FORTRAN IV

Incluye Bibliografía

Aplicación de un método objetivo al estudio de las comunidades de pastizal de la Depresión del Salado (Provincia de Buenos Aires)

p.27-40

Enseñanza de conceptos en el Ciclo Medio de EGB : articulación, estructuración y secuenciación de objetivos.

Plantear el diseño educativo de un currículum, como un sistema total abierto intentando superar enfoques parciales y con el objetivo básico de ofrecer al alumno la posibilidad de seguir una línea continua y coherente en su trayectoria educativa desde la EGB a las Enseñanzas Medias. Se limitan al estudio del currículo de un solo ciclo como modelo a ofrecer aplicable a los de otras etapas. Proyecto donde se eligen las áreas de Ciencias Naturales y Sociales. Se construyen tablas de doble entrada en cuyas intersecciones entre columna y fila se registra la interdependencia de los elementos. En la estructuración dominan los procesos de síntesis. Para obtener los niveles de la matriz se va multiplicando por sí misma. A partir de los datos se puede representar el grafo correspondiente y de éste seleccionar las secuencias de instrucción óptimas. El proceso metodológico consiste en: aplicar un sistema de categorización de conductas (taxonomías de Koppler, Orladi) y categorización de contenidos (taxonomías de Metfessel, Michel y Risuer). Tabulada la categorización se establecen los nexos de relación de los elementos. Interpretación de las tablas en función de la cuantificación. Programas renovados de ciclo medio. Programa de Basic modo de trabajo interactivo a un nuevo programa en Fortran IV. Los datos se trataron en el Sperry-Univac S-80. El currículo expresado en los programas renovados sigue centrado en la disciplina sin tener en cuenta suficientemente los criterios psicológicos y sociológicos, no siendo así la estructura curricular propuesta por la tecnología didáctica. La formulación de objetivos sigue haciéndose con frecuencia en términos amplios y ambiguos. La metodología de trabajo sigue imprecisa. Faltan referencias al lugar donde es conveniente realizar el trabajo. Los objetivos no tienen ninguna estrategia de evaluación ni de feed-back. No hay referencia hacia la dinámica de grupos. Los pilares sobre los que se apoya la tecnología educativa (teorías de sistemas, teorías de la comunicación y psicología del aprendizaje) no han sido considerados al redactar el currículum del área de experiencias del ciclo medio en los programas renovados.

Computacion. Lenguajes y programacion

Incluye Bibliografía

SERBA: a B.I.E. program with linear elements for 2-D elastostatics analysis

The great developments that have occurred during the last few years in the finite element method and its applications has kept hidden other options for computation. The boundary integral element method now appears as a valid alternative and, in certain cases, has significant advantages. This method deals only with the boundary of the domain, while the F.E.M. analyses the whole domain. This has the following advantages: the dimensions of the problem to be studied are reduced by one, consequently simplifying the system of equations and preparation of input data. It is also possible to analyse infinite domains without discretization errors. These simplifications have the drawbacks of having to solve a full and non-symmetric matrix and some difficulties are incurred in the imposition of boundary conditions when complicated variations of the function over the boundary are assumed. In this paper a practical treatment of these problems, in particular boundary conditions imposition, has been carried out using the computer program shown below. Program SERBA solves general elastostatics problems in 2-dimensional continua using the boundary integral equation method. The boundary of the domain is discretized by line or elements over which the functions are assumed to vary linearly. Data (stresses and/or displacements) are introduced in the local co-ordinate system (element co-ordinates). Resulting stresses are obtained in local co-ordinates and displacements in a general system. The program has been written in Fortran ASCII and implemented on a 1108 Univac Computer. For 100 elements the core requirements are about 40 Kwords. Also available is a Fortran IV version (3 segments)implemented on a 21 MX Hewlett-Packard computer,using 15 Kwords.

Programmation de L'algorithme de synthese de Gloushkov pour les tables de fluence des systemes sequentiels

A l'origine nous nous avions proposé programmer sur CAB-5DO la méthode de synthèse de Gloushkov pour la classe des automates asynchrones du type machine transfert, d'où le titre de la thèse. A sa place nous avons resous le même problême â l'aide d'une méthode algorihmique originale» Après une introduction on définit la nouvelle méthode, valable pour les machines asynchrones, ainsi que quelques propriétés intéréssantés des expressions itérées ( en particulier de l'événement universel )» Dans la suite on établit les organigrammes générales de synthèse et l'organisation du travail sur machine. Après la conclusion, où l'on résume les avantages de nôtre méthode, il y a txoisPnnexes, dans le premier desquels on fait d'une façon pratique le point sur ces avantages par rapport à la méthode de Gloushkov f dans.le deuxième on groupe des organigrammes très détaillés, les programmes correspondants et quelques résultats > et dans le troisième le programme traduit en fortran IV qui a été mis au point sur le calculateur IBM 360/44 du l . E. R. A. ( Centre d'Etudes et Récherches en Automatisme).

Métodos numéricos en ingeniería sísmica

Los métodos numéricos aplicados al estudio de estructuras sometidas a esfuezos de origen sísmico han sido utilizados habitualmente en ingeniería. La limitación tradicional con que se encontraba el analista radicaba en el enorme esfuerzo de cálculo mecánico necesario para obtener respuestas significativas tan pronto como el modelo matemático a analizar presentaba una cierta complejidad. Esta situación se vió sustancialmente modificada por la aparición del ordenador que, justamente, libera al proyectista del trabajo repetitivo irracional y permite dedicar tiempo a la reflexión, a la par que aumenta espectacularmente la capacidad de modelado. No es extraño pues, que en los ultimos 30 años se haya asistido a un renacimiento de una rama de la Matemática que parecía agostada y que ,fecundada por la nueva herramienta ha florecido en un sinf{n de técnicas y procedimientos que ponen al alcance del ingeniero el análisis de virtualmente, cualquier problema estructural. En este capítulo se pretende exponer algunas de las ideas subyacentes en estos métodos nuevos así como su posible aplicación al campo que nos interesa. Evidentemente, la limitación de espacio impedirá profundizar adecuadamente en los temas, pero la finalidad última será dotar al estudioso de un marco general en el que situar posteriores aventuras intelectuales. El contenido se articula en tres grupos principales que se refieren, respectivamente al modelado de la solicitación sísmica, de la estructura y cimiento, y al análisis de la respuesta. Tras lo dicho anteriormente, una exposición que no incluyese alguna manifestación palpable de la influencia de la máquina, estaría indefectiblemente esviada. Por ello, se incluyen como apéndices cuatro bloques de subrutinas; dos de ellas, en lenguaje Basic de microordenador, se refeiren a la transformada rápida de Fourier de la que se hablará más adelante, y al cálculo de autovalores de estructuras formadas por barras; la tercera es un pequeño programa en Fortran IV, que permite obtener la respuesta de un sistema de un grado de libertad por un método de integracidn paso a paso. En el primer apartado se inserta tambien un programa de determinación de hipocentros. Todas las subrutinas son elementales y ampliamente mejorables. Creemos sin embargo que ello las hace especialmente legibles lo que puede impeler su uso y mejora par el estudiante ; intervención, en definitiva ,deseada y que es el más importante objetivo al que aspiramos.

Dynamic analysis of translational shells

This paper presents a Levy-type solution for the natural frequencies of translational shells. A computer program in FORTRAN IV language corresponding to this solution is described. This direct solution is compared with some indirect solutions utilising Galerkin and Rayleigh methods. An extension to the study of forced vibrations is outlined.

Assessing intellectual functioning in young adolescents : how do the WISC-IV and SB5 compare?

The Wechsler Intelligence Scale for Children – Fourth Edition (WISC-IV) and the Stanford-Binet – Fifth Edition (SB5) are two of the most commonly used intelligence tests for children and adolescents. No comparative studies of the WISC-IV and SB5 have yet been published. In the current study the WISC-IV and SB5 were administered in counterbalanced order to 30 typically-developing 12- to 14-year-old adolescents. There was a significant difference between Full Scale IQs on the two measures, with scores being higher on the WISC-IV. A significant difference was also found between Verbal IQs and there were large score differences for some participants. The paper concludes that the WISC-IV and SB5 cannot be presumed to be interchangeable measures of intelligence.

Labour, social and health outcomes of immigrants in Australia : effects of language proficiency using the IV approach

Language has been of interest to numerous economists since the late 20th century, with the majority of the studies focusing on its effects on immigrants’ labour market outcomes; earnings in particular. However, language is an endogenous variable, which along with its susceptibility to measurement error causes biases in ordinary-least-squares estimates. The instrumental variables method overcomes the shortcomings of ordinary least squares in modelling endogenous explanatory variables. In this dissertation, age at arrival combined with country of origin form an instrument creating a difference-in-difference scenario, to address the issue of endogeneity and attenuation error in language proficiency. The first half of the study aims to investigate the extent to which English speaking ability of immigrants improves their labour market outcomes and social assimilation in Australia, with the use of the 2006 Census. The findings have provided evidence that support the earlier studies. As expected, immigrants in Australia with better language proficiency are able to earn higher income, attain higher level of education, have higher probability of completing tertiary studies, and have more hours of work per week. Language proficiency also improves social integration, leading to higher probability of marriage to a native and higher probability of obtaining citizenship. The second half of the study further investigates whether language proficiency has similar effects on a migrant’s physical and mental wellbeing, health care access and lifestyle choices, with the use of three National Health Surveys. However, only limited evidence has been found with respect to the hypothesised causal relationship between language and health for Australian immigrants.

The ability of YSR DSM-oriented depression scales to predict DSM-IV depression in young adults : a longitudinal study

Background The Achenbach child behaviour checklist (CBCL/YSR) is a widely used screening tool for affective problems. Several studies report good association between the checklists and psychiatric diagnoses; although with varying degrees of agreement. Most are cross-sectional studies involving adolescents referred to mental health services. This paper aims to evaluate the performance of the youth self report (YSR) empirical and DSM-oriented internalising scales in predicting later depressive disorders in young adults. Methods Sample was 2431 young adults from an Australian birth cohort study. The strength of association between the empirical and DSM-oriented scales assessed at 14 and 21 years and structured-interview derived depression in young adulthood (18 to 22 years) were tested using odds ratios, ROC analyses and related diagnostic efficiency tests (sensitivity, specificity, positive and negative predictive values). Results Adolescents with internalising symptoms were twice (OR 2.3, 95%CI 1.7 to 3.1) as likely to be diagnosed with DSM-IV depression by age 21. Use of DSM-oriented depressive scales did not improve the concordance between the internalising behaviour and DSM-IV diagnosed depression at age 14 (ORs ranged from 1.9 to 2.5). Limitations Some loss to follow-up over the 7-year gap between the two waves of follow-up. Conclusion DSM-oriented scales perform no better than the standard internalising or anxious/depressed scales in identifying young adults with later DSM-IV depressive disorder.

Weak key-IV pairs in the A5/1 stream cipher

A5/1 is a shift register based stream cipher which provides privacy for the GSM system. In this paper, we analyse the loading of the secret key and IV during the initialisation process of A5/1. We demonstrate the existence of weak key-IV pairs in the A5/1 cipher due to this loading process; these weak key-IV pairs may generate one, two or three registers containing all-zero values, which may lead in turn to weak keystream sequences. In the case where two or three registers contain only zeros, we describe a distinguisher which leads to a complete decryption of the affected messages.