988 resultados para Jensen, Sid


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Letter of intent describing SiD (Silicon Detector) for consideration by the International Linear Collider IDAG panel. This detector concept is founded on the use of silicon detectors for vertexing, tracking, and electromagnetic calorimetry. The detector has been cost-optimized as a general-purpose detector for a 500 GeV electron-positron linear collider.

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Letter of intent describing SiD (Silicon Detector) for consideration by the International Linear Collider IDAG panel. This detector concept is founded on the use of silicon detectors for vertexing, tracking, and electromagnetic calorimetry. The detector has been cost-optimized as a general-purpose detector for a 500 GeV electron-positron linear collider.

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Motivated by multi-distribution divergences, which originate in information theory, we propose a notion of `multipoint' kernels, and study their applications. We study a class of kernels based on Jensen type divergences and show that these can be extended to measure similarity among multiple points. We study tensor flattening methods and develop a multi-point (kernel) spectral clustering (MSC) method. We further emphasize on a special case of the proposed kernels, which is a multi-point extension of the linear (dot-product) kernel and show the existence of cubic time tensor flattening algorithm in this case. Finally, we illustrate the usefulness of our contributions using standard data sets and image segmentation tasks.

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Este trabajo ha sido presentado como ponencia en el XI Congreso Internacional de la Asociación de Dirección y Economía de la Empresa (AEDEM), celebrada en París en septiembre de 2002.

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An undated black and white photograph of Lizzie and Sid Sloman, taken outside a home in London, Ontario. This photo was in the possession of Rick Bell, of St. Catharines, whose mother was Iris Sloman Bell. The Sloman - Bell family ancestry includes escaped slaves from the United States who settled in southern Ontario.

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Au regard des restrictions à l’incarcération introduites par l’adoption de la Loi sur le système de justice pénale pour les adolescents (LSJPA), au Centre jeunesse de Montréal - Institut universitaire (CJM-IU), s’est amorcée en 2005 la mise sur pied du programme de suivis intensifs différenciés (SID) dans la communauté. Notre stage de maitrise en intervention clinique avait comme objectifs : de participer à la mise en œuvre transversale du programme SID, de contribuer à son intégrité, de supporter les intervenants y étant associés ainsi que de bonifier le processus de référence de ce programme en développant un outil d’évaluation. Suite à cette expérience, il nous semblait nécessaire d’entreprendre une réflexion sur la situation d’implantation du programme SID, plus précisément de faire une évaluation de type formatif et constructif du niveau de concordance entre son modèle théorique et son application au quotidien ainsi que des obstacles rencontrés. Une méthodologie qualitative est apparue appropriée pour produire le matériel. Deux techniques ont été utilisées, l’observation participante sur le terrain et l’analyse du contenu de documents écrits (procès-verbaux rédigés après certains comités). Pour structurer l’ensemble du présent rapport de stage, nous avons retenu le concept de plan d’action d’un programme proposé par Chen, dont les six composantes servent de grille à l’évaluation et aident à avoir une vue globale de son implantation, ainsi que le modèle de changement de programme de la TCU (pour Texas Christian University), qui inclut les principaux stades de changement et les facteurs, aux niveaux individuel, organisationnel et du programme en soi, favorisant ou entravant la mise en œuvre d’innovations avec succès. À la lumière de notre analyse, nous considérons qu’il serait possible de surmonter ce qui gêne l’application du programme SID et qu’il ne serait pas obligatoire de faire des changements majeurs à sa théorie. Nous nous sommes permis de suggérer des ajustements qui pourraient être apportés au processus d’implantation de ce programme. En conclusion, nous estimons que la mise en œuvre du programme SID pourrait être réussie seulement si les conditions propices étaient réunies. Toutefois, selon nous, il y aura toujours certaines contraintes avec lesquelles il faudra composer.

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Introducción: La hemofilia es una enfermedad poco frecuente; no obstante, los avances en los tratamientos de pacientes hemofílicos en las últimas décadas han generado cambios en su calidad de vida. Esto ha motivado el desarrollo de múltiples investigaciones al respecto. Objetivo: Revisar la literatura sobre la calidad de vida en el paciente hemofílico, producida en el periodo 2008-2012. Método: Se consultaron algunas bases de datos científicas utilizando como palabras clave “hemofilia” y “calidad de vida”. Se recopiló la información encontrada y se organizó según los objetivos propuestos en “factores negativos” y “factores protectores” de la calidad de vida a nivel fisiológico, psicosocial y cultural; “instrumentos para la evaluación de la calidad de vida” a nivel específico y general; y antecedentes empíricos de los últimos cinco años en los que se evaluara la calidad de vida o se realizara alguna intervención en la misma. Resultados: En general la información disponible sobre el comportamiento epidemiológico de la hemofilia es limitada. El interés por factores protectores y negativos es principalmente de tipo fisiológico, aunque se encontraron factores de tipo psicosocial y cultural, lo que indica la importancia de profundizar en esta temática. Existen pocos instrumentos especializados para la evaluación de la calidad de vida en hemofílicos. La evidencia empírica se centra en la evaluación. Conclusión: El estudio de la calidad de vida en pacientes hemofílicos amerita ser abordado de manera interdisciplinaria.

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Cumple los requisitos del currículo de Inglaterra, Gales y Escocia aportando los conocimientos básicos relacionados con el aprendizaje de la lectura y escritura. Material para desarrollar la conciencia fonológica, conciencia de los sonidos en las palabras habladas,y el conocimiento de las relaciones simbolo y sonido, concentrándose en rimas y sonidos de las letras. La conciencia de los sonidos en los niños empieza con las palabras y las sílabas, pasa a los sonidos en las palabras y a continuación a los fonemas, los más difíciles de identificar, a excepción de cuando ocupan la posición inicial en una palabra. Para discriminar, escribir y leer el fonema o. Para niños a partir de siete años.

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We prove that the only Jensen polynomials associated with an entire function in the Laguerre-Polya class that are orthogonal are the Laguerre polynomials. (C) 2009 Elsevier B.V. All rights reserved.

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The history of ice velocity and calving front position of Daugaard Jensen Gletscher, a large outlet glacier in East Greenland, is reconstructed from field measurements, aerial photography and satellite imagery for the period 1950-2001. The calving terminus of the glacier has remained in approximately the same position over the past similar to 50 years. There is no evidence of a change in ice motion between 1968 and 2001, based on a comparison of velocities derived from terrestrial surveying and feature tracking using sequential satellite images. Estimates of flux near the entrance to the fjord vs snow accumulation in the interior catchment show that Daugaard Jensen Gletscher has a small negative mass balance. This result is consistent with other mass-balance estimates for the inland region of the glacier.

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We introduce and analyse a theory of finitely stratified general inductive definitions over the natural numbers, inline image, and establish its proof theoretic ordinal, inline image. The definition of inline image bears some similarities with Leivant's ramified theories for finitary inductive definitions.