Estratégias e técnicas para ter sucesso no contar ou ler histórias

Relatório de estágio para a obtenção do grau de mestre na especialidade de Educação pré-escolar

Arithmetica especulativa, y practica, que contiene todo lo que pertenece al arte menor : metodo facil, y claro para aprender à contar los niños, y otros que comienzan /

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Methodo nuevo, facil, breve y curioso de arismetica, teorica, y practica : con el que cualquiera podra, sin maestro, aprender a contar desde el alfabeto ... /

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Tratado completo de aritmética o Método para aprender a contar por principios : obra útil á toda especie de personas ... /

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Arte subtilissima practica y teorica para poder contar guarismo de repente : por la qual se haran con mucha facilidad todas las reglas, y reduciones de monedas, pesos y medidas, censos, rentas, pechos, alcavalas, y duanas, à tanto por ciento, que se vsan en Castilla, y otros Reynos /

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Compendio histórico de literatura latina : dividido en lecciones, con tres apéndices: 1º Sobre el valor de la moneda romana ; 2º Sobre el modo de contar por calendas etc. ; 3º Tabla cronológica de los reyes, emperadores y principales acontecimientos del pueblo romano /

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Arithmetica de Moya intitulada manual de contadores : en que se pone en suma lo que vn contador ha menester saber, y vn orden para los que no saben escriuir, con oyrlo leer, sepan contar, y conuertir de memoria vnas monedas en otras ...... /

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MASHALIM PARA CONTAR - SUBSÍDIOS PARA A EDUCAÇÃO PARA A PRUDENTIA

Essa pesquisa tem por objetivo estudar o significado e o alcance educativos, por um lado da virtude da prudentia e, por outro, da arte de contar mashalim. O objetivo específico é elaborar uma coletânea que ajude a resgatar a relação prudentia / narrativas na formação de professores de ensino fundamental e médio e também dotar o docente de um material que sirva para que ele mesmo elabore o seu próprio repertório nesse campo. O material aqui apresentado é uma coletânea acompanhada de reflexões filosóficas e pedagógicas, que ajudaram a compreender os valores antropológicos das situações envolvidas. Para isso, apoiamo-nos no referencial teórico clássico de Tomás de Aquino, especialmente em seus estudos sobre essa virtude (Tomás de Aquino, 2005), e em seus intérpretes contemporâneos: Josef Pieper e Jean Lauand. Além disso, foi central a minha experiência pessoal como contadora de histórias que se baseia no psicodramatista Moreno, no biólogo Maturana e em teóricos que têm desenvolvido trabalhos referentes à leitura e escrita para ampliar o diálogo com os professores.

Muchas formas de contar una historia : La intermedialidad y la literatura para niños y jóvenes

Fil: Pérez, Soledad. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina.

Muchas formas de contar una historia : La intermedialidad y la literatura para niños y jóvenes

Fil: Pérez, Soledad. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina.