A framework for demonstrating the value of human services

Tanto profesionales como quienes tienen a su cargo diferentes servicios están de acuerdo en que la evaluación es importante. Sin embargo, los orientadores rara vez evalúan su trabajo de manera de hallar una relación causal entre los servicios que los usuarios reciben y los cambios a los que acceden. Se ha desarrollado un marco teórico para evaluar los cambios en los conocimientos, habilidades, actitudes y creencias del usuario y examinar el impacto que dichos cambios han hecho en su vida y en la sociedad en la que se desenvuelve. El marco incluye también un sistema de seguimiento de las intervenciones realizadas y de los recursos necesarios para poder implementar exitosamente estas acciones. Ha sido empleado en diversas situaciones orientadoras, establecimientos educativos y acciones de orientación vocacional, con el objeto de proporcionar evidencia de que el servicio brindado realmente produce un impacto sobre la vida del usuario.

A framework for demonstrating the value of human services

Tanto profesionales como quienes tienen a su cargo diferentes servicios están de acuerdo en que la evaluación es importante. Sin embargo, los orientadores rara vez evalúan su trabajo de manera de hallar una relación causal entre los servicios que los usuarios reciben y los cambios a los que acceden. Se ha desarrollado un marco teórico para evaluar los cambios en los conocimientos, habilidades, actitudes y creencias del usuario y examinar el impacto que dichos cambios han hecho en su vida y en la sociedad en la que se desenvuelve. El marco incluye también un sistema de seguimiento de las intervenciones realizadas y de los recursos necesarios para poder implementar exitosamente estas acciones. Ha sido empleado en diversas situaciones orientadoras, establecimientos educativos y acciones de orientación vocacional, con el objeto de proporcionar evidencia de que el servicio brindado realmente produce un impacto sobre la vida del usuario.

A framework for demonstrating the value of human services

Tanto profesionales como quienes tienen a su cargo diferentes servicios están de acuerdo en que la evaluación es importante. Sin embargo, los orientadores rara vez evalúan su trabajo de manera de hallar una relación causal entre los servicios que los usuarios reciben y los cambios a los que acceden. Se ha desarrollado un marco teórico para evaluar los cambios en los conocimientos, habilidades, actitudes y creencias del usuario y examinar el impacto que dichos cambios han hecho en su vida y en la sociedad en la que se desenvuelve. El marco incluye también un sistema de seguimiento de las intervenciones realizadas y de los recursos necesarios para poder implementar exitosamente estas acciones. Ha sido empleado en diversas situaciones orientadoras, establecimientos educativos y acciones de orientación vocacional, con el objeto de proporcionar evidencia de que el servicio brindado realmente produce un impacto sobre la vida del usuario.

Birth, Development and Progressive Institutionalization of the Ombudsman in the Russian Legal and Political System

One of the current trends in governance and legal development in Russia is aimed at establishing a modern, efficient and internationally harmonised system of safeguards of human rights and civil liberties. A fairly recent addition to this system has been the institution of ombudsman as a public authority specialised in promoting and protecting human rights and civil liberties. The introduction of this institution as well as its formalisation at the constitutional and legislative levels has been increasingly relevant and important, as it raises the dealings between the state and the individual to a new level. As an independent public institution resolving conflicts between citizens and government authorities, the ombudsman makes steps, within the scope of his jurisdiction, to restitute individual rights, and helps to enhance the reputation of government. The present work describes and assesses the birth, development and institutionalization process of the Ombudsman Office in the Russian Federation, at federal and regional levels, with a particular emphasis on the role of international references and cooperation for institution building. Ombudsmen have done a magnificent job in demonstrating value with the resolution of individual and systemic complaints; subsequent improvements to government; and economic savings by mitigating litigation costs.

Un marco conceptual que demuestra el valor de los servicios de orientación

Tanto profesionales como quienes tienen a su cargo diferentes servicios están de acuerdo en que la evaluación es importante. Sin embargo, los orientadores rara vez evalúan su trabajo de manera de hallar una relación causal entre los servicios que los usuarios reciben y los cambios a los que acceden. Se ha desarrollado un marco teórico para evaluar los cambios en los conocimientos, habilidades, actitudes y creencias del usuario y examinar el impacto que dichos cambios han hecho en su vida y en la sociedad en la que se desenvuelve. El marco incluye también un sistema de seguimiento de las intervenciones realizadas y de los recursos necesarios para poder implementar exitosamente estas acciones. Ha sido empleado en diversas situaciones orientadoras, establecimientos educativos y acciones de orientación vocacional, con el objeto de proporcionar evidencia de que el servicio brindado realmente produce un impacto sobre la vida del usuarioTanto profesionales como quienes tienen a su cargo diferentes servicios están de acuerdo en que la evaluación es importante. Sin embargo, los orientadores rara vez evalúan su trabajo de manera de hallar una relación causal entre los servicios que los usuarios reciben y los cambios a los que acceden. Se ha desarrollado un marco teórico para evaluar los cambios en los conocimientos, habilidades, actitudes y creencias del usuario y examinar el impacto que dichos cambios han hecho en su vida y en la sociedad en la que se desenvuelve. El marco incluye también un sistema de seguimiento de las intervenciones realizadas y de los recursos necesarios para poder implementar exitosamente estas acciones. Ha sido empleado en diversas situaciones orientadoras, establecimientos educativos y acciones de orientación vocacional, con el objeto de proporcionar evidencia de que el servicio brindado realmente produce un impacto sobre la vida del usuario

Un marco conceptual que demuestra el valor de los servicios de orientación

Tanto profesionales como quienes tienen a su cargo diferentes servicios están de acuerdo en que la evaluación es importante. Sin embargo, los orientadores rara vez evalúan su trabajo de manera de hallar una relación causal entre los servicios que los usuarios reciben y los cambios a los que acceden. Se ha desarrollado un marco teórico para evaluar los cambios en los conocimientos, habilidades, actitudes y creencias del usuario y examinar el impacto que dichos cambios han hecho en su vida y en la sociedad en la que se desenvuelve. El marco incluye también un sistema de seguimiento de las intervenciones realizadas y de los recursos necesarios para poder implementar exitosamente estas acciones. Ha sido empleado en diversas situaciones orientadoras, establecimientos educativos y acciones de orientación vocacional, con el objeto de proporcionar evidencia de que el servicio brindado realmente produce un impacto sobre la vida del usuarioTanto profesionales como quienes tienen a su cargo diferentes servicios están de acuerdo en que la evaluación es importante. Sin embargo, los orientadores rara vez evalúan su trabajo de manera de hallar una relación causal entre los servicios que los usuarios reciben y los cambios a los que acceden. Se ha desarrollado un marco teórico para evaluar los cambios en los conocimientos, habilidades, actitudes y creencias del usuario y examinar el impacto que dichos cambios han hecho en su vida y en la sociedad en la que se desenvuelve. El marco incluye también un sistema de seguimiento de las intervenciones realizadas y de los recursos necesarios para poder implementar exitosamente estas acciones. Ha sido empleado en diversas situaciones orientadoras, establecimientos educativos y acciones de orientación vocacional, con el objeto de proporcionar evidencia de que el servicio brindado realmente produce un impacto sobre la vida del usuario

Un marco conceptual que demuestra el valor de los servicios de orientación

Tanto profesionales como quienes tienen a su cargo diferentes servicios están de acuerdo en que la evaluación es importante. Sin embargo, los orientadores rara vez evalúan su trabajo de manera de hallar una relación causal entre los servicios que los usuarios reciben y los cambios a los que acceden. Se ha desarrollado un marco teórico para evaluar los cambios en los conocimientos, habilidades, actitudes y creencias del usuario y examinar el impacto que dichos cambios han hecho en su vida y en la sociedad en la que se desenvuelve. El marco incluye también un sistema de seguimiento de las intervenciones realizadas y de los recursos necesarios para poder implementar exitosamente estas acciones. Ha sido empleado en diversas situaciones orientadoras, establecimientos educativos y acciones de orientación vocacional, con el objeto de proporcionar evidencia de que el servicio brindado realmente produce un impacto sobre la vida del usuarioTanto profesionales como quienes tienen a su cargo diferentes servicios están de acuerdo en que la evaluación es importante. Sin embargo, los orientadores rara vez evalúan su trabajo de manera de hallar una relación causal entre los servicios que los usuarios reciben y los cambios a los que acceden. Se ha desarrollado un marco teórico para evaluar los cambios en los conocimientos, habilidades, actitudes y creencias del usuario y examinar el impacto que dichos cambios han hecho en su vida y en la sociedad en la que se desenvuelve. El marco incluye también un sistema de seguimiento de las intervenciones realizadas y de los recursos necesarios para poder implementar exitosamente estas acciones. Ha sido empleado en diversas situaciones orientadoras, establecimientos educativos y acciones de orientación vocacional, con el objeto de proporcionar evidencia de que el servicio brindado realmente produce un impacto sobre la vida del usuario

An exploration of students’ perceptions and attitudes towards creativity in engineering education

This study used a mixed methods approach to develop a broad and deep understanding of students’ perceptions towards creativity in engineering education. Studies have shown that students’ attitudes can have an impact on their motivation to engage in creative behavior. Using an ex-post facto independent factorial design, attitudes of value towards creativity, time for creativity, and creativity stereotypes were measured and compared across gender, year of study, engineering discipline, preference for open-ended problem solving, and confidence in creative abilities. Participants were undergraduate engineering students at Queen’s University from all years of study. A qualitative phenomenological methodology was adopted to study students’ understandings and experiences with engineering creativity. Eleven students participated in oneon- one interviews that provided depth and insight into how students experience and define engineering creativity, and the survey included open-ended items developed using the 10 Maxims of Creativity in Education as a guiding framework. The findings from the survey suggested that students had high value for creativity, however students in fourth year or higher had less value than those in other years. Those with preference for open-ended problem solving and high confidence valued creative more than their counterparts. Students who preferred open-ended problem solving and students with high confidence reported that time was less of a hindrance to their creativity. Males identified more with creativity stereotypes than females, however overall they were both low. Open-ended survey and interview results indicated that students felt they experienced creativity in engineering design activities. Engineering creativity definitions had two elements: creative action and creative characteristic. Creative actions were associated with designing, and creative characteristics were predominantly associated with novelty. Other barriers that emerged from the qualitative analysis were lack of opportunity, lack of assessment, and discomfort with creativity. It was concluded that a universal definition is required to establish clear and aligned understandings of engineering creativity. Instructors may want to consider demonstrating value by assessing creativity and establishing clear criteria in design projects. It is recommended that students be given more opportunities for practice through design activities and that they be introduced to design and creative thinking concepts early in their engineering education.

An exploration of students’ perceptions and attitudes towards creativity in engineering education

Thesis (Master, Mechanical and Materials Engineering) -- Queen's University, 2016-09-29 17:45:16.051

A Simple and Efficient Device for Demonstrating Cross-sectional Anatomy of the Head

Described in this article is a novel device that facilitates study of the cross-sectional anatomy of the human head. In designing our device, we aimed to protect sections of the head from the destructive action of handling during anatomy laboratory while also ensuring excellent visualization of the anatomic structures. We used an electric saw to create 15-mm sections of three cadaver heads in the three traditional anatomic planes and inserted each section into a thin, perforated display box made of transparent acrylic material. The thin display boxes with head sections are kept in anatomical order in a larger transparent acrylic storage box containing formaldehyde solution, which preserves the specimens but also permits direct observation of the structures and their anatomic relationships to each other. This box-within-box design allows students to easily view sections of a head in its anatomical position as well as to examine internal structures by manipulating individual display boxes without altering the integrity of the preparations. This methodology for demonstrating cross-section anatomy allows efficient use of cadaveric material and technician time while also giving learners the best possible handling and visualization of complex anatomic structures. Our approach to teaching cross-sectional anatomy of the head can be applied to any part of human body, and the value of our device design will only increase as more complicated understandings of cross-sectional anatomy are required by advances and proliferation of imaging technology. Anat Sci Educ 3: 141-143, 2010. (C) 2010 American Association of Anatomists.

BUSINESS CONCEPTS OF MOBILE VALUE-ADDED SERVICES FROM OPERATOR’S POINT OF VIEW

Tämä diplomityö on tehty Lappeenrannassa Telecom Business Research Centerin 5T-projektiin liittyen. Työssä tutkitaan matkaviestinnän lisäarvopalveluiden liiketoimintakonsepteja operaattoreiden näkökulmasta. Lisäarvopalvelut laajentavat operaattoreiden palveluvalikoimaa. Niiden osuuden telekommunikaatioalan yritysten ja erityisesti operaattoreiden tuotoista on ennustettu kasvavan huomattavasti. Työn tärkeimpänä tavoitteena on tuoda uusia näkökulmia ja lisätä ymmärrystä lisäarvopalveluiden liiketoimintakonseptin rakentamisprosessista. Tätä tietämystä käytetään edesauttamaan työn empiirisessä osuudessa tutkitun Content Gateway -tuotteen liiketoimintaa. Tarjoamalla nopean liitynnän ja laskutuskanavan ulkopuolisten palveluntarjoajien ja operaattorin välille tämä tuote mahdollistaa operaattorille ja palveluntarjoajille lisäarvopalveluiden liiketoiminnan käynnistämisen. Lisäarvopalveluiden arvonluontiprosessi vaatii lukuisia yhteistyötä tekeviä osapuolia, joiden yhteistoiminta on dynaamista ja tiedonvälitys avointa, interaktiivista ja nopeaa. Arvonluontiin liittyy myös monia konvergoituvia kehityssuuntia. Perinteinen arvoketjuajattelu on riittämätön uuteen, verkottuneeseen toimintaympäristöön ja sen tilalle on tullut modernimpi arvoverkostomalli. Arvoverkosto luo kilpailuetunsa muita verkostoja vastaan jakamalla resurssit ja kompetenssit optimaalisesti ja liittämällä strategisen ja operationaalisen johtamisen kulttuurit toisiinsa. Tässä työssä verrataan arvoverkoston teoreettisia tavoitteita kahteen lisäarvopalveluiden liiketoimintakonseptiin. Näistä ensimmäinen, i-mode –niminen konsepti on valittu vertailuun edistyksellisyytensä ja tulevaa kehitystä ennakoivien ominaispiirteidensä vuoksi. Toinen esimerkkikonsepti on rakennettu edellä mainitun Content Gateway -tuotteen ympärille. Tutkimus sisältää mm. liikekumppaneiden hankinnan, ansaintalogiikoiden ja verkostojen johtamisen analysoinnin. Työn tuloksena on saatu ohjeita siihen, miten operaattori voi rakentaa tällaista konseptia ja mitä seikkoja tulee ottaa huomioon erityisesti sanomapalveluihin liittyvässä liiketoiminnassa.

Assessment of value creation in private equity: the acquisition of Burger King by 3G Capital

This thesis elaborates the creation of value in private equity and in particular analyzes value creation in 3G Capital’s acquisition of Burger King. In this sense, a specific model is applied that composes value creation into several drivers, in order to answer the question of how value creation can be addressed in private equity investments. Although previous research by Achleitner et al. (2010) introduced a specific model that addresses value creation in private equity, the respective model was neither applied to an individual company, nor linked to indirect drivers that explain the dynamics and rationales for the creation of value. In turn this paper applies the quantitative model to an ongoing private equity investment and thereby provides different extensions to turn the model into a better forecasting model for ongoing investments, instead of only analyzing a deal that has already been divested from an ex post perspective. The chosen research approach is a case study about the Burger King buyout that first includes an extensive review about the current status of academic literature, second a quantitative calculation and qualitative interpretation of different direct value drivers, third a qualitative breakdown of indirect drivers, and lastly a recapitulating discussion about value creation and value drivers. Presenting a very successful private equity investment and elaborately demonstrating the dynamics and mechanisms that drive value creation in this case, provides important implications for other private equity firms as well as public firms in order to develop their proprietary approach towards value creation.

Added value of coronary artery calcium score as an adjunct to gated SPECT for the evaluation of coronary artery disease in an intermediate-risk population

The coronary artery calcium (CAC) score is a readily and widely available tool for the noninvasive diagnosis of atherosclerotic coronary artery disease (CAD). The aim of this study was to investigate the added value of the CAC score as an adjunct to gated SPECT for the assessment of CAD in an intermediate-risk population. METHODS: Seventy-seven prospectively recruited patients with intermediate risk (as determined by the Framingham Heart Study 10-y CAD risk score) and referred for coronary angiography because of suspected CAD underwent stress (99m)Tc-tetrofosmin SPECT myocardial perfusion imaging (MPI) and CT CAC scoring within 2 wk before coronary angiography. The sensitivity and specificity of SPECT alone and of the combination of the 2 methods (SPECT plus CAC score) in demonstrating significant CAD (>/=50% stenosis on coronary angiography) were compared. RESULTS: Forty-two (55%) of the 77 patients had CAD on coronary angiography, and 35 (45%) had abnormal SPECT results. The CAC score was significantly higher in subjects with perfusion abnormalities than in those who had normal SPECT results (889 +/- 836 [mean +/- SD] vs. 286 +/- 335; P < 0.0001). Similarly, with rising CAC scores, a larger percentage of patients had CAD. Receiver-operating-characteristic analysis showed that a CAC score of greater than or equal to 709 was the optimal cutoff for detecting CAD missed by SPECT. SPECT alone had a sensitivity and a specificity for the detection of significant CAD of 76% and 91%, respectively. Combining SPECT with the CAC score (at a cutoff of 709) improved the sensitivity of SPECT (from 76% to 86%) for the detection of CAD, in association with a nonsignificant decrease in specificity (from 91% to 86%). CONCLUSION: The CAC score may offer incremental diagnostic information over SPECT data for identifying patients with significant CAD and negative MPI results.

Demonstrating superior discrimination of locally prepared states using nonlocal measurements

We experimentally demonstrate the superior discrimination of separated, unentangled two-qubit correlated states using nonlocal measurements, when compared with measurements based on local operations and classical communications. When predicted theoretically, this phenomenon was dubbed quantum nonlocality without entanglement. We characterize the performance of the nonlocal, or joint, measurement with a payoff function, for which we measure 0.72 +/- 0.02, compared with the maximum locally achievable value of 2/3 and the overall optimal value of 0.75.

Grumbling, voting, demonstrating, and rioting: ''Rationality'' and decision-making in intergroup conflict

An individual faced with intergroup conflict chooses A from a vast array of possible actions, ranging from grumbling among ingroup friends to voting and demonstrating to rioting and revolution. The present paper conceptualises these intergroup choices as rationally shaped by perceptions of the benefits and costs associated with the action (expectancy-value processes). However, in presenting a model of agentic normative influence, it is argued that in intergroup contexts group-level costs and benefits play a critical role in individuals' decision-making. In the context of English-French conflict in Quebec, in Canada, four studies provide evidence that group-level costs and benef influence individuals' decision-making in intergro conflict; that the individual level of analysis need mediate the group level of analysis; that group-level co and benefits mediate the relationship between soc identity and intentions to engage in collective action; a that perceptions of outgroup and ingroup norms for inte group behaviours are relatively invariant and predictal related to perceptions of the group- and individual-le, benefits and costs associated with individualistic vers collective actions. By modelling the relationship betwe group norms and group-level costs and benefits, soc psychologists may begin to address the processes th underlie identity-behaviour relationships in collecti action and intergroup conflict.