935 resultados para Amazônia Meio ambiente


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Apresenta a avaliao da qualidade da Base de Dados de Informaes Jornalsticas sobre a Amazônia: Cincia,Tecnologia e Meio Ambiente BDIJAm. O estudo integra o Projeto Temticas Amaznicas: Dossis Comentados e Qualidade da Informao sobre Cincia, Tecnologia e Meio Ambiente, do Museu Paraense Emlio Goeldi. Foram aplicados questionrios aos usurios para identificao dos pontos positivos e possveis lacunas do servio. Como principais resultados foram apontadas a relevncia dos temas da Base e a necessidade de se desenvolver aes que visem aperfeioar a estrutura de recuperao da informao. Conclui que toda base de dados deve ser continuamente aperfeioada e os usurios consideram a BDIJam um instrumento de suma importncia para a sociedade como recurso de preservao da memria social da Amazônia.

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Investiga a qualidade da informao e dos servios da Base de Dados de Informaes Jornalsticas sobre a Amazônia: cincia, tecnologia e meio ambiente - BDIJAm, sistematizada pelo Museu Paraense Emlio Goeldi MPEG e pela Universidade Federal do Par UFPA, cujo resultado apontar caminhos para o maior benefcio, por parte dos usurios, no que diz respeito ao uso, estrutura e funcionamento da BDIJAm com vistas ao melhor aproveitamento de seu contedo e de seus servios. Trata da experincia no Projeto de Pesquisa Cincia e Comunidade: Comunicao e Educao para Preservao Ambiental e Cultural na Amazônia Oriental Brasileira, que originou o Sub-Projeto Temticas Amaznicas: Dossis Comentados e Qualidade da Informao sobre Cincia Tecnologia e Meio Ambiente. A BDIJAm representa um passo significativo para a democratizao de informaes estratgicas sobre a Amazônia e representa ainda a conservao e divulgao do acervo de jornais. Com parte do acervo j digitalizado, disponibiliza cerca de 20 mil registros, dos anos de 1992 a 2006 via web, sobre informaes estratgicas da Amazônia, conservao e divulgao do acervo jornalstico (hemeroteca) do Museu Paraense Emlio Goeldi, alm de constituir um importante recurso pedaggico no s para a formao dos professores, como tambm para utilizao do seu acervo em sala de aula. A BDIJAm representa um passo significativo da democratizao da informao sobre a Amazônia.

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Para uma melhor compreenso do cenrio deste setor produtivo caberia expor um resumo dos fatores que, de uma ou de outra forma, condicionam as suas atividades. Esta compreenso , ao mesmo tempo, a da lgica das aes dos agentes diversos envolvidos na minerao. Um destes fatores seria de ordem ambiental, ou, especificamente, geoclimtico. Nesta dimenso as florestas apresentam-se como um dos grandes limitantes ao acesso s jazidas. Outro fenmeno interferente o regime das chuvas pois impe um perodo de suspenso das atividades. Influenciada por este regime mas que, por sua vez, tambm impe limites s atividades encontra-se a configurao da rede hidrogrfica. Alm da referida importncia da distribuio dos cursos dgua, o seu volume tambm determina uma maior ou menor intimidade com os veios de ouro. Outros fatores condicionantes seriam de ordem econmico-financeira. No final da dcada de 70 e na dcada de 80 assistiu-se na Amazônia a uma nova corrida do ouro. Embora possa ser considerado um fenmeno multi-condicionado, seja por fatores regionais, nacionais e internacionais, ou, se preferir, conjunturais, h um fator considerado preponderante por diversos autores: a alta do preo do ouro no referido perodo no mercado internacional (Macmillan, 1993; Cleary, 1990).

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Este trabalho analisa a participao das exportaes da regio amaznica na pauta nacional de exportao de produtos bsicos e sua relao com as questes ambientais da regio, demonstrando a contradio entre sustentabilidade econmica e ambiental, claramente visvel na relao entre supervits da balana comercial e avano do desmatamento na Amazônia.

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Falar sobre universidades em nosso pas requer que revisitemos a poca da chegada da famlia real ao Brasil que, com toda a sua galhardia, implantando o ensino superior nos moldes portugueses ratificava modelos que pouco evoluram da Idade Clssica, passando pela Idade Mdia e que, neste momento, Idade Moderna, transparece uma perfeita propagao do pensar alheio realidade, sendo meramente um rgo de repetio e difuso do saber.

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This research work intends to carry out a study focused on the dynamic between development, poverty reduction and conservation of natural resources. To consider this relationship to the region chosen was the micro-region of Eastern and Western Serid in the state of Rio Grande do Norte. In recent years, several studies (Arajo, 2011; BASTOS, 2009) have pointed out that after a period of economic crisis in its tripodproductive, formed by the activities of farming, cotton farming, mining and faced in the eighties, this region of the State of Rio Grande do Norte, has not only shown signs of economic recovery but also improve their social indicators. On the other hand, studies of desertification as the view of the state of RN (produced in cooperation between the Government of RN and research institutions) and the Sustainable Development Plan of Serid (ADES, 2000), indicate that there is an ongoing French process of degradation of natural resources that is capable of compromising the ability of sustaining such a system. To verify this reality and likely finding this relationship, this work is adopted for this study, the analysis of evolution of secondary data from official bodies such as the IBGE on HDI, per capita income and other social indicators between 2000 and 2009. Here is another time of the survey analysis of qualitative data collected from interviews with institutions of academic intervention in nature, researchers at the Federal University of Rio Grande do Norte (UFRN) State agencies that address the issue of the Middle Environment in Serid: Institute for Sustainable Development of the NB (IDEMA) and the Brazilian Institute of Environment and the Amazon (IBAMA) and institutions of direct intervention in the region, as the Agency's Sustainable Development Serid (adhesive) and the Joint Semi-Arid (ASA). After crossing data from quantitative and qualitative, it was found that the dynamics of the region's economic Serid Potiguar partially answers the improvement of social indicators of poverty. Contribution by the State in this shared stock transfer income. Regarding the influence of productive restructuring in the region on issues of environment, it is noted that the ceramic tile industry, responsible for the absorption percentage of the population with limited ingress into the urban economy, given the low education, accounts for the increase of susceptibility to the ongoing process of desertification in North Serid Rio Grande. We conclude finally that the guarantee of increased income, freedom and conservation of natural resources ensures primarily by changing the beliefs and values, especially on the part of the business sector, which use natural resources so predatory, aimed at maintaining their rates of return on investment. And concomitantly, the synchronization between technological change, through the use of new energy sources, and institutional change.

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Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior (CAPES)

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O estudo representa uma contribuio para enriquecer o patrimnio do Ensino de Cincias, a partir de experincias profissionais e pessoas com a teoria nos campos da sade, meio ambiente e educao ambiental, em meio ambiente escolar. Este estudo representa tambm uma responsabilidade no sentido de colaborar com a construo de uma educao formal que possa desvendar uma viso crtica da realidade social. Duas questes de pesquisa (Como alunos de 5 srie do ensino fundamental expressam em suas idias os conceitos de sade, meio ambiente e educao ambienta e, Por que a sade de uma pessoa est relacionada com o meio ambiente onde ela vive e, com a educao ambiental que ela tem) foram propostas com o intuito de buscar um entendimento melhor da forma como estudantes do ensino fundamental mostram em suas idias a enunciao dos conceitos de sade, meio ambiente e educao ambiental e a relao entre eles. O marco metodolgico aponta o estudo de caso como o conhecimento utilizado para a sustentao e materializao da investigao e, a observao e a entrevista como conhecimento complementar necessrio realizao do planejamento, da coleta e da anlise dos dados. O delineamento metodolgico descreve do contexto no qual os sujeitos da pesquisa esto inseridos, o ambiente da pesquisa, a construo dos dados, o encontro pesquisador-sujeitos e os conceitos utilizados no estudo. Os resultados so mostrados em duas sees. A primeira mostra como os sujeitos da pesquisa se manifestaram em relao aos conceitos de sade, meio ambiente e educao ambiental. A segunda mostra o porqu a sade de uma pessoa est relacionada com o meio ambiente onde ela vive e com a educao ambiental que ela tem, segundo as manifestaes dos sujeitos da pesquisa. O estudo mostra uma reflexo sobre o tema em pauta (conhecimento total) e a sala de aula (conhecimento local) e. aponta que possvel construir uma educao escolar, significativa, a partir dos conhecimentos, interesses e necessidades locais sem perder a dimenso macro da escola, da sociedade e do mundo.

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Meio ambiente e tica so temas recorrentes nas pautas de discusses sobre os desafios da educao brasileira. O mundo est imerso em uma crise ambiental e tica que nos convida ao movimento dialtico da ao-reflexo-ao. O objetivo deste trabalho foi investigar as concepes e as relaes entre os Temas Transversais Meio Ambiente e tica dos professores de Cincias, tcnicos educacionais e alunos de 5 a 8 srie do Ensino Fundamental, de uma escola da rede particular de Belm. O estudo apoiou-se em Sauv, Reigota, Snchez Vsquez, Leff, Grn, Valls, Bardin, Zabala, Freire, Ldke, Andr, entre outros. O caminho metodolgico foi o da abordagem qualitativa. Para mergulhar nos dilogos intersubjetivos, que so as prticas pedaggicas, foram utilizadas as tcnicas de pesquisa de campo e pesquisa documental. A primeira consistiu na realizao de entrevistas semiestruturadas com 16 estudantes, 3 professores e 2 tcnicos da Escola - Alfa; a segunda envolveu os Parmetros Curriculares Nacionais, os livros didticos de Cincias e os documentos entregues aos alunos e professores, em 2008, na Escola. A interpretao dos dados se baseou na anlise de contedo, em sua modalidade temtica. Foram trabalhados dois temas: Concepes de Meio Ambiente e Concepes de tica. A unidade de contexto, o pano de fundo do estudo, foi uma escola da rede particular de ensino, dotada de boa infraestrutura, cuja clientela formada, em sua maioria, por alunos da classe mdia alta. Para definio das categorias, foi preparado um caderno com as entrevistas, o que facilitou o agrupamento, a classificao e a anlise interpretativa dos dados. Isso resultou na sntese em sete categorias de anlise: Concepo de Meio Ambiente como natureza; Concepo de Meio Ambiente como o local onde se vive; Concepo de Meio Ambiente como relao dos seres entre si e deles com o ambiente; Concepo de Meio Ambiente como sustentabilidade; Concepo de tica como respeito; Concepo associada a princpios e valores e Concepo relacionada ao meio ambiente e ao respeito s pessoas. Os resultados revelam, contraditoriamente, a prevalncia da lgica disciplinar nos PCN e na Escola Alfa; os livros adotados pela Escola no se limitam aos contedos factuais e conceituais; em relao s concepes de Meio Ambiente e tica, os entendimentos do que vem a ser ambiente e tica so reducionistas. Os sujeitos, de uma maneira geral, no estabelecem conexo necessria entre Ambiente e tica. Nas turmas de 5 a 8 srie, a Escola no trabalha os Temas de forma efetiva. As reflexes finais pontificam um convite Escola para refletir e buscar alternativas que revertam o quadro de suas aes educacionais relativas ao Meio Ambiente e tica. As escolas precisam se sentir desafiadas a inserir a Educao Ambiental em seu cotidiano, com o fito de colaborar na construo de uma educao cidad.

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Este estudo teve por objetivo investigar as representaes de crianas da Educao Infantil (EI) sobre o meio ambiente, em interface com a Educao Ambiental, como forma de entender as relaes que a criana tem de si com o meio ambiente, tendo como foco principal as idias e imagens que as crianas fazem do meio ambiente. A pesquisa postula uma abordagem qualitativa com nfase metodologia da teoria da representao social de Serge Moscovici (1978), Jodelet et al. (2001), associado ao trabalho de percepo ambiental, balizadas em Del Rio (1996); Tuan (1980, 1983). Para o processo de interveno foram utilizadas estratgias de percepes, efetivadas atravs um passeio exploratrio e interpretativo do espao sala de aula, e do jogo das evocaes, cujas ilustraes foram inspiradas nas tipologias de ambiente segundo Sauv et al. (2000) e Sato (2004), evocadas sob a expresso indutora meio ambiente. Todas as atividades foram balizadas pelas expresses orais e pictricas das crianas, dados esses analisados a partir do contedo grfico e discursivo contidos nas construes sociais de meio ambiente, numa interpretao infantil. Os sujeitos da pesquisa foram 20 crianas de 6 anos de idade, alunos da educao infantil de uma escola pblica, situada no bairro Montese, na cidade de Belm (PA). Nas anlises dos dados tornou-se evidente o valor topoflico em relao aos ambientes, em especial, os do convvio escolar e familiar das crianas, expressos pela afetividade, elemento fundamental de formao da identidade pessoal e de inter-relaes com o meio ambiente. De acordo com as evocaes, os resultados mostraram que as crianas concebem o meio ambiente como problema na 1 evocao, como biosfera na 2 evocao, e por ltimo, como natureza. Na estrutura representacional, o ambiente como problema mostrou ser o Ncleo Central das representaes sociais que, confirmados pelos desenhos e falas infantis, indicam o poder de veiculao da mdia em torno de suas concepes, estes ancorados na necessidade de preservar (interveno) o meio ambiente para garantir a vida no planeta.

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Est previsto em lei que a Educao Ambiental (EA) deve ser oferecida pelas escolas em todos os nveis de ensino numa abordagem interdisciplinar. Esta possibilidade deveria se estabelecer a partir de uma poltica de capacitao de professores, permitindo a incluso do tema meio ambiente na rotina escolar, atravs de atividades intedisciplinares, transversais e insero da temtica no contedo de cada disciplina. Devido conhecida complexidade do desenvolvimento da conscientizao da populao, esperado que programas desta natureza possam contribuir substancialmente para a formao de uma sociedade que se relacione harmonicamente com o meio ambiente e que possa promover o uso sustentvel dos recursos naturais. Cabe perguntar, ento, se a proposta contida em um programa de formao continuada implementado em mbito nacional - Programa Parmetros em Ao Meio Ambiente est sendo alcanada. O estudo foi realizado junto aos diversos segmentos de educao da rede pblica de ensino, em quatro municpios do Estado no Par, sendo que um deles se caracterizou como nosso controle por no ter implementado o programa. O interesse deste estudo foi avaliar, atravs do detalhamento neste amplo e complexo processo de formao de professores, como e se professores e alunos de Paragominas, Ipixuna, Dom Eliseu e Ulianpolis no Estado do Par praticam os pressupostos norteadores que so difundidos e veiculados atravs desta poltica pblica de Educao Ambiental. Nossa expectativa era de que os municpios que desenvolveram por mais tempo esta experincia, apresentassem um desempenho geral mais aprimorado, alm de que escolas, professores e alunos desenvolvessem um perfil de comportamento onde a autonomia de ao fosse evidente. No entanto, esse no foi o resultado encontrado no estudo desta tese. A diferena esperada entre o municpio controle e os demais municpios no se evidenciou, no foi expressivo o aumento do desempenho em funo do tempo de exerccio do programa, assim como as aes desenvolvidas remetem ao conservadorismo dinmico. Desta forma a implementao do Programa mencionado no apresentou diferenas significativas na estrutura poltico-ideolgica, social e pedaggica da Educao Ambiental nas escolas pesquisadas.

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A anlise da produo cientfica de uma empresa pblica de pesquisa, como a Embrapa, fundamental para que os responsveis pela gesto em pesquisa e desenvolvimento (P&D) possam estabelecer objetivos e metas para o futuro, inclusive identificando pontos fortes e eventuais lacunas a serem preenchidas. Para essa tarefa, foi construda uma base de dados com os artigos cientficos publicados em peridicos indexados, com pelo menos um dos autores pertencente Embrapa Meio Ambiente, de 2004 a 2007. A partir desses dados foram construdos quadros e tabelas que forneceram uma viso conjunta da produo e produtividade dos pesquisadores daquela Unidade de Pesquisa. Dos 66 pesquisadores estudados, 57 publicaram como autor ou co-autor pelo menos um artigo nos anos considerados e 30 participaram de pelo menos um artigo por ano em mdia no perodo. Foram publicados 202 artigos em 103 peridicos diferentes. H concentrao de 65% dos artigos em 32 revistas e apenas 8 pesquisadores publicaram 10 ou mais artigos no perodo. Foram publicados 57 artigos em 2007, superando em 23% a produo de 2004. Os dados permitiro que seja feita uma anlise multidimensional da produtividade da Embrapa Meio Ambiente, para o que se utilizaro ferramentas como a anlise de agrupamento para classificar grupos de pesquisadores quanto ao tipo de produo cientfica. Foi feita a meta-anlise adicionando-se aos dados internos de produo o fator de impacto (impact factor, do Institute for Scientific Information) das revistas onde foram publicados os artigos. O fator de impacto total evoluiu de 4,622 em 2004 para 18,316, 18,517 e 41,179 em 2005, 2006 e 2007, respectivamente.

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Aborda aspectos da Lei 6.938, de 31 de Agosto de 1981, que dispe sobre a Poltica Nacional do Meio Ambiente. Discute os ajustes posteriores feitos nessa lei e os pontos que ainda exigem aperfeioamento.

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Consultoria Legislativa - rea XI - Meio Ambiente e Direito Ambiental, Organizao Territorial, Desenvolvimento Urbano e Regional.

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Mostra a toxicidade e os riscos de doenas que podem ser provocadas por solventes como benzeno, tolueno e xileno.