Planeación Participativa: herramienta de diseño para la creación del modelo de desarrollo sostenible en Barú 2011 - 2013

El propósito de la presente investigación es identificar la incidencia que tuvo la participación de la población de Barú en el diseño del modelo de desarrollo sostenible para el área marina protegida del Archipiélago de Nuestra Señora del Rosario y San Bernardo (2013 - 2040), para el cual se empleó la metodología de planeación participativa durante el periodo 2011 - 2013. En un primer momento se analiza la importancia política que tiene la planeación participativa en Colombia, para luego explicar en qué consiste el modelo de desarrollo sostenible y comprender qué problemáticas motivaron su construcción y descubrir por qué era importante la utilización de la planeación participativa como metodología para el diseño del modelo y por último ofrecer la visión de los habitantes de Barú sobre el modelo de desarrollo sostenible y cómo se vieron involucrados en el proceso.

Les escoles públiques del Carmel i Can Baró : problemàtica, recursos i alternatives de futur. 'Las escuelas públicas del Carmelo y Can Baro : problemática, recursos y alternativas de futuro'.

Analizar las dificultades que presenta la población escolar de los barrios Can Baró y Carmelo de Barcelona, socioeconómicamente desfavorecidos, a nivel de realidad social, integración, aprendizaje y relación familiar y social. Comprobar los recursos existentes y los necesarios, de cara a mejorar la calidad de la enseñanza. Cinco escuelas de los barrios de Barcelona Carmelo y Can Baró, con una población global de unos 2900 alumnos, entre Preescolar y octavo curso de EGB. Exponen la realidad social de los dos barrios: aspectos demográficos, recursos escolares, recursos infancia-juventud y problemática general. Realizan un planteamiento global de las escuelas y del equipo de servicios sociales. Analizan la problemática que presenta la población escolar a partir de la confección de unos modelos de plantilla para la obtención de datos, respecto a los niveles de gravedad de la problemática de los alumnos y el tipo de problemática en relación a estos niveles. Recogen los datos en dos fases y realizan un análisis descriptivo. Elaboran una relación de los recursos que se utilizan para atender las necesidades y otra relación de los que serían necesarios y no se dispone. Utilizan básicamente plantillas de registro ad hoc y estadísticas oficiales. Estadísticos descriptivos: porcentajes, diagramas de barras, etc. Necesidad a nivel de organización general interna de servicios tales como: comedores, talleres, atención individualizada y, a nivel de barrio, de equipos profesionales que actúen conjuntamente de cara a identificar las necesidades de la población para poder planificar la prioridad de las actuaciones y aportar la información necesaria a las instituciones.

La escuela que queremos : CEIP Baró de Viver, relato de un proceso de reinvención desde el deseo compartido.

Resumen tomado de la publicación

Servicios de restaurante y bar : desarrollo curricular del ciclo formativo de grado medio de FP.

Este material curricular contiene la definición y el desarrollo de los procesos de enseñanza-aprendizaje del ciclo de grado medio de la F.P. específica. Para su confección se ha partido de los elementos recogidos en los correspondientes Reales Decretos de enseñanzas mínimas y del currículo del Ministerio de Educación y Ciencia. Tiene la finalidad de orientar al profesorado que imparte las enseñanzas de FPE contempladas en la LOGSE. Estos materiales son programaciones precisas que pueden ser adaptadas y aplicadas por los profesores de forma directa. Los elementos curriculares se presentan ordenados en un conjunto de fichas, cada una de las cuales se corresponde con una unidad de trabajo. A pesar de ser un producto casi acabado, los materiales tienen un carácter experimental, pudiendo ser depurados y perfeccionados mediante el contraste con la práctica docente.

Camarero-a de restaurante-bar.

Contenido ocupacional y formativo del certificado de profesionalidad de 'Camarero-a de restaurante-bar', perteneciente a la familia profesional 'Turismo y hostelería'. Se recoge: 1) El Real Decreto que establece dicho certificado. 2) Las realizaciones profesionales y criterios de ejecución de cada una de las unidades de competencia que constituyen el perfil profesional de la ocupación. 3) Los objetivos generales y específicos, criterios de evaluación y contenidos teórico-prácticos de los módulos que componen el itinerario formativo, así como la duración del mismo. 4) Por último, se recogen los requisitos personales exigidos a profesorado y alumnado y los requisitos materiales necesarios (instalaciones, equipo y maquinaria, herramientas, etc.)..

L???escola Bar?? de Viver, una escola en la vida i per a la vida

Resumen basado en el de la publicaci??n

Dating the onset of cereal cultivation in Britain and Ireland: the evidence from charred cereal grains

When does Neolithic life begin in Britain? The author gathered up the current evidence for radiocarbon-dated first use of cereals, distinguishing between dates from charcoal in contexts with cereals, and dates from the charred grains themselves. The charred grains begin to appear around 4000 cal BC and become prominent in settlements between 3800 and 3000 cal BC This correlates well with the appearance of megalithic tombs (3800-3500 cal BC) and argues for a relatively rapid adoption of the Neolithic package during an experimental phase of two centuries, 4000-3800 cal BC. The early cereals reported in the pollen record (from 5000 BC) are attributed to wild species.

Modelling cereal root systems for water and nitrogen capture: Towards an economic optimum

A quantitative model of wheat root systems is developed that links the size and distribution of the root system to the capture of water and nitrogen (which are assumed to be evenly distributed with depth) during grain filling, and allows estimates of the economic consequences of this capture to be assessed. A particular feature of the model is its use of summarizing concepts, and reliance on only the minimum number of parameters (each with a clear biological meaning). The model is then used to provide an economic sensitivity analysis of possible target characteristics for manipulating root systems. These characteristics were: root distribution with depth, proportional dry matter partitioning to roots, resource capture coefficients, shoot dry weight at anthesis, specific root weight and water use efficiency. From the current estimates of parameters it is concluded that a larger investment by the crop in fine roots at depth in the soil, and less proliferation of roots in surface layers, would improve yields by accessing extra resources. The economic return on investment in roots for water capture was twice that of the same amount invested for nitrogen capture. (C) 2003 Annals of Botany Company.

Validation of a FFQ for estimating whole-grain cereal food intake

Estimation of whole-grain (WG) food intake in epidemiological and nutritional studies is normally based on general diet FFQ, which are not designed to specifically capture WG intake. To estimate WG cereal intake, we developed a forty-three-item FFQ focused on cereal product intake over the past month. We validated this questionnaire against a 3-d-weighed food record (3DWFR) in thirty-one subjects living in the French-speaking part of Switzerland (nineteen female and twelve male). Subjects completed the FFQ on day 1 (FFQ1), the 3DWFR between days 2 and 13 and the FFQ again on day 14 (FFQ2). The subjects provided a fasting blood sample within 1 week of FFQ2. Total cereal intake, total WG intake, intake of individual cereals, intake of different groups of cereal products and alkylresorcinol (AR) intake were calculated from both FFQ and the 3DWFR. Plasma AR, possible biomarkers for WG wheat and rye intake were also analysed. The total WG intake for the 3DWFR, FFQ1, FFQ2 was 26 (sd 22), 28 (sd 25) and 21 (sd 16) g/d, respectively. Mean plasma AR concentration was 55.8 (sd 26.8) nmol/l. FFQ1, FFQ2 and plasma AR were correlated with the 3DWFR (r 0.72, 0.81 and 0.57, respectively). Adjustment for age, sex, BMI and total energy intake did not affect the results. This FFQ appears to give a rapid and adequate estimate of WG cereal intake in free-living subjects.