant system with peri-implant bone tissue. A regular implant (prosthetic platform of 4.1 mm) and a wide implant (prosthetic platform of 5.0 mm) were used to represent the RPG and PSG, respectively, in which a regular prosthetic component of 4.1 mm was connected to represent the crown. A load of 100 N was applied on the models using ANSYS software. The RPG spreads the stress over a wider area in the peri-implant bone tissue (159 MPa) and the implant (1610 MPa), whereas the PSG seems to diminish the stress distribution on bone tissue (34 MPa) and implant (649 MPa). Within the limitation of the study, the PS presented better biomechanical behavior in relation to stress distribution on the implant but especially in the bone tissue (80% less). However, in the crown and retention screw, an increase in stress concentration was observed.

Perceção dos professores do ensino regular face à inclusão e ao processo de ensino-aprendizagem dos alunos com dificuldades intelectuais e desenvolvimentais (DID)

Atualmente movimentamo-nos no paradigma da inclusão escolar, um novo modelo de educação que se constituiu a partir do abandono de princípios e práticas educativas que apontavam para a exclusão e segregação. Essa mudança de paradigma traduziu-se na defesa duma escola regular inclusiva que se pretende responda, de forma eficaz e com qualidade, a todas as necessidades dos nossos alunos, incluindo os que têm Dificuldades Intelectuais e Desenvolvimentais (DID). A questão que se coloca é a de saber se, efetivamente, estamos a trilhar o caminho com a bússola da inclusão ou se andamos perdidos e desorientados sem encontrar a saída que nos conduza a uma escola e a uma educação verdadeiramente inclusiva que, para além de ser frequentada por todas as crianças seja, também, para todas as crianças. Pretende-se, assim, conhecer a realidade escolar e os obstáculos que na prática dificultam ou inviabilizam, de certa forma, o direito que estas crianças e jovens têm a um ensino de qualidade, que facilite a sua aprendizagem e que vá ao encontro das suas verdadeiras necessidades. No fundo, pretende-se averiguar se o processo de ensino-aprendizagem destes alunos é bem conseguido nas classes regulares, para que se possa afirmar que estamos numa escola inclusiva onde se pratica uma educação inclusiva. O nosso estudo procurou investigar a visão dos professores do ensino regular, 2º e 3ºciclos do ensino básico e ensino secundário, sobre a inclusão nas turmas de alunos com DID. Os resultados obtidos levaram-nos a aceitar que, embora, no geral, não haja diferenças significativas entre os dois grupos, os professores do 2º e 3ºciclos manifestam uma perceção mais positiva, face à inclusão e ao processo de ensino aprendizagem destes alunos, do que os professores do secundário.

Real-time PCR investigation on the expression of sboA and ituD genes in Bacillus spp

Aims: To investigate the expression of sboA and ituD genes among strains of Bacillus spp. at different pH and temperature. Methods and Results: Different Bacillus strains from the Amazon basin and Bacillus subtilis ATCC 19659 were investigated for the production of subtilosin A and iturin A by qRT-PCR, analysing sboA and ituD gene expression under different culture conditions. Amazonian strains presented a general gene expression level lower than B. subtilis ATCC 19659 for sboA. In contrast, when analysing the expression of ituD gene, the strains from the Amazon, particularly P40 and P45B, exhibited higher levels of expression. Changes in pH (6 and 8) and temperature (37 and 42 degrees C) caused a decrease in sboA expression, but increased ituD expression among strains from Amazonian environment. Conclusions: Temperature and pH have an important influence on the expression of genes sboA (subtilosin A) and ituD (iturin A) among Bacillus spp. The strains P40 and P45B can be useful for the production of antimicrobial peptide iturin A. Significance and Impact of the Study: Monitoring the expression of essential biosynthetic genes by qRT-PCR is a valuable tool for optimization of the production of antimicrobial peptides.

Avaliação do risco cardiovascular e fatores associados na população de Anchieta-ES

As doenças cardiovasculares são as principais causas de morte no mundo e muitos constituem os fatores de risco para essas doenças. Objetiva-se investigar o risco cardiovascular para evento coronariano agudo de acordo com o escore de Framingham em população adulta do município de Anchieta-ES. Estudo transversal com dados da linha de base do estudo Carmen Anchieta, iniciado em 2010. A amostra foi sistemática e estratificada por micro área de abrangência das Unidades de Saúde da Família, sexo e idade e 539 pessoas foram selecionadas para este estudo por terem os dados completos. Os dados foram coletados mediante entrevista no domicílio, exames laboratoriais de sangue, verificação da pressão arterial e antropometria nas Unidades de Saúde. As variáveis de exposição constituem escolaridade, raça-cor, renda familiar, residência em espaço urbano ou rural, estado civil, consumo de álcool, atividade física, índice de massa corpórea e autoavaliação de saúde. Para a classificação do risco cardiovascular utilizou-se o escore de Framingham. Foi realizada análise bivariada e regressão logística multinomial para testar a hipótese de associação entre as variáveis e o risco cardiovascular mediante o cálculo da razão de chances (RC) e intervalo de confiança de 95%. O nível de significância foi p < 0,05. Os resultados mostraram predominância de pessoas nas faixas etárias entre 25 a 54 anos, casadas, pardas, ensino fundamental incompleto, baixa renda, insuficientemente ativas, com sobrepeso e obesidade em mais da metade da amostra, 38,6% ingeriam bebida alcoólica e 55,7% relaram saúde muito boa ou boa. O risco cardiovascular foi baixo em 74%, intermediário em 11,3% e elevado em 14,7%. Estiveram associados ao risco cardiovascular intermediário ser analfabeto 8,89 (3,193-24,756), ter ensino fundamental incompleto 3,17 (1,450-6,964) e ser viúvo/ separado 2,55 (1,165-5,583) e associados ao risco cardiovascular elevado ser analfabeto 11,34 (4,281-30,049), ensino fundamental incompleto 2,95 (1,362-6,407) e autoavaliação da saúde muito ruim/ruim 2,98 (1,072-8,307) e regular 2,25 (1,294-3,925). Ser solteiro constituiu fator de proteção 0,40 (0,183-0,902).

The association between alcohol screening scores and health status in male veterans.

OBJECTIVES: Alcohol use is associated with self-reported health status. However, little is known about the concurrent association between alcohol screening scores and patient perception of health. We evaluated this association in a sample of primarily older male veterans.METHODS: This secondary, cross-sectional analysis included male general medicine outpatients from 7 VA medical centers who returned mailed questionnaires. Screening scores from the Alcohol Use Disorders Identification Test Consumption (AUDIT-C) questionnaire were divided into 6 categories (0, 1­3, 4­5, 6­7, 8­9, and 10­12). Outcomes included scores on the 8 subscales and 2 component scores of the 36-item Short Form Health Survey (SF-36). Unadjusted and adjusted linear regression models were fit to characterize the association between AUDIT-C categories and SF-36 scores. Models were adjusted for demographic characteristics, smoking, and site?both alone and in combination with 14 self-reported comorbid conditions.RESULTS: Male respondents (n = 24,531; mean age = 63.6 years) represented 69% of those surveyed with the SF-36. After adjustment, a quadratic (inverted U-shaped) relationship was demonstrated between AUDIT-C categories and all SF-36 scores such that patients with AUDIT-C scores 4­5 or 6­7 reported the highest health status, and patients with AUDIT-C scores 0, 8­9, and =10 reported the lowest health status.CONCLUSIONS: Across all measures of health status, patients with the most severe alcohol misuse had significantly poorer health status than those who screened positive for alcohol misuse at mild or moderate levels of severity. The relatively good health status reported by patients with mild-moderate alcohol misuse might interfere with clinicians' acceptance and adoption of guidelines recommending that they counsel these patients about their drinking.

Factor structure of the SOCRATES questionnaire in hospitalized medical patients.

The Stages of Change Readiness and Treatment Eagerness Scale (SOCRATES), a 19-item instrument developed to assess readiness to change alcohol use among individuals presenting for specialized alcohol treatment, has been used in various populations and settings. Its factor structure and concurrent validity has been described for specialized alcohol treatment settings and primary care. The purpose of this study was to determine the factor structure and concurrent validity of the SOCRATES among medical inpatients with unhealthy alcohol use not seeking help for specialized alcohol treatment. The subjects were 337 medical inpatients with unhealthy alcohol use, identified during their hospital stay. Most of them had alcohol dependence (76%). We performed an Alpha Factor Analysis (AFA) and Principal Component Analysis (PCA) of the 19 SOCRATES items, and forced 3 factors and 2 components, in order to replicate findings from Miller and Tonigan (Miller, W. R., & Tonigan, J. S., (1996). Assessing drinkers' motivations for change: The Stages of Change Readiness and Treatment Eagerness Scale (SOCRATES). Psychology of Addictive Behavior, 10, 81-89.) and Maisto et al. (Maisto, S. A., Conigliaro, J., McNeil, M., Kraemer, K., O'Connor, M., & Kelley, M. E., (1999). Factor structure of the SOCRATES in a sample of primary care patients. Addictive Behavior, 24(6), 879-892.). Our analysis supported the view that the 2 component solution proposed by Maisto et al. (Maisto, S.A., Conigliaro, J., McNeil, M., Kraemer, K., O'Connor, M., & Kelley, M.E., (1999). Factor structure of the SOCRATES in a sample of primary care patients. Addictive Behavior, 24(6), 879-892.) is more appropriate for our data than the 3 factor solution proposed by Miller and Tonigan (Miller, W. R., & Tonigan, J. S., (1996). Assessing drinkers' motivations for change: The Stages of Change Readiness and Treatment Eagerness Scale (SOCRATES). Psychology of Addictive Behavior, 10, 81-89.). The first component measured Perception of Problems and was more strongly correlated with severity of alcohol-related consequences, presence of alcohol dependence, and alcohol consumption levels (average number of drinks per day and total number of binge drinking days over the past 30 days) compared to the second component measuring Taking Action. Our findings support the view that the SOCRATES is comprised of two important readiness constructs in general medical patients identified by screening.

DNA sequence of the gene encoding the Zc1 protein from Zea mays W64A

The Zein-2 component named Zc 1 corresponds to a storage protein of an apparent M.W. of 16 kDa present in maize endosperm.

DNA sequence of the gene encoding the Zc1 protein from Zea mays W64A

The Zein-2 component named Zc 1 corresponds to a storage protein of an apparent M.W. of 16 kDa present in maize endosperm.

Efectos de la simpatectomía torácica sobre la pletismografía de los miembros superiores en sujetos con hiperhidrosis palmar

Introducción: La simpatectomía es el tratamiento de la hiperhidrosis palmar y consiste en denervación simpática de miembros superiores que produce un efecto en el flujo sanguíneo al impactar la respuesta vasoconstrictora. El cambio en el flujo sanguíneo se puede evaluar a través de la onda fotopletismográfica. Metodología: Se realizaron 2 sesiones (presimpatectomía y postsimpatectomía) de 10 minutos en cada miembro superior en 28 pacientes obteniendo 79 señales fotopletismográficas distribuidas así: 37 presimpatectomía y 42 señales postsimpatectomía. De cada señal se analizó 1.5 minutos donde se tienen 80 ondas de fotopletismografía y se miden 6 variables: 1. Componente AC (componente pulsátil), 2. Componente DC (componente no pulsátil), 3. Relación entre AC/DC (índice de perfusión), 4. Area bajo la curva (AUC), 5. Tiempo entre el inicio de la onda y pico sistólico (T_DA) y 6. Tiempo entre cada onda de pulso (T_DD). Resultados: Aumentó 120% el componente AC y disminuyó 78% en DC del miembro superior derecho (MSD) con 99% de confiabilidad (p<0.001) entre presimpatectomía (n=18) y postsimpatectomía (n=21). AC/DC aumentó 55% con 95% de confiabilidad entre presimpatectomía (n=19) y postsimpatectomía (n=21) en el miembro superior izquierdo (p<0.05). No se encontró diferencia para T_DA, T_DD ni AUC. Discusión y Conclusión: La simpatectomía en pacientes con hiperhidrosis palmar produce un cambio en el flujo sanguíneo de los miembros superiores evidenciado por los cambios en el componente no pulsátil (DC) y pulsátil (AC) que es secundario a la vasodilatación consecuencia del bloqueo simpático por la denervación quirúrgica de los ganglios simpáticos torácicos.

Educación y poder en Chile : periodos Frei, Allende, Pinochet (1964-1985).

Demostrar cómo el poder determina la educación en Chile. El sistema educativo chileno entre los años 1964-1985, considerando como determinantes las relaciones de poder, económicas y socio-culturales. Descripción de las tres etapas de gobierno: 1) Eduardo Frei: la dinámica educativa. 2) Salvador Allende: la dialéctica educativa. 3) Augusto Pinochet: la reacción educativa. Investigación bibliográfica. Seminarios, reuniones, entrevistas. Realiza esquemas descriptivo-interpretativos dentro de un contexto historicista; para ello realiza cortes históricos junto a la descripción más detallada de momentos cruciales. Con Frei el Estado juega un papel mediador entre clases y burguesía. Allende crea un sistema educativo de doble red: 1) Sistema Escolar Regular; 2) Sistema de Educación Popular. Con Pinochet el ejecutivo controla el Sistema Escolar global. La mayoría de las reformas son propulsadas para lograr un ajuste al sistema productivo. El aparato educativo es la instancia 'legítima' de legitimación de una concepción cultural determinada. Tiene una función de reproducción. En contradicción al aparato educativo, se desarrolla siempre una Pedagogía de liberación.