Aspectos sociológicos de la delincuencia juvenil.

Reflexionar acerca de la problem��tica de la delincuencia juvenil y de sus factores condicionantes. Mostrar cu��l es la postura de la sociedad ante la delincuencia juvenil. La metodolog��a utilizada ha consistido en recoger datos procedentes de las propias experiencias del autor de su trabajo pastoral (1949-1959); de las visitas a instituciones y establecimientos; de las entrevistas de consulta, asesoramiento y seguimiento de trabajo; del acopio de documentaci��n varia, la consulta de estad��sticas y la lectura o consulta de libros. Cartas, expedientes, actuaciones, autorizaciones, noticias publicitarias, tablas estad��sticas, gr��ficas. Utilizaci��n de los porcentajes para el an��lisis de situaciones. 1) Reformar la legislaci��n vigente que codifica y tipifica la delincuencia (concretamente el C��digo Penal y la Ley de Peligrosidad Social), y efectuar la reforma penitenciaria. 2) Solucionar el hecho de que se terminen los estudios de EGB a los 14 a��os y no se pueda empezar a trabajar legalmente hasta los 16. Y, en este campo, promover unos planes de ocupaci��n post-escolar y pre-colocaci��n. 3) Estimular las promociones estudiantiles para que surjan educadores especializados, fomentar su profesionalizaci��n y facilitar su tarea.

Aspectos sociológicos en la pr��ctica escolar.

Se sit��a la escuela en un contexto social a diferencia de c��mo la escuela era entendida con anterioridad como ��nsula aut��rquica de saber. Se define educaci��n como una manera de poder transformar y de humanizar a las sociedades, y se enumera una serie de t��cnicas socializadoras que la escuela puede desempe��ar en una determinada comunidad.

Aspectos sociológicos de la educaci��n.

Comprende dos apartados: una bibliograf��a que trata el estado de la cuesti��n de una materia concreta y rese��as de obras de especial importancia. En la primera parte, se aborda la necesidad de tratar los estudios pedag��gicos desde una perspectiva antropol��gica, es decir, es necesario integrar la ciencia de la educaci��n y la actividad formativa en los distintos contextos a que pertenece, con la finalidad de construir un nuevo humanismo no individualista. Esta nueva perspectiva se basa en la conexi��n ideol��gica, la implicaci��n geogr��fica e hist��rica, el apoyo de la Sociometr��a y la Sociot��cnica y de la Psicolog��a. Por lo que respecta al segundo apartado, incluye dos rese��as: 'El camino hacia el conciudadano. Misi��n pol��tica de la educaci��n privada del adolescente en Alemania' de Fritz Borinski; y 'Recherches pr��liminares �� la P��dagogie du calcul �� l'Ecole primaire' de G. Mialaret.

Tres aspectos sociológicos del desarrollo econ��mico

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O skate na cultura corporal de movimento: aspectos evolutivos e sociais

Skateboarding gets practitioners and followers all over the world and it's still growing. Thus performing a detailed analysis of its tracks becomes exciting. This study has a purpose of investigation about the evolution of the skateboard as a leisure activity and as a sport, supported by historical and social factors analysis that influenced their growth. Furthermore to understand the sport history and its influence in the socialization process, and also in the insertion of individuals in a social context within the body movement culture. The methodology used in this study was based on a literature review, analyzing articles, books, documents, websites and reports of the genre. It was concluded that the practice of skateboarding is unique and it's promoted to be and to have self identity and it is directly related to an activity that is characterized as free and creative without any molded identity. And also promote the insertion of this kind of skateboarding as a universal phenomenon about the body movement seeking social interactions in different educational views through a sharing attitude

Esporte e educa����o: uma cartografia das micropol��ticas do corpo

O esporte, compreendido a partir do paradigma m��dico-esportivo, deixa de ser analisado como simples exerc��cio para tornar-se o principal sustent��culo de um estilo de vida, um estado de esp��rito que associa vitalidade a desafio, promovendo um tipo de sujeito com forma����o aut��noma e responsabilidade individual, em plena sintonia com o ide��rio neoliberal. Esses usos do esporte constituem uma obra complexa, que exige v��rios dispositivos. A tarefa, ent��o, passa a ser investigar os pontos de sustenta����o dessa tecnologia em seus desdobramentos cotidianos, a partir da observa����o e escuta da rotina dos praticantes. O esporte seria, nessa perspectiva, um lugar privilegiado para a compreens��o da sociedade, revelando-nos a intimidade de suas rela����es de saber/poder, bem como o plano da produ����o de tais rela����es. Esse levantamento, cumpre frisar, n��o implicaria propor novos modelos, pois julgamos que pensar em modelos ou programas predeterminados redunda, necessariamente, em recair em efeitos reprodutores e reativos. Analisar tecnologias ��, ao contr��rio, diagnosticar limites, supondo-os conting��ncias hist��ricas pass��veis de desconstru����o e de eventual reinven����o pelos sujeitos envolvidos nos processos em pauta.

Megaeventos esportivos e pol��ticas p��blicas: Jogos Pan-Americanos 2007 e suas rela����es com a Copa do Mundo de Futebol de 2014 e os Jogos Ol��mpicos de 2016

Esta tese tem como quest��o central investigar de que forma as propostas de legados apresentadas pelos realizadores dos megaeventos esportivos brasileiros Jogos Pan-Americanos de 2007, Copa do Mundo de Futebol de 2014 e Jogos Ol��mpicos Rio 2016 respondem aos interesses das pol��ticas p��blicas. Para tanto, os objetivos consistiram em: a) verificar na hist��ria recente de tr��s megaeventos esportivos a����es de boas pr��ticas ligadas aos poss��veis legados dos seguintes eventos: Copa Mundo/2010 ��frica do Sul, Jogos Sul-Americanos/2010 Medell��n/Col��mbia e Jogos Ol��mpicos/2012 Londres / Inglaterra; b) verificar, diante dos legados do evento Jogos Pan-Americanos Rio-2007, como se institu��ram as rela����es entre Governo Federal e o ��rg��o de administra����o nacional do esporte ol��mpico brasileiro (COB) na defini����o das a����es do evento; c) verificar em que medida se d��o as rela����es entre o atual Governo Federal e os ��rg��os de administra����o nacional do esporte (CBF e COB), respons��veis pela organiza����o da Copa do Mundo de Futebol de 2014 e pelos Jogos Ol��mpicos do Rio de Janeiro de 2016, no que tange aos poss��veis legados a serem deixados pelos referidos eventos, se eles se aproximam ou se afastam dos encontrados nos Jogos Pan-Americanos Rio-2007. O procedimento metodol��gico utilizado neste estudo foi realizado em quatro fases: a) revis��o bibliogr��fica sobre o tema; b) levantamento e an��lise de documentos referentes aos eventos estudados; c) realiza����o de sete entrevistas semiestruturadas, que foram gravadas, transcritas e categorizadas; d) categoriza����o e an��lise dos documentos e das entrevistas levando em considera����o os objetivos propostos na pesquisa. Os resultados demonstraram que as a����es de boas pr��ticas ligadas aos poss��veis legados dos megaeventos verificados na hist��ria recente se posicionam no campo dos legados tang��veis para os Jogos de 2010 e 2012 e intang��veis para a Copa do Mundo de 2010. Quanto �� rela����o entre Governo Federal e COB nas tomadas de decis��o, com base nos legados, do Pan de 2007, os dados mostram que o processo se baseou em um planejamento fr��gil, um modelo de governan��a inadequado e a assinatura tardia da matriz de responsabilidade do evento. Com rela����o ao desenvolvimento de legados dos eventos de 2014 e 2016, observamos que o de imagem �� que aparece de maneira mais relevante na pesquisa. Finalmente, para responder �� quest��o central da presente pesquisa, chegamos �� demonstra����o de que a base das propostas de legados do Pan de 2007 pouco se aproxima dos interesses das pol��ticas p��blicas. J�� para a Copa do Mundo de 2014 e para os Jogos de 2016, as propostas de legados se direcionam para a����es que, se bem-executadas, podem de forma direta ou indireta atender os interesses das pol��ticas p��blicas.

Atividade f��sica e fun����es cognitivas frontais associadas aos par��metros cinem��ticos da marcha em pacientes com dem��ncia de Alzheimer

Coordena����o de Aperfei��oamento de Pessoal de N��vel Superior (CAPES)

O corpo do trabalhador

Conselho Nacional de Desenvolvimento Cient��fico e Tecnol��gico (CNPq)