Proof in classroom social practice

How does the construction of proof relate to the social practice developed in the mathematics classroom? This report addresses the role of diagrams in order to focus the complementarity of participation and reification in the process of constructing a proof and negotiating its meaning. The discussion is based on the analysis of the mathematical practice developed by a group of four 9th grade students and is inspired by the social theory of learning

Exploring food choice as social practice : appreciating the context of family feeding in Kahnawake, Québec, Canada

De nous jours, les modèles se référant aux comportements individuels représentent la pensée dominante pour comprendre les choix alimentaires dans le domaine de la nutrition en santé publique. Ces modèles conceptualisent les choix alimentaires comme un comportement de consommation décidé de façon rationnelle par des individus, en réponse aux multiples déterminants personnels et environnementaux. Même si ces modèles sont utiles pour décrire les déterminants des comportements individuels d’alimentation, ils ne peuvent expliquer les choix alimentaires en tant que processus social façonné en fonction des individus et des lieux, dans des contextes diversifiés. Cette thèse élabore le Cadre Conceptuel sur la Pratique des Choix Alimentaires afin d’explorer les choix alimentaires comme phénomène social. En utilisant le concept de pratique sociale, les choix alimentaires des individus symbolisent une relation récursive entre la structure sociale et l’agence. Ce cadre conceptuel nous donne un moyen d’identifier les choix alimentaires comme des activités sociales modelées sur la vie de tous les jours et la constituant. Il offre des concepts pour identifier la manière dont les structures sociales renforcent les activités routinières menant aux choix alimentaires. La structure sociale est examinée en utilisant les règles et les ressources de Giddens et est opérationnalisée de la façon suivante : systèmes de significations partagées, normes sociales, ressources matérielles et ressources d'autorité qui permettent ou empêchent les choix alimentaires désirés. Les résultats empiriques de deux études présentées dans cette thèse appuient la proposition que les choix alimentaires sont des pratiques sociales. La première étude examine les pratiques de choix alimentaires au sein des familles. Nous avons identifié les choix alimentaires comme cinq activités routinières distinctes intégrées dans la vie familiale de tous les jours à partir d’analyses réalisées sur les activités d’alimentation habituelles de 20 familles avec de jeunes enfants. Notre seconde étude a élaboré les règles et les ressources des pratiques alimentaires à partir des familles de l’étude. Ensuite, nous avons analysé la façon dont les règles et les ressources pouvaient expliquer les pratiques de choix alimentaires qui sont renforcées ou limitées au sein des familles lors de la routine spécifique à la préparation des repas et de la collation. Les ressources matérielles et d'autorité suffisantes ont permis d’expliquer les pratiques de choix alimentaires qui étaient facilitées, alors que les défis pouvaient être compris comme etant reliés à des ressources limitées. Les règles pouvaient empêcher ou faciliter les pratiques de choix alimentaires par l’entremise de normes ou de significations associées à la préparation de repas. Les données empiriques provenant de cette thèse appuient les choix alimentaires comme étant des activités routinières qui sont structurées socialement et qui caractérisent les familles. Selon la théorie de la structuration de Giddens, les pratiques routinières qui persistent dans le temps forment les institutions sociales. Ainsi, les pratiques routinières de choix alimentaires façonnent les styles d’habitudes alimentaires familiales et contribuent par ailleurs à la constitution des familles elles-mêmes. Cette compréhension identifie de nouvelles directions concernant la façon dont les choix alimentaires sont conceptualisés en santé publique. Les programmes de promotion de la santé destinés à améliorer la nutrition sont des stratégies clés pour prévenir les maladies chroniques et pour améliorer la santé populationnelle. Les choix alimentaires peuvent être abordés comme des activités partagées qui décrivent des groupes sociaux et qui sont socialement structurés par des règles et des ressources présentes dans les contextes de pratiques de choix alimentaires.

Personal writing goes public : social commentary on women's lives in Carme Riera's 'Temps d'una espera'. 'Lo personal sale al público : comentario social sobre la situación de la mujer en 'Temps d'una espera' de Carme Riera'.

Resumen en español

Toward a pedagogy of advanced studies in the University : the production of an inventive academic writing in the Social Sciences, Arts and Humanities

Resumen basado en el de la publicaci??n

Designing Year 12 strategy training in listening and writing: from theory to practice

This article outlines some of the key issues involved in developing a programme of strategy training for learners of French, in listening and in writing. It highlights the theoretical perspectives and research findings on listening and writing that informed the selection of strategies to teach learners and thence the development of appropriate materials. Examples of these materials are given as well as advice regarding their use. The article concludes with suggestions for how strategy training might be incorporated into teachers' own work with learners.

Performance as social practice

Starting point for these outputs is a large scale research project in collaboration with the Zurich University for the Arts and the Kunstmuseum Thun, looking at a redefinition of Social Sculpture (Joseph Beuys/ Bazon Brock, 1970) as a functional device re-deployed to expand the art discourse into a societal discourse. Although Beuys‘ version of a social sculpture involved notions of abstruse mysticism and reformulations of a national identity these were never-the less part of a social transformation that shifted and re-arranged power relations. Following Laclau and Mouffe in their contention that democray is a fundamentally antagonistic process and contesting Grant Kester’s understanding of a ethically based relational practice, this work is alignes itself with Hirschhorn’s claim to an aesthetic practice within communities, following the possibility to view a socially based practice from both ends of the ethics debate, whereby ethical aspects fuels the aethetic to “create situations that are beautiful because they are ethical and shocking because they are ethical, thus in turn aesthetic because they are ethical” (O’Donnell). This project sets out to engage in activities which interact with surrounding communities and evoce new imaginations of site, thereby understanding site as a catalysts for subjective emergences. Performance is tested as a site for social practice. Archival research into local audio/visual resources, such as the Swiss Radio Archive, the Swiss Military Film Archives and zoological film archives of the Basel Zoo, was instrumental to the navigation of this work, under theme of crisis, catastrophy, landscape, fallout, in order to create a visual language for an active performance site. Commissioned by the Kunstmuseum Thun in collaboration with the University for the Arts in Zurich as part of a year long exhibition programme, (other artists are Jeanne Van Heeswijk (NL) and San Keller (CH), ) this project brings together a series of different works in a new performace installation. The performance process includes a performance workshop with 30 school children from local Swiss schools and their teachers, which was conducted publicly in the museum spaces. It enabled the children to engage with an unexpected set of tribal and animalistic behaviours, looking at situations of flight and rescue, resulting in a large performance choreography orchestration without an apparent conductor, it includes a collaboration with renowned Swiss zoologist, Prof Klaus Zuberbühler(University of St Andrews) and the Colonal General Haldimann commander of the military base in Thun. The installation included 2 static video images, shot in an around spectacular local cave site (Beatus Caves) including 3 children. The project will culminate in an edited edition of the Oncurating Journal, (issue no, tbc, in 2012) including interviews and essays from project collaborators. (Army Commander General, Thun, Jörg Hess, performance script, Timothy Long, and others)

The young woman's companion, or, Frugal housewife : containing the most approved methods of pickling, preserving, potting, collaring, confectionary, managing and colouring foreign wines and spirits, making English wines, compounds, &c., &c. : also, the art of cookery containing directions for dressing all kinds of butchers' meat, poultry, game, fish, &c., &c. : with the complete art of carving, illustrated and made plain by engravings : likewise instructions for marketing : with the theory of brewing malt liquor : to which are added directions for letter writing, drawing, painting, &c., and several valuable miscellaneous pieces.

Includes index

Good form. Letter-writing, its ethics and etiquette, with remarks on the proper use of monograms, crests and seals.

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English grammar and business letter writing, condensed and simplified, in three parts.

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