998 resultados para Espaço biográfico.
Resumo:
Esta dissertao analisa as obras do autor, quadrinista, teatrlogo e ator Loureno Mutarelli, principalmente, os romances O cheiro do ralo, O natimorto, Jesus Kid e as narrativas grficas Caixa de Areia, Mundo Pet, Rquiem e Quando meu pai encontrou o e.t. fazia um dia quente, a partir de duas perspectivas presentes na escrita contempornea: o hibridismo entre diversas linguagens e os novos modos da escrita de si. Quanto ao primeiro aspecto, privilegia-se o dialogismo entre cinema e literatura, com importantes questionamentos e discusses acerca de quanto a literatura, por ser a obra original, de fato superior em relao stima arte. A fim de analisar algumas questes essenciais que advm da intertextualidade entre cinema e literatura − como originalidade, hierarquia e fidelidade −, este trabalho prope abordagens que buscam explicitar que, ao se adaptar um texto literrio, o cinema cria uma outra obra, hbrida, dotada de novas perspectivas, j contextualizadas no momento presente ao da adaptao, ou seja, trazendo para o texto literrio um olhar suplementar, a partir de experincias, ideias e vivncias do diretor. Em relao segunda tendncia observada na atualidade, a exposio da intimidade atravs de diferentes meios − blogs, portais da internet, reality shows, entre outros − vem alterando a forma de o autor lidar com a prpria obra e com o pblico leitor. O escritor parece criar uma persona, tornando-se, muitas vezes, personagem de seu texto e fazendo uso da autofico, com a mescla de elementos biográficos e ficcionais. Essa nova forma de escrita de si para alm dos tradicionais dirios, cartas e autobiografias resgata o autor da morte anunciada por Barthes e o traz novamente como objeto de anlise do texto literrio
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O exotismo, em sua projeo literria, um conceito relacionado ao imperialismo e ao relato da aventura. Cabe, assim, questionar o emprego de semelhante conceito na produo literria contempornea, inserida em um mundo mapeado, cosmopolita e de fronteiras fluidas. No esteio da reflexo sobre o exotismo literrio no sculo XXI, os conceitos de alteridade e de identidade ganham peso, expondo um sujeito multifacetado e descentrado, que se equilibra na corda bamba entre realidade e fico. Est preparado, assim, o terreno para a transgresso de gneros cannicos, como a autobiografia, gerando novas perspectivas de abordagem do posicionamento do autor no campo literrio e ampliando conceitos como os de autofico e de espaço biográfico. No mesmo movimento, o fenmeno da desterritorializao conduz autores e leitores a novos espaços, nem sempre fsicos, mas talvez propcios a inditas viagens pelo caminho da arte
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As escritas ntimas passaram por diversas mudanas no decorrer da histria das sociedades e tambm da literatura. Acompanhando as mudanas sofridas pelo sujeito e a forma como o mesmo se relaciona com o mundo, as escritas ntimas se integraram e se modificaram, associando-se, mais recentemente, s novas modalidades de comunicao e atuao das variadas mdias, que colaboram com o delinear da conjuno entre os elementos pblicos e os privados. Na literatura, essas alteraes foram percebidas e aproveitadas como forma de produo. A crnica aparece como foco de anlise deste trabalho, pois ganha destaque no cenrio atual por ser um formato capaz de atender ao dinamismo contemporneo e se estruturar associando a fala pessoal ao coletivo, integrando os espaços ntimos aos pblicos e construindo a relao de proximidade entre autor e leitor, comum na atualidade. Como visualizao dessas caractersticas, surge aqui a anlise de crnicas da autora contempornea Martha Medeiros
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A proposta inspira-se em dois aportes de referncia: o espaço biográfico tomado de emprstimo de Leonor Arfuch e a vida pensada como obra de arte por Michel Foucault. Tais argumentos possibilitam um novo olhar produo de nossas pesquisas, borrando fronteiras entre ser intuitivo e ser arcabouo terico-metodolgico que venha a delinear o percurso rumo a um conhecimento que se articula. Com vistas aos gneros discursivos, abarcados em sua pluralidade, buscando apreender um excedente da literatura, a noo de espaço biográfico vai sendo ampliada de forma a contemplar para alm das diversas formas que tem assumido a narrao inveterada das vidas notveis ou obscuras, entre as quais a autobiografia moderna no seno um caso.
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Apresentando reflexões iniciais sobre o romance autobiográfico de Rubem Fonseca, procuro mostrar que o significado desse romance pode ser entendido como a construção de Rubem Fonseca como “obra de si mesmo”, isto é, como um escritor consagrado e prestigiado no campo literário. Deste modo, a inteligibilidade desse romance se constrói fora dele, naquilo que não é narrado. O relato focaliza o período da juventude do autor, mas indícios no texto asseguram as funções referenciais pelo nome e assinatura do autor/narrador/personagem, permanecendo como forças legitimadoras. Para isto, considerando as relações entre autobiografia e romance autobiográfico, exponho o pacto biográfico e o pacto de leitura estabelecidos. Depois apresento as ambigüidades do romance autobiográfico pela sobreposição de diferentes tempos e pelo jogo de vozes narrativos. Por último, mostro as condições de possibilidade da construção da identidade autoral e do espaço biográfico de Rubem Fonseca no romance.
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O mtodo Biográfico na museologia uma aproximao metodolgica que temos vindo a trabalhar desde 2011. Na altura apresentamos uma proposta a que chamamos Olhares Biográfico: a potica da intersubjetividade na museologia, que constitui o relatrio de ps-doutoramento em sociomuseologia. Posteriormente, no mbito da exposio Lisboa em tempo real propusemos a abertura, no espaço expositivo duma oficina biogrfica, para recolher short stories dos visitante. O objetivo era recolher material complementar de anlise da exposio e dos seus visitantes. Por diversas razes, essa oficina no se concretizou, e a experiencia tem ficado circunscrita ao mundo acadmico.
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The objective of this work is to problematize a strong identification of Lus da Cmara Cascudo (1898-1986), a norte-riograndense author, to the city of Natal, analyzing the constitution of a spaciality that takes this author as this city s intellectual exponent and cultural monument, which I name as Natal cascudiana. In this sense, I investigate the process of Cmara Cascudo s monumentalization by the city of Natal, questioning the way his life has been articulated to the site of his production. Bearing this in mind, I have structured the work in three parts: on the first one, I examine the emerging of this identity relationship considering the intellectual formation of young Cascudinho and the beginnings of his literary activities, verifying the reasons that led him to remain in Natal; on the second part I investigate his appointment as Natal s historian in 1948, discussing the ways through which this intellectual function institutionalized the works of Cascudo and conferred the city with a historical knowledge of itself; and finally, I analyze the constitution of a city memory regarding Cascudo, that has transformed him into spatial marks and urban toponym: names of streets, museum, library, bookstores etc. On these terms, I deal with the biographic gender to achieve a history of the city s spaces, problematizing the monumentalization of Cascudo in Natal, interrogating the emerging of this Natal cascudiana
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In recent decades, debates have intensified about (auto) biographical narratives as devices of socio-educational practices, aligned to the educational setting of the XXI century which have stimulated a new educational perspective woven with epistemological and methodological training throughout life. Towards that scenario, the continued training in Judicial School has occupied important space for constitutional effectiveness and, on the other hand, has grown the demands of expanding knowledge and enhancing training practices, in turn, judicial practices. The aim is to analyze the reflective Group through "Professional Training biographical Workshop" with Bailiffs such as socio-educational practices in socio Judicial School, in the city of Natal /RN. It has highlighted the questions that guided this study: 1. What paths of experiences and knowledge shared by the Law Officials, Federal Appraisers in "Professional Training biographical Workshop" as reflective Group? 2. How is organized the reflective Group as practice in socio-professional training setting? 3. What contributions narratives of themselves bring to the bailiff in reflective Group on Judicial School? The theoretical assumptions are supported in the lifelong training in methodological and epistemological dimension of (auto) biographical knowledge (JOSSO, 2008, 2010, 2012; PINEAU, 2005, 2006; DOMINIC, 2010; DELORY-MOMBERGER, 2006, 2008; FREIRE, 1987, 1996, 2001; PASSEGGI, 2008; 2010; 2011; 2012). In 2009, 09 (nine) civil servants in post of Federal Appraiser Justice Official, law graduates participated in this research through eight (08) "Biographical Workshops of Professional Training", consisting of biographical practices and scenarios, enabling oral and written narratives about a memory that has meaning, relationship and tessituras between files, facts and feelings that reveal the perception of self and other, as well as mobilize and weave the training process. The experiences of speaking, writing and reading were constituted of spaces that facilitating the reconstruction of the trajectory of training and career awareness-making, helping to re-signify labor relations and lead to their own professional design. From this study, the reflective properties of groups have emerged, consisting of Reflexivity, Experience, Historicity, Reversibility, dialog and formability processes, with paths to social and educational practices in which professionals identify the meaning and significance of self and of the profession that are exercising. The expectation is to continue with the spirit of research to emerge from the participants responses to training practices in Judicial School, aligned with the new knowledge of understanding the human being, not only an object of his work, but also a social subject, co-participant in the process of re-signifying life and work in a permanent way.
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This text discusses the production of space as performance, space as the architecture of a void in relation to Fernanda Fragateiro's art work 'Caixa para Guardar o Vazio'
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The text elaborates on the creation of Candlestick Park and Parque de la Pedra Tosca as landscape architectural productions that integrated cultural and ecological processes in its spatialization as a response to scarcity and memory
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Rene as informaes pessoais e sobre a vida profissional e poltica dos 513 deputados eleitos no pleito de outubro de 2010, no momento inicial da 54 Legislatura, tendo por objetivo constituir-se em importante fonte de pesquisa e de preservao da memria da Cmara dos Deputados
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Rene as informaes pessoais e sobre a vida profissional e poltica dos 513 deputados eleitos no pleito de 3 de outubro de 2006, no momento inicial da 53 Legislatura, tendo por objetivo constituir-se em importante fonte de pesquisa e de preservao da memria da Cmara dos Deputados.
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Rene as informaes pessoais e sobre a vida profissional e poltica dos 513 deputados eleitos no pleito de outubro de 1998, no momento inicial da 51 Legislatura, tendo por objetivo constituir-se em importante fonte de pesquisa e de preservao da memria da Cmara dos Deputados
Resumo:
Rene as informaes pessoais e sobre a vida profissional e poltica dos 513 deputados eleitos no pleito de outubro de 2002, no momento inicial da 52 Legislatura, tendo por objetivo constituir-se em importante fonte de pesquisa e de preservao da memria da Cmara dos Deputados
Resumo:
Discute a relao entre a Internet e a educao para o civismo. Parte-se de uma anlise do processo de compresso espaço-temporal, que se acirra com o advento das Tecnologias de Informao e Comunicao (TIC). A imaterialidade das relaes e o individualismo so consequncias de um mesmo processo que afasta os homens do mundo e os vincula a simulacros, e a presena da tcnica tende a dar fora a esse processo. Dessa forma, a velocidade das trocas simblicas realizadas atravs das infovias acaba por exercer diversos impactos nos processos educacionais, destacando-se a falta de cultura poltica. Trata-se de uma situao difcil de ser modificada, no entanto, ao debater a relao entre a Internet e a educao, o texto tambm procura apontar caminhos para a constituio de um civismo a partir da presena das TIC no cotidiano.
