999 resultados para Orientação Profissional. Cartografia. Produção de Subjetividades
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Ps-graduao em Educao - FFC
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Ps-graduao em Enfermagem (mestrado profissional) - FMB
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Ps-graduao em Enfermagem (mestrado profissional) - FMB
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Ps-graduao em Psicologia - FCLAS
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Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior (CAPES)
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Ps-graduao em Agronomia - FEIS
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Ps-graduao em Cincias Sociais - FFC
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Ps-graduao em Educao - FFC
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O presente trabalho tem por objetivo estudar como alunos adolescentes do CEFET-PA escolhem carreiras tcnicas, e qual a participao da instituio nesse processo. Trata-se de um estudo qualitativo sobre a importncia do papel das escolhas profissionais na constituio da identidade profissional e da vida adulta produtiva, que utiliza como referncia terico-metodolgica as idias de autonomia presentes nas elaboraes de Seve (1989) sobre subjetividade humana e os entendimentos de Ferretti (1988) sobre os processos de escolha. Os dados foram coletados por meio de entrevistas com roteiro semi-estruturado e aplicado a seis alunos de cursos tcnicos concomitantes. O tratamento dos dados deu-se pela anlise de contedo. O resultado foi a identificao de trs categorias emergentes em seus discursos: os determinantes da escolha, a profisso e a escola, elementos com os quais as trajetrias de escolha dos alunos foram reconstrudas, indicando sua dimenso histrico-social e revelando entendimentos do papel institucional sobre tais trajetrias.
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Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior (CAPES)
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Este trabalho teve como objetivo vislumbrar os modos de subjetivao, presentes nas complexas relaes de saber-poder de um dispositivo jurdico, capazes de fabricar uma categoria especfica de indivduo: o sujeito infrator. Segundo Foucault (1997), os modos de subjetivao so os processos atravs dos quais nos tornamos sujeitos, isto , os meios pelos quais somos capturados por relaes de foras implicadas no processo de produção de subjetividades. Sendo assim, certos saberes e tcnicas presentes em diversos dispositivos - aos quais nos conectamos ou somos conectados - so considerados modos que nos subjetivam, engendrando-nos e constituindo-nos na medida em que atuam como tipos normativos de modos de ser. Entender os discursos acerca do sujeito infrator e prticas que atuam sobre ele, como parte das foras que assim o constitui, pode ser um caminho para provocar qualquer tipo de fissura no dispositivo jurdico, que teima em justificar sua atuao em nome de um discurso de proteo e recuperao. No sendo possvel pensar nos modos de subjetivao sem atrel-los questo do governo, interrogamos, a partir de um estudo genealgico, as prticas de saber-poder-subjetivao presentes no dossi de um adolescente em cumprimento de Medida Scio-Educativa de Internao. Para entender os modos de subjetivao como estratgias de governamentalidade, problematizamos um conjunto de tcnicas disciplinares, regulamentares e prticas de si, e alguns dos saberes considerados legtimos, que as fundamentam. As divises binrias produzidas por instrumentos disciplinares constituem o anormal, neste caso, o sujeito infrator, em detrimento do que seria ser normal, o sujeito cidado que desejam torn-lo. Assim, busca-se por meio de diversas tcnicas que, apartados da normalidade desejada e identificados aos discursos que versam sobre o infrator, tornem-se alvos fceis das tcnicas de governo constitudas especialmente para lidar com essa categoria de indivduos. Por fim, observa-se que, para justificar o encarceramento de jovens, a suposta funo de recuperar os desviantes mascara o tom punitivo da Medida Scio-Educativa de Internao e exalta um suposto carter corretivo-educacional, o que a mantm existindo como principal medida anti os delinquentes que o prprio dispositivo jurdico tambm constitui.
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Fundao de Amparo Pesquisa do Estado de So Paulo (FAPESP)
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Ps-graduao em Enfermagem (mestrado profissional) - FMB
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Ps-graduao em Servio Social - FCHS
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Ps-graduao em Servio Social - FCHS
