295 resultados para 1373
Resumo:
Mazarinaeus
Resumo:
Contient : « C'est le compte que Jehans de Bonnay, tressoriers on comtey de Bourgoingne, ou bailliage d'Amont, rent des rentes, yssues et emoluemenlz dudit contei... » (St-Michel 1372-1373) ; Autre compte du même pour l'année suivante 1373-1374 ; « Compte des aumousnes de Flandrez pour le revenghe l'an MCCCLXXI » ; « Che sont les terres et les aultres membrez de Flandrez. » — Sommes de divers comptes
Resumo:
Aprobada por el Consejo de Seguridad en su 4385a sesión, celebrada el 28 de septiembre de 2001. Tomado de www.un.org/spanish/terrorismo/cs/sc
Resumo:
"Bibliography of Lady Julian": p. 14-15.
Resumo:
Mode of access: Internet.
Resumo:
Thesis (doctoral)--Friedrich-Wilhelms-Universitat zu Berlin.
Resumo:
Avaliaram-se a acurácia, a precisão e a robustez dos indicadores cutina, lignina em detergente ácido, óxido crômico e coleta total de fezes na estimativa da digestibilidade aparente da matéria orgânica de dietas para equinos. Para tal, foram utilizados quatro equinos machos, com idade aproximada de 10 meses e média de peso de 197kg (170 a 216kg). O experimento foi realizado em quatro períodos, com duração de 11 dias cada, sendo os oito primeiros usados para adaptação às dietas e os três subsequentes, para colheita de material. O delineamento experimental foi em quadrado latino 4X4. A ponderação dos coeficientes de digestibilidade da matéria orgânica pelos indicadores foi efetuada por meio do viés. A acurácia e a precisão foram determinadas pela comparação entre os dados preditos e observados, e a robustez pela comparação dos vieses com outros fatores estudados. A cutina não se mostrou eficiente como indicador interno, pois superestimou a digestibilidade aparente da matéria orgânica e resultou em menor acurácia e precisão. O oxido crômico apresentou baixa recuperação fecal e subestimou a digestibilidade aparente da matéria orgânica, embora tenha sido o mais preciso. A lignina em detergente ácido foi o indicador que obteve a melhor recuperação fecal e foi o mais acurado, portanto, o indicador mais eficiente.
Resumo:
BACKGROUND: Understanding the excretion of 3,4-methylenedioxymethamphetamine (MDMA) and metabolites in sweat is vital for interpretation of sweat tests in drug treatment, criminal justice, and workplace programs. METHODS: Placebo, low (1.0 mg/kg), and high (1.6 mg/kg) doses of oral MDMA were given double-blind in random order to healthy volunteers (n = 15) with histories of MDMA use. Participants resided on the closed clinical research unit for up to 7 days after each dose. Volunteers wore PharmChek (R) sweat patches (n = 640) before, during, and after controlled dosing. Patches were analyzed by solid phase extraction and GC-MS for MDMA, methylenedioxyamphetamine (MDA), 4-hydroxy-3-methoxyamphetamine (HMA), and 4hydroxy-3-methoxymethamphetamine (HMMA). Limits of quantification (LOQ) were 2.5 ng/patch for MDMA and 5 ng/patch for HMA, HMMA, and MDA. RESULTS: MDMA was the primary analyte detected in 382 patches (59.7%), with concentrations up to 3007 ng/patch. MDA was detected in 188 patches (29.4%) at <172 ng/patch, whereas no HMMA or HMA was detected; 224 patches (35.0%) and 60 patches (9.4%) were positive for MDMA and MDA, respectively, at the 25-ng/patch threshold proposed by the Substance Abuse and Mental Health Services Administration. CONCLUSIONS: Sweat testing was shown to be an effective and reliable method for monitoring MDMA use in this controlled MDMA administration study. However, variability in sweat excretion suggests that results should be interpreted qualitatively rather than quantitatively. These data provide a scientific database for interpretation of MDMA sweat test results. (C) 2008 American Association for Clinical Chemistry
Resumo:
Phase relations and the liquidus surface in the system "MnO"-Al2O3-SiO2 at manganese-rich alloy saturation have been investigated in the temperature range from 1373 to 1773 K. This system contains the primary-phase fields of tridymite and cristobalite (SiO2); mullite (3Al(2)O(3).2SiO(2)); corundum (Al2O3); galaxite (MnO.Al2O3); manganosite (MnO); tephroite (2MnO.SiO2); rhodonite (MnO.SiO2); spessartine (3MnO.Al2O3.SiO2); and the compound MnO.Al2O3.2SiO(2).
Resumo:
Entre as decis??es mais importantes para o ??xito da implementa????o da gest??o do conhecimento (GC) nas organiza????es, encontram-se as escolhas do modelo, do m??todo de implementa????o e das pr??ticas mais adequadas para alcan??ar os resultados esperados com a iniciativa. Organiza????es p??blicas brasileiras v??m adotando modelos distintos no momento de implementar GC (BARBOSA, 2011 e ALVARENGA NETO e VIEIRA, 2011). O objetivo deste artigo ?? analisar como o Instituto de Pesquisa Econ??mica Aplicada (Ipea) implementou de forma alinhada um modelo, um m??todo e uma pr??tica de gest??o do conhecimento (GC). O referencial te??rico utilizado ?? o Modelo de Gest??o do Conhecimento para a Administra????o P??blica Brasileira, constru??do por um dos autores deste trabalho ap??s a realiza????o de uma revis??o sistem??tica da literatura sobre modelos de GC na administra????o p??blica (BATISTA, 2012)
Resumo:
Este estudo sistematiza e aborda a temática da formação de educadores desenvolvida nas inter-relações entre universidades brasileiras e o Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra, especificamente nos cursos de graduação em História na Universidade Federal da Paraíba e de Engenharia Agronômica na Universidade Federal de Sergipe, no período de 2004 a 2008. Tal processo desenvolve-se em um contexto difícil e complexo da luta pela reforma agrária no Brasil, principalmente pelas transformações ocorridas nos últimos anos oriundas da ampliação das lógicas de produção do agronegócio. Esta condição leva o MST a discutir e propor uma nova concepção de reforma agrária que a designa de popular em substituição à proposta de reforma agrária clássica. Por outro lado, apresenta uma visão das universidades brasileiras e dos projetos que são construídos e implementados nos últimos anos, inclusive, observando coincidências com as políticas econômicas gerais para a sociedade. Apresenta uma concepção de formação que vem sendo construída no interior das práticas do MST que também procura as universidades para firmar convênios e desenvolver processos de escolarização/formação de seus militantes educadores. Dentre as dimensões desse processo educativo/formativo, destacam-se: vínculo permanente com os processos orgânicos; a formação como um processo ético, estético, místico que trata das atitudes/comportamentos e como um processo dialógico, crítico e articulado que contempla saberes, experiências, em uma interação que busca superar as monoculturas. Captura por intermédio da pesquisa de campo: estranhamentos, entraves, sentidos da ocupação pedagógica e coletiva, alternativas, legados que permanecem tanto no MST como na universidade e apresenta o resultado do envolvimento e atuação dos egressos de ambos os cursos na atualidade. Aponta também para desafios, possibilidades outras de enfrentar a difícil mas necessária tarefa de formar educadores, militantes capazes de coletivamente levar adiante a luta por um mundo mais justo, solidário e democrático, em que a terra e o conhecimento, juntamente com os demais bens econômicos e culturais sejam profundamente democratizados. Pretende ser uma contribuição para o debate acerca da relevância dessas inter-relações entre universidade e movimentos sociais, em que essas experiências demarcam novas possibilidades de abertura e avanços democráticos e menos elitista da universidade e novos patamares de escolarização/formação para integrantes do Movimento dos Sem Terra.