Medios audiovisuales en educación infantil.

Incluye dossier fotográfico de actividades

Liliana Oliveros, Miryam Benitez y Mery Benítez disfrutando del paseo familiar al campo

Liliana Oliveros, Miryam Benitez y Mery Benítez disfrutando del paseo familiar al campo. La Granja, Bolívar, fecha aproximada, 1940.

Alfonso Oliveros (hijo)

Alfonso Oliveros (hijo). Bolívar, estudio fotográfico, 1945.

Un ramillete de las Cabal, fecha desconocia

Un ramillete de las Cabal, fecha desconocia.

Heriberto García Hernández y Elias Tovar, en la Plaza principal, en la representación de la llegada de los reyes magos, el 6 de enero

Heriberto García Hernández y Elias Tovar, en la Plaza principal, en la representación de la llegada de los reyes magos, el 6 de enero. Versalles C. 1953.

Familia Rincón

Familia Rincón. campesinos de la región vestidos con los atuendos típicos de los arrieros colonizadores del norte Valle del Cauca. Versalles, 1960.

Mery Benítez

Mery Benítez. Jóven y bella bolivarense paseando en el parque principal. Bolívar, C.1930

Leopoldo Orejuela Zamorano

Leopoldo Orejuela Zamorano. Foto estudio. Santiago de Cali, C. 1901

Martha Liliana Gutiérrez

Martha Liliana Gutiérrez. Riofrio. 1988

El profesor de la Escuela San José, Heriberto Garcia y su esposa Ofelia Jaramillo

El profesor de la Escuela San José, Heriberto Garcia y su esposa Ofelia Jaramillo. Versalles, C.1953.

Heriberto García, Ofelia Jaramillo, Amparo y Rosa García

Heriberto García, Ofelia Jaramillo, Amparo y Rosa García. Las familias vallecaucanas dentro de las actividades recreativas a costumbran realizar salidas familiares y visitar los sitios representativos de la región. Versalles. C. 1955.

Heriberto Garcí­a, frente a la Casa Campesina, durante lacelebración de las festividades de 6 de enero

Heriberto Garcí­a, frente a la Casa Campesina, durante lacelebración de las festividades de 6 de enero. Versalles. C. 1954.

Gilma Zapata, Manuel Ospina y José Ignacio Giraldo, en un bautizo

Gilma Zapata, Manuel Ospina y José Ignacio Giraldo, en un bautizo. El pueblo vallecaucano tiene arraigado dentro de su cultura, la fé católica y la práctica de su doctrina. Versalles, fecha por identificar.

Familia campesina

Familia campesina. Casa construída en adobe. Sevilla. C. 1922.

Relações de identidade entre estímulos familiares de diferentes categorias em macacos-prego (Cebus cf. apella)

Pressupondo-se que o ensino de repertórios complexos começa com o ensino de seus pré-requisitos, investigou-se relações de controle entre estímulos no ensino de discriminações condicionais por identidade, usando-se o procedimento de pareamento ao modelo por identidade (PMI) com atraso zero, entre fotos de itens familiares, com aumento progressivo do número de escolhas simultâneas, a dois macacos-prego adultos, Eva e Cotoh. Com Eva, primeiramente treinou-se o PMI com 2 relações de identidade e 2 comparações simultâneas na tela, depois 4 relações de identidade e ainda 2 comparações e, por último, 4 relações de identidade com 4 comparações, à medida que o critério de acertos na sessão era atingido. Com Cotoh, primeiramente foi realizado o PMI com 4 relações e 4 comparações na tela, segundo 8 relações e 8 comparações e, terceiro 16 relações e 16 comparações, e foram realizados testes para verificação de Identidade Generalizada. Os dois sujeitos aprenderam o repertório de escolha por identidade. Além da generalização da identidade, o macho demonstrou indícios de formação de categoria entre os estímulos não treinados, no segundo teste. A manipulação da complexidade da tarefa com base na análise do desempenho, o uso de estímulos familiares e o aumento gradativo de relações de identidade e comparações na tela parece ter favorecido o aprendizado.