1000 resultados para Testamentos España.
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Signaturas: [ ]1, A-Z4, 2A-2R4, 2S1.
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http://www.archive.org/details/bordenesreligiosas01maasrich/
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p.65-75
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Conocer la historia de la propia profesin es uno de los signos de identidad que caracteriza a los grupos sociales. Los educadores matemticos espaoles estn comenzando a considerarse como grupo profesional diferenciado, con necesidades formativas propias y unas condiciones de trabajo especficas bien definidas, que necesitan de infraestructura adecuada. La caracterizacin de esta profesin es resultado de un proceso lento de profundizacin terica e implementacin prctica llevado a cabo a lo largo de muchos aos, con avances y retrocesos, e interconectado con los recientes cambios sociales y polticos ocurridos en España. Por ello, constituir una comunidad de educadores matemticos, formada por profesionales autnomos y crticos, socialmente eficaces, es una tarea lo suficentemente importante como para necesitar el esfuerzo de todos.
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A finales del siglo XVIII, en Europa el conocimiento cientfico se haba desarrollado extraordinariamente. Surgen los nombres de Lavoisier, Ritcher, Coulomb y Celsius entre otros muchos. Se enuncian leyes en qumica y fsica; junto a ellas tambin florece la matemtica de la mano de Euler, Lagrange, DAlambert, Monge, por citar slo unos cuantos. Mientras tanto, el atraso de las matemticas espaolas se deba, entre otras causas, al pobre estado en que se encontraban las universidades: an de tipo medieval y de carcter eclesistico. Esto lo evidencia Fray Benito Jernimo Feijoo en la carta titulada Causas del atraso que se padece en España en orden a las ciencias naturales, y el Marqus de la Ensenada quien, en 1748, se lo expresa al rey Fernando VI. Las deficiencias de las universidades tenan que ver con la enseanza memorstica, textos anticuados e inters primordial por disciplinas como derecho, teologa y filosofa en detrimento de las matemticas y las ciencias.
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Este estudio se centra sobre las caractersticas, y su adecuacin al modelo de competencias establecido por el estudio PISA de la OECD y por el Ministerio de Educacin y Ciencia en España, de los tems para la evaluacin de diagnstico en competencia matemtica de los estudiantes de 2o de Educacin Secundaria Obligatoria, elaborados por las Comunidades Autnomas espaolas en el curso acadmico 2008-2009.
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Presentamos los resultados de un estudio histrico sobre los cambios curriculares en libros de texto de matemticas con la introduccin del Sistema Mtrico Decimal en España durante la segunda mitad del siglo XIX. El estudio se orient por el mtodo histrico y el Anlisis Didctico como herramienta para el estudio de libros de texto histricos. Esto ha permitido caracterizar la inclusin de este sistema metrolgico en libros de texto para primaria, secundaria y la formacin de maestros mediante la identificacin y descripcin de la estructura conceptual, los procedimientos, representaciones y contextos con que se incluy a las unidades de pesas y medidas mtrico-decimales en los tpicos de aritmtica. El estudio proporciona antecedentes histricos e informacin relevante para comparar y caracterizar la enseanza y el aprendizaje de la aritmtica enfocando el SMD en el currculo espaol desde su implantacin hasta la actualidad.
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Los problemas combinatorios tienen profundas implicaciones tanto en el desarrollo de algunas ramas de la Matematica como en otras disciplinas (Batanero, Godino y Navarro-Pelayo, 1994). Una mencion especial merece el papel de la Combinatoria en la Probabilidad, ya que una escasa capacidad del razonamiento combinatorio reduce la aplicacion del concepto de Probabilidad a casos muy sencillos o de facil enumeracion (Piaget e Inhelder, 1951). Debido a la importancia del tema, decidimos concentrarnos en su tratamiento en algunos libros de texto de Matematicas de Educacion Secundaria. Nos basamos en el desarrollo de la teoria de los significados sistemicos, desarrollada por Godino y colaboradores, para considerar el libro de texto como una institucion y, en ese contexto, el problema de investigacion abordado es la caracterizacion del significado institucional del objeto matematico Combinatoria en los libros de texto citados.
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Despus de los ensayos anteriores, de los que se hace un anlisis histrico, de definir la diversidad de la vegetacin gallega se propone una nueva ordenacin basada en criterios actuales (florsticos, sucesionales, corolgicos, respecto al Cdigo de Nomenclatura Fitosociolgica). El anlisis se limita, en este caso, a las comunidades leosas comprendidas en las clases Alnetea glutinosae, Calluno-Ulicetea, Cisto-Lavanduletea, Cytisetea scopario-striati, Pino-Juniperetea, Quercetea ilicis, Querco-Fagetea, Rhamno-Prunetea, Salicetea purpureae y Vaccinio-Piceetea, con un total de 65 asociaciones. Cada clase lleva una pequea descripcin que incluye su distribucin en el territorio, las especies representativas y un comentario de sus afinidades con otras clases. Tras cada asociacin aceptada se relacionan las tablas o grupos de inventarios gallegos que se asimilan a la misma con indicacin del nombre originalmente osado y la referencia bibliogrfica correspondiente.
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Se ha realizado un estudio fitosociolgico de la vegetacin herbcea vivaz climatfila supra-oromediterrnea perteneciente a la clase Koelerio-Corynephoretea en el macizo occidental de la Sierra de Gredos. Como resultado del mismo se describen las siguientes subasociaciones: Centaureo ornatae-Stipetum lagascae euphorbietosurn oxyphyllae, Arrhenathero baetici-Stipetum giganteae euphorbietosum oxyphyllae, Leucanthemopsio pallidae-Festucetum elegantis stipetosum giganteae y Thymo zygidis-Plantaginetum radicatae euphorbietosum oxyphyllae. Adems se aportan datos de Leucanthemopsio pallidae-Festucetum elegantis typicum y Arenario querioidis-Festucetum summilusitanae.
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Se establecen las equivalencias fitoclimticas laxas y estrictas entre España y Turqua siguiendo el modelo numrico-taxonmico de Alle-Andrade, as como las correspondencias turcas con las series de vegetacin espaolas. Las equivalencias con los subtipos filoclimticos turcos termo y eumediterrneos se producen en la clase Quercetea ilicis, mientras que las que se producen con los subtipos nemorales y nemorolauroides lo hacen en la clase Querco-Fagetea. En una posicin intermedia se sitan los subtipos nemoromediterrneos, con equivalencias en ambas clases. Las alianzas correspondientes al subtipo termomediterrneo turco IV2 son Querco rotundifolae-Oleion sylvestris y de la alianza Oleo-Ceratonion siliqueae, las correspondientes al subtipo eumediterrneo IV4 son Quercion ilicis y Quercion broteroi y las correspondientes a los subtipos nemorales y nemorolauroides VI y VI(V) son las alianzas Quercion robori-pyrenaicae, Carpinion y Quercionpubescenti-sessiliflorae. En cada caso se detallan las sedes de vegetacin equivalentes.
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Se aportan datos del hbitat y distribucin de diez especies del gnero Melanelia y cinco del gnero Neofuscelia en el Centro de España (provincias de Avila, Madrid y Segovia). Consideramos que son nuevas citas: Melanelia disjunta, M. elegantula y Neofuscelia delisei, para la provincia de Avila; y M. subargentifera, M. tominii, N. delisei, N. glabrans y N. verruculifera, para la provincia de Madrid. Adems. se ha elaborado una clave para la identificacin de estas especies.
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En este trabajo se aportan algunos datos florsticos, ecolgicos y biogeogrcos sobre diversos txones que suponen adiciones interesantes al catlogo de la flora vascular de Alicante.
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Se describen las comunidades de matorral dominadas por Echinospartum ibericum RivasMartnez, Snchez-Mata & Sancho subsp. pulviniforinis (Rivas-Martnez) Rivas-Martnez, que colonizan medios rupcolas en los macizos meridionales del noroeste peninsular. Se discute su posicin sinaxonmica y se propone su inclusin en la nueva asociacin Festuco graniticolae-Echinospartetum pulviniformis. Se realizan tambin algunas consideraciones biogeogrficas.
