Rörelse – nödvändigt ont eller en nödvändig insats? : Hur några lärare ser på rörelse i skolan

Enligt Lpo 94 ska skolan erbjuda alla elever daglig fysisk aktivitet. Syftet med vår undersökning var att försöka förstå lärarnas inställning till rörelse och hur de förhåller sig till rörelse i skolans vardag. Vi har använt oss av en kvalitativ metod med intervjuer av fem lärare på en grundskola med daglig fysisk aktivitet i form av en lektion som benämns rörelse. Vi har även genomfört ett frågeformulär för att försöka få en mer övergripande bild på lärarnas inställningar till rörelse. Vårt resultat visade att det fanns olika inställningar bland lärarna. En del ansåg att rörelse var något som ska genomföras endast utifrån styrdokumenten medan andra såg det i ett större sammanhang.

Sär- eller samundervisning inom skolan i arbetet med förståelsen av våldtäkt?

Mitt syfte är att undersöka huruvida sär- eller samundervisning bör tillämpas inom skolan i arbetet med förståelsen av våldtäkt. Min metod är att använda mig av Stina Jeffners resultat från hennes undersökning om ungdomars förståelse av våldtäkt hämtade ur hennes bok Liksom våldtäkt typ… om ungdomars förståelse av våldtäkt. Som verktyg för analys använder jag mig av teoretiska perspektiv kring sär- och samundervisning och Seyla Benhabibs teori kring den deliberativa diskussionen. Jag kommer dessutom ha mina utgångspunkter i vad läroplanen för grundskolan Lpo-94 förskriver om sär- och samundervisning. Mitt resultat visar att både sär- och samundervisning bör användas inom skolan i arbetet med förståelsen av våldtäkt och den deliberativa diskussion bör även användas i detta arbete. Den deliberativa diskussionen är mest lämplig att användas i särundervisning där pojkar och flickor är åtskilda.Utifrån läroplanen Lpo-94 och dess mål kring jämställdhet och genus kan både sär- och samundervisning användas. Det har ingen betydelse huruvida man ser våldtäkt som ett samhälleligt problem eller ett problem på individnivå då det utifrån Jeffners reslutat visar att det viktigaste är att de manliga könsnormerna lyfts fram och förändras oberoende varifrån de verkar.

Vad ska elever lära sig angående naturvetenskaplig verksamhet? : En analys av svenska läroplaner för grundskolan under 50 år

The purpose of this study is to contribute to an understanding of which changes related to scientific inquiry have been made historically in curriculum documents. A comparative analysis is made of five Swedish national curricula– Lgr 62, Lgr 69, Lgr 80, Lpo 94 and Lgr 11 – during the last 50 years regarding what compulsory school students (school years 1–9) should learn about scientific inquiry. It focuses 1) what students should learn about carrying out scientific inquiries, and 2) what students should learn about the nature of science. All of the curricula examined have aims concerning scientific inquiry. The results show that during the period there have been many shifts in emphasis and changes of aims, for example from learning an inductive method to a more deductive one, and from an emphasis on carrying out investigations to an emphasis on more conceptual understanding of scientific investigations. Because teaching traditions tend to conserve aspects of earlier curricula, it is discussed how the results can help teachers, teacher students and curriculum developers to better see the consequences of the changes for teaching and learning.

Samhällskunskapsämnet i förändring : En undersökning av samhällskunskapsämnets förändringar i olikaläroplaner i förhållande till ämneskonceptioner.

Denna studie har undersökt läroplanernas styrdokuments skrivelser om samhällskunskapsämnetssyfte och innehåll. De läroplaner som ingår i undersökningen är Lgr 62, Lgr 69, Lgr 80samt LPO 94. Syftet med undersökningen är att undersöka likheter och skillnader i de olikaläroplanerna samt att jämföra respektive läroplaner med så kallade ämneskonceptioner. Metodensom använts i föreliggande undersökning är Charles Tillys rörande komparativa studier.Ämneskonceptioner betyder något förenklat vad som anses i fråga om att ämnet fyller försyfte samt vad ämnet ska innehålla. I denna studie framgick det att de tidigare läroplanernavisade på ett detaljrikt ämne med ett syfte för orientering i samhället samt yrkesförberedelse.Senare läroplaner visade på ett mindre detaljerat ämne med ett större inslag av problematiseringoch med en uttalad värdegrund. I relation till ämneskonceptioner stämde de tidigare läroplanernaLgr 62 och Lgr 69 bäst överens med de ämneskonceptioner vilka hade en orienterandeansatts med fokus på fakta och begrepp. De senare läroplanerna Lgr 80 och LPO 94vilka var mer målfokuserade och problematiserande stämde bättre överens med de ämneskonceptionervilka hade värdegrundsinriktade och medborgarfärdighetsinriktade ansatser

Recent investigations on zooplankton in the Limnological Institute of the University of Freiburg, in Falkau (Germany). [Translation from: Acta cient.Venezolana 18, 94-97, 1967. ]

Histochemical experiments are conducted in order to study the interrenal cells of European brook lamprey (Lampetra planeri).

Physiology of nitrate reduction in Pseudomonas aeruginosa. [Translation from: Z.allg.Mikrobiol. 13, 83-94, 1973.]

Pseudomonas aeruginosa has for some time been known as a denitrifier. Pseudomonas aeruginosa was chosen for further studies, because P. aeruginosa occurs abundantly in Plusssee and moreover there are contradictory assertions on the gas products of denitrification by this bacteria. In experimental research the pattern of growth and gas production of Pseudomonas aeruginosa on nutrient broth was studied.

The problem of the co-existence of Arctodiaptomus bacillifer (Koelb.), Acanthodiaptomus denticornis (Wierz.) and Heterocope saliens Lill [Translation from: Memorie dell'Istituto Italiano di Idrobiologia Dott.Marco de Marchi 8 81-94, 1954]

In freshwater environments of modest size and without notable ecological structure, there is usually present only one diaptomid species. When two or more diaptomid species are present in the same habitat, generally their body dimensions are distinctly different. There are only four examples of co-existence of Arctodiaptomus bacillifer (Koelb.) and Acanthodiaptomus denticornis (Wierz.) situated at higher altitudes alpine lakes. The article discusses the results of sampling in the summer of 1953 and the problem of the co-existence of Arctodiaptomus bacillifer, Acanthodiaptomus denticornis and Heterocope saliens.

Experimental research on dormancy in Cyclops vicinus [Translation from: Naturwissenschaften 56 93-94, 1969]

Dormancy has been observed in several species of Cyclops. Animals in dormancy are characterised by almost complete inactivity of the main appendages and sluggish intestinal peristalsis. In Cyclops vicinus dormancy can take place in copepod stages III (19%), IV (78%) and V (3%) but one and the same animal only in one developmental stage. The author gives his own results between frequency of dormancy and photoperiod (20 C, 1000 lux). He concludes that dormancy in C. vicinus can be influenced by day length and can be ended prematurely by short day length.

Feeding of Gammarus lacustris Sars under different conditions of habitation [Translation from: [Trophic relations of freshwater invertebrates.] (ed. G. G. Vinberg) pp.94-98. Leningrad, Zool.Inst.AN SSSR, 1980]

The amphipod Gammarus lacustris, a regular representative of lacustrine communities, often plays a significant role in the transformation of matter and energy. The object of the present work was to clarify the quantitative side of the feeding of the amphipod under different conditions of habitation. Experimental works on determination of the rate of consumption of food and its dependence on body-weight were carried out in the summer periods 1975-1978 on three water-bodies of the Krasnoyarsk region, of different conditions of habitation for the amphipods.

对磷酸氢钙(HG2636-94)检测方法的改进建议

本文对饲料级磷酸氢钙标准(HG2636-94)检测方法中钙含量的测定、氟含量的测定存在的问题进行了探讨,并提出了解决方法.利用分散剂消除磷酸根对钙测定的干扰,EDTA直接络合滴定钙,方法快速准确;控制适当的试科量以保证氟检测结果的准确度.