Greek, Roman and Egyptian antiquities ... /

"Pubic auction sale."

Roman civilization in the modern world,

Bibliographical references included in "Notes" (p. [159]-175) Bibliography: p. [176]-179.

Catalogue of the celebrated collection of Greek, Roman & Egyptian sculpture and ancient Greek vases : being a portion of the Hope heirlooms removed from Deepdene, Dorking, the property of Lord Francis Pelham Clinton Hope, which will be sold by auction by Christie, Manson & Woods... London, on Monday, July 23, 1917...

Mode of access: Internet.

Outlines from the figures and compositions upon the Greek, Roman, and Etruscan vases of the late Sir William Hamilton; with engraved borders.

Mary Ann Beinecke Decorative Art Collection. Sterling and Francine Clark Art Institute Library.

The student's mythology; a compendium of Greek, Roman, Egyptian, Assyrian, Persian, Hindoo, Chine [!], Thibetian, Scandinavian, Celtic, Aztec, and Peruvian mythologies, in accordance with standard authorities.

Mode of access: Internet.

Catalogues of Antiquities: Art Objects - Egyptian, Greek, Roman, etc., and Native Art from All Areas of the World

Mode of access: Internet.

Mens sana in corpore sano: compreensões de corpo, saúde e educação

This thesis proposes that the idea expressed in Juvenal s quotation Mens Sana in Corpore Sano, produced in the Ancient Greek-Roman civilization includes undestandings of body, heath and education that were reapropriated and reorganized by scientific and pedagogical theories in the XIX and XX centuries. These theories, especially the ones that received contributions from the biomedical sciences, have influenced Physical Education in the search of becoming a science. In order to realize this reapropriation, we have analyzed the transformations in the concepts of body, health and education produced in the area discourse, aiming at pointing out elements to the configuration of a theory that is being called Corpore Sano. The theory constitutes in possible systematization of scientific, philosophical and pedagogical concepts, and as such, an understanding of the scientific fundaments of Physical Education. The corpus of this analysis was composed by 148 articles that were published in Revista Brasileira de Ciências do Esporte digitalized in the period between 1979 and 2003 and selected according to theme: body, biology, physical activity, effort physiology and health. The analysis of the content and the referential interpretation allowed the combination of philosophical reflection with attention to the empiric field as a comprehensive dimension. Based on the corpus of the analysis it is possible to configure meta-arguments about the concepts of body, health and education in the scientific production of Physical Education. As a metaresearch. Our study did not intend to judge the analyzed production, but look for theoretical elements that may generate a reflection about the scientific rationality in Physical Education and developments in the pedagogical field and in body practices. Such a reflection might be recognized as a theory of the living body, susceptible to modifications and interrogations that are proper of knowledge and practices of Physical Education. It is a theory rejects the idea of the complete truth and holds the comprehension that the truth is built historically through relations among different kinds of knowledge and Physical Education practices

Plutarco e a formação do governante ideal no principado Romano: uma análise da biografia de Alexandre

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

O locus amoenus na produção narrativa de Júlio Dinis

No presente trabalho avalia-se o contributo de uma vasta tradição literária na configuração de um topos/motivo – o locus amoenus – patente na produção dinisiana. Analisaram-se as influências da literatura clássica greco-romana, das Sagradas Escrituras, da literatura italiana, e também da literatura produzida em Portugal desde o final da Idade Média até ao Maneirismo. As obras de dois escritores representativos do Romantismo vintista português, Pároco da Aldeia, de Alexandre Herculano, e Os contos do tio Joaquim, de Rodrigo Paganino, tornaram-se tributárias do topos/motivo. A pesquisa centrou-se na narrativa dinisiana com vista a investigar, por um lado, as relações que o locus amoenus, topos/motivo em estudo, mantém com categorias narrativas contíguas, como sejam o espaço ou a descrição; e, por outro, a aferir o eventual contributo do lugar ameno para a dissipação das fronteiras entre a narrativa e a lírica. Pretendeu-se igualmente, sem desprezar uma inclinação natural de Júlio Dinis para os ambientes campestres, demonstrar a existência de três dimensões fundamentais do lugar ameno: a psicológica, cujas origens se perdem no tempo; a social, vertente inovadora no contexto do tópico abordado; e a simbólica, em que a conexão com o locus horrendus se revelou incontornável. Com o estudo do vocabulário configurador do locus amoenus da produção narrativa dinisiana, reflectiu-se mais aprofundadamente sobre as questões tratadas no cômputo geral desta tese. A complexidade que envolve a tentativa de filiação de Júlio Dinis a um movimento ou escola não fica ainda resolvida com este trabalho. Porém surge a proposta de lançar um novo olhar sobre este assunto, à luz dos pressupostos do movimento alemão Biedermeier. Independentemente dos problemas que se levantam, fica a certeza de que muitos escritores do panorama literário nacional se inspiraram nas obras de Júlio Dinis

The opening of Plutarch's Life of Themistokles

Plutarch begins the biography by selecting incidents and an epigram that anticipate the basic themes of Themistocles' life--his greatness, sometimes ambiguous, and his benefactions to all of Greece.

O cristo no terceiro milênio: a visão plástica da arte sacra atual de Cláudio Pastro

Pós-graduação em Artes - IA

Epigramas de Marcial traduzidos por José Feliciano de Castilho: edição, notas e comentários

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

Phoenissae de Sêneca: estudo introdutório, tradução e notas

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)