911 resultados para Metodologia de Projeto
Resumo:
O trabalho foi desenvolvido na empresa Masterprojetos solues integradas, atravs da elaborao e desenvolvimento do projeto de estabilidade de um edifcio de cinco pisos, em que um deles se encontra enterrado. Este edifcio incorpora um bloco de habitao multifamiliar e um bloco de habitao unifamiliar e comrcio. Tanto o edifcio como a empresa esto localizados no Peso da Rgua. O trabalho pode-se dividir em duas partes: Numa primeira parte esto descritas as funes desempenhadas e contextualizada a metodologia de trabalho. Nesta parte est ainda descrita a ferramenta de trabalho Cypecad, a qual no houve oportunidade de aprender a usar durante o meu percurso acadmico e desenvolveu-se capacidades de maneira autodidata. So ainda referidos alguns softwares disponveis no mercado, para o mesmo ramo de atividade. Numa segunda parte encontram-se descritos os pressupostos considerados no pr-dimensionamento do edifcio assim como os elementos utilizados para a formulao do modelo de clculo. Esto ainda feitas algumas verificaes analticas para a validao do modelo tido em conta para o dimensionamento. Estabeleceu-se tambm uma comparao entre as solues obtidas atravs do software Cypecad e atravs do clculo analtico para uma laje macia. No final esto descritas as concluses que foram obtidas, das quais se salientam a ateno que necessrio ter, quando se utiliza softwares de clculo automtico, quanto introduo de dados e solues que se obtm , assim como a poupana de tempo que este tipo de ferramenta proporciona. de referir tambm neste ponto as oportunidades que o estgio me proporcionou, como a visita de alguns locais de obras, as atividades de medio e oramento de obra e acompanhamento de projetos de outras especialidades como redes prediais, trmica, acstica e ITED (infra-estruturas de Telecomunicaes em Edifcios).
Resumo:
Neste relatrio apresenta-se o projeto de Educao e Interveno Social intitulado Mscaras da (In)Capacidade, que assentou na metodologia de Investigao-Ao Participativa. Caracterizando-se pela anlise dos contextos, pela ao, pela reflexo profunda e contnua, e pela avaliao, sempre numa perspetiva de participao, esta metodologia possibilita ao investigador social conhecer e envolver-se na realidade de uma maneira muito mais efetiva. O presente trabalho constitui, assim, um olhar retrospetivo sobre o trabalho desenvolvido num contexto institucional de acolhimento de pessoas com deficincia intelectual. O projeto desenvolvido teve como principal finalidade: Melhorar as dinmicas relacionais e de funcionamento existentes na instituio, de forma a proporcionar um maior bem-estar fsico e psicolgico das pessoas que trabalham, vivem e/ou frequentam a instituio. Neste sentido, promovendo sempre a participao efetiva de pessoas com incapacidade e seus cuidadores, procedeu-se utilizao de tcnicas que permitiram conhecer, analisar e trabalhar no contexto, tendo em vista a concretizao dos objetivos gerais do projeto. Esses objetivos, de uma forma sinptica, tinham como inteno promover uma melhor interao entre todas as pessoas do CAO, e melhorar o funcionamento do Centro de Atividades Ocupacionais (CAO) da Instituio. Assim, procurando sempre uma mudana construda e refletida por todos, num processo de avaliao contnua, possvel afirmar que existiu uma melhoria tanto a nvel das dinmicas relacionais, como ao nvel de alguns aspetos relacionados com o funcionamento da valncia
Resumo:
O presente relatrio apresenta o projeto desenvolvido na Casa-Acolhimento Santa Marta, cuja finalidade era a promoo de um envelhecimento ativo e bem-sucedido com vista melhoria da qualidade de vida das pessoas idosas que frequentam a resposta social de Centro de Dia. O conhecimento coconstrudo com as pessoas idosas e os profissionais da instituio permitiu a conceo e o desenvolvimento do projeto No nos deixem dormir. Sendo um projeto, elaborado em conjunto com os indivduos, privilegiou os pressupostos da metodologia de investigao-ao participativa. Inerente a este posicionamento, incentivando a explorao e a rentabilizao dos recursos e das potencialidades endgenas, bem como procurando atenuar ou resolver os problemas e as necessidades subjacentes, procurou-se tornar os sujeitos atores e autores das suas vidas. Deste modo, partindo dos contributos e das necessidades dos idosos o projeto justifica a sua importncia, designadamente pela realizao de aes que proporcionaram um maior nmero de atividades de acordo com as suas expectativas e os seus interesses e que promoveram as relaes interpessoais propiciando momentos de convvio e de dilogo, fomentando o auto e o htero conhecimento, bem como o respeito mtuo entre os idosos. De forma a sustentar a investigao e a interveno, mobilizou-se contributos tericos ligados sobretudo terceira idade, que se tornaram essenciais na problematizao, na reflexo e na ao. A concretizao do projeto permitiu ainda uma constante reflexo acerca do papel do Educador Social junto da populao idosa, bem como da pertinncia da sua presena neste mbito de interveno.
Resumo:
O presente documento reflete o percurso do desenho e do desenvolvimento de um projeto de Educao e Interveno Social num Lar de idosos. Com base numa metodologia de Investigao-Ao Participativa, que privilegia os discursos, percees e vivncias dos atores sociais que integram esta realidade, procurou-se identificar os problemas e as necessidades. O conhecimento coconstrudo com os idosos e profissionais da instituio permitiram a conceo e desenvolvimento do projeto Envelhecer: ser e estar que assentou, essencialmente, nas necessidades de (re) ativar e fortalecer as relaes interpessoais, fomentar momentos de partilha, convvio, dilogo, discusso, negociao e participao, bem como, na urgncia de envolver as pessoas na organizao e ocupao do seu tempo livre promovendo a participao, o convvio e o lazer entre os idosos. Sendo um projeto das pessoas e com as pessoas, foram pensadas e planeadas aes e atividades que dessem resposta aos objetivos a que o projeto se propunha na tentativa de transformar e mudar os problemas e necessidades identificados pelos participantes. O projeto possibilitou, desta forma, iniciar um processo que permitiu fortalecer as relaes entre os idosos, bem como envolv-los na organizao e participao das atividades do seu tempo livre, resultando num processo de transformao pessoal, grupal e institucional de permanente e contnua construo
Resumo:
O presente documento enobrece a experincia da construo do desenho e do desenvolvimento de um projeto de Educao e Interveno Social num Centro Social com vrias respostas sociais de apoio populao idosa. Seguindo a metodologia de Investigao-Ao Participativa, o projeto partiu da auscultao dos sentires, percees e vivncias dos sujeitosque integram esta realidade social (idosos, direo e colaboradores) com o intuito da identificao de problemas, necessidades, recursos e potencialidades. Edificou-se atravs de um conhecimento coconstrudo, valorizando, especialmente, a necessidade contnua de uma relao com os demais e com o meio ambiente no seu desenvolvimento. O projeto, fruto de um trabalho conjunto entre o investigador e os sujeitos, possibilitou uma melhoria na qualidade de vida e do bem-estar global dos mesmos, que passou pela promoo da participao ativa e o desenvolvimento das relaes afetivas e comunitrias no quotidiano dos idosos
Resumo:
Este relatrio apresenta o estgio curricular relativo ao curso de mestrado em engenharia civil na rea de especializao de estruturas. O estgio decorreu no grupo O Feliz, S.A, uma metalomecnica sedeada em Braga. No mbito do estgio, foi efetuada uma pesquisa e de seguida um projeto real aplicando a metodologia Building Information Modeling. Inicialmente, ser feita uma apresentao da empresa e definidos os objetivos propostos para o estgio. Seguidamente, ser apresentada toda a pesquisa realizada sobre o BIM para poder, seguidamente, realizar um projeto real utilizando esta metodologia, proposta pela empresa. Posteriormente apresentado o projeto realizado com a metodologia BIM e todo o seu processo at chegar sua construo. Por ltimo, so apresentadas algumas das obras que estavam em curso durante a realizao do presente trabalho e que houve a oportunidade de acompanhar, refletindo a experincia adquirida na rea, durante o desenvolvimento do estgio.
Resumo:
Dissertao para obteno do Grau de Mestre em Engenharia Qumica e Bioqumica
Projeto de Trmica: Aplicao do Novo Regulamento de Desempenho Energtico dos Edifcios de Habitao Novos
Resumo:
Neste trabalho estudou-se a nova regulamentao de trmica em edifcios, Decreto-Lei n 118/2013, dando particular nfase ao Regulamento de Desempenho Energtico dos Edifcios de Habitao, REH. Para o efeito, aplicou-se a metodologia definida nesta legislao a um edifcio de habitao unifamiliar e compararam-se os resultados obtidos com os resultados da ferramenta de clculo automtico elaborada pelo ITEcons. Fizeram-se ainda vrias simulaes para as diferentes zonas climticas possveis e comparou-se tambm com o mesmo edifcio mas admitindo que todas as solues construtivas so as de referncia.
Resumo:
A Iberwind recebeu o aluno estagirio para a realizao de um projeto de consultoria tcnica focada nos acessos dos seus 31 parques elicos presentes no territrio nacional. apresentada a empresa, bem como todo o processo de construo e desenvolvimento de parques elicos. O presente relatrio de estgio foca-se, maioritariamente, na reabilitao de acessos a parques elicos, debruando-se sobre as especialidades de terraplenagens, drenagem e pavimentao, bem como as condicionantes geomtricas. Verifica-se que com o passar dos anos, aps a construo dos primeiros empreendimentos, comea a denotar-se a deteriorao dos acessos aos mesmos. , por isso, relevante e significativo o trabalho realizado no mbito do estgio, por forma a avaliar as diversas necessidades de reabilitao e manuteno dos acessos a apresentar solues globais. O levantamento de campo realizado cobriu todo o porteflio da empresa e documentou a totalidade das patologias relacionadas com as especialidades de pavimentao e drenagem. Executaram-se visitas a todos os parques, acompanhadas pelos operadores dos mesmos, e aliaram-se s mesmas entrevistas aos supervisores de zona com o intuito de aglomerar informao e contextualizar a problemtica. Realizou-se uma proposta de reabilitao dos acessos em piores condies, o que levou adjudicao da obra e acompanhamento de alguns trabalhos por parte do autor no presente ano. O trabalho realizado e detalhadamente documentado permitiu a criao de uma metodologia de inspeo e manuteno a ser implementada nos parques elicos do grupo, de forma a reduzir custos e otimizar recursos a longo prazo. A metodologia consiste, de forma sintetizada, na inspeco peridica dos acessos de cada parque pelas equipas de campo e a definio das necessidades prioritrias de manuteno e reabilitao dos mesmos de maneira independente.
Resumo:
O presente relatrio reflete a (co)construo e desenvolvimento do projeto de educao e interveno social Participao, um Caminho para a Mudana, que teve como palco a Caledial, uma clnica de hemodilise em Canelas Vila Nova de Gaia. Posicionado na metodologia da Investigao-Ao Participativa, este projeto permitiu a criao de espaos coletivos de partilha de experincias e vivncias de pessoas com doena crnica, reconhecendo dificuldades e limitaes, mas tambm as potencialidades e recursos existentes. Assim, pelo caminho da participao e da ao, procurou-se dar resposta a algumas das necessidades sentidas, promovendo um cada vez maior envolvimento das pessoas na procura do conhecimento sobre esta doena, no sentido da sua capacitao e empowerment. Teve como ponto de partida o primeiro convvio de Natal das pessoas em hemodilise, familiares e profissionais da Caledial, e vrios grupos de discusso sobre as vivncias, percees e sentimentos face doena renal crnica. No mbito deste projeto, resultado do trabalho coletivo de vrios participantes, pretendeu-se compreender a realidade enquanto se agia sobre a mesma, num processo contnuo de reflexo-ao-reflexo, que foi capaz de mobilizar esforos individuais e coletivos no sentido da mudana. Surgiu como um desafio e afirmou-se como um dispositivo transformador das relaes entre os profissionais de sade, as pessoas em hemodilise e as famlias, transformando a clnica num espao mais aberto e inclusivo, promotor da participao e frtil para o desenvolver de atividades repletas de significado para as pessoas envolvidas.
Resumo:
A importncia dos sistemas de data warehousing e business intelligence cada vez mais pronunciada, no sentido de dotar as organizaes com a capacidade de guardar, explorar e produzir informao de valor acrescido para os seus processos de tomada de deciso. Esta realidade claramente aplicvel aos sectores da administrao pblica portuguesa e, muito em particular, aos organismos com responsabilidades centrais no Ministrio da Sade. No caso dos Servios Partilhados do Ministrio da Sade (SPMS), que tem como misso prover o SNS de sistemas centrais de business intelligence, o apelo dos seus clientes, para que possam contar com capacidades analticas nos seus sistemas centrais, tem sido sentido de forma muito acentuada. Todavia, notrio que, tanto os custos, como a complexidade, de grande parte destes projetos tm representado uma sria ameaa sua adoo e sucesso. Por um lado, a administrao pblica tem recebido um forte encorajamento para integrar e adotar solues de natureza open source (modelo de licenciamento gratuito), para os seus projetos de sistemas de informao. Por outro lado, temos vindo a assistir a uma vaga de aceitao generalizada de novas metodologias de desenvolvimento de projetos informticos, nomeadamente no que diz respeito s metodologias Agis, que se assumem como mais flexveis, menos formais e com maior grau de sucesso. No sentido de averiguar da aplicabilidade do open source e das metodologias geis aos sistemas de business intelligence, este trabalho documenta a implementao de um projeto organizacional para a SPMS, com recurso a ferramentas open source de licenciamento gratuito e atravs de uma metodologia de desenvolvimento de natureza gil.
O Museu Nacional de Arte Antiga, o edifcio e a sua histria: contributos para um projeto de comunicao
Resumo:
Este trabalho tem como objeto de estudo o Museu Nacional de Arte Antiga (MNAA) e o seu edifcio, sob o ponto de vista da problemtica da comunicao centrada na histria do imvel e da sua relao com a instituio museal. Surge da constatao de que o MNAA, como a maioria dos nossos museus, no comunica suficientemente ao pblico a histria do seu imvel, que edifcio histrico. Seguindo uma metodologia orientada para a programao museolgica, aps uma caraterizao do Museu, uma anlise e diagnstico comunicao centrada no edifcio e na sua histria e uma investigao acerca desta, defini as linhas orientadoras de um projeto de comunicao para o edifcio e envolvente, baseado num percurso interpretativo com as respetivas propostas de divulgao e atividades complementares. O trabalho completado por um texto-sntese e uma cronologia, com os resultados da investigao histria do edifcio do MNAA, em relao com a histria institucional.
Resumo:
A metodologia TRIZ conhecida como Teoria de Resoluo Inventiva de problemas uma ferramenta de anlise, previso e resoluo de problemas que como o seu nome indica, orientada ao ser humano e baseada no conhecimento. Uma das suas caratersticas passa pela inovao, sendo uma boa forma de uma organizao se diferenciar atravs de solues inovadoras e criativas, que podero causar grandes vantagens competitivas face concorrncia. Um projeto uma atividade temporria, de curta ou longa durao, em que o seu objetivo passa pela criao ou alterao de um produto ou servio j criado anteriormente, sendo para tal muito importante haver algum responsvel pela gesto desse mesmo projeto, onde ser feita a aplicao de conhecimento, tcnicas e ferramentas em todo o seu ciclo de vida at se chegar ao objetivo definido. A metodologia TRIZ uma das ferramentas que pode ser aplicada por gestores de projeto, de modo a encontrar solues inventivas na resoluo de problemas que possam surgir. Na presente dissertao o estudo desenvolvido foi feito ao abrigo de uma empresa de consultoria (Winsig), que trabalha com o software PHC e Sage X3. Estas ferramentas informticas disponibilizam s mais variadas empresas a possibilidade de executar vrios servios essenciais como contabilidade, gesto dos ativos, gesto de stocks, gesto de clientes, logstica e distribuio, oramentos entre outros, tudo informaticamente. Os seus consultores so especializados nestes dois softwares e as suas funes passam por encontrar solues integradas de gesto, atravs da comercializao, implementao e prestao de apoio tcnico deste tipo de software. Assim sendo este estudo concentrou-se em provar que possvel implementar a metodologia TRIZ em projetos de consultoria independentemente da rea de negcio em que esses mesmos projetos se inserem.
Resumo:
O presente artigo objetiva discutir as potencialidades de um roteiro de anlise de documentos em uma perspectiva semitica e dialgica. Trata-se de uma metodologia em construo, que compe um estudo maior que tem como objetivo geral compreender as possibilidades que um Programa Alternativo de Licenciatura gera para o desenvolvimento pessoal e profissional de professores em exerccio na educao bsica. Neste artigo apresentaremos uma discusso sobre o procedimento de anlise documental, com a inteno de investigar os significados presentes em um documento e identificar as vrias vozes sociais que o atravessam. Em nossa perspectiva, o documento percebido como um potente mediador semitico que participa ativamente da construo de significados que vo nortear prticas sociais e processos de desenvolvimento humano. Discutimos o procedimento de anlise documental tomando por base uma perspectiva semitica, apoiada na psicologia histrico-cultural, e uma perspectiva dialgica da linguagem. Em seguida, apresentamos o roteiro de anlise de documentos que desenvolvemos e finalizamos a discusso apresentando um exemplo de anlise documental semitica e dialgica, com base no Projeto Pedaggico que objeto de nosso estudo maior. Os procedimentos adotados propiciaram uma maior compreenso do fenmeno em estudo e contriburam para aprofundar a discusso acerca da metodologia de anlise de documentos como estratgia para a compreenso dos processos de desenvolvimento humano.
Resumo:
A investigadora fixou o objetivo de se atualizar a nvel profissional, por autoformao. Considera ser relevante para o ensino que se aposte em estratgias /atividades inovadoras sob um ponto de vista pedaggico, assentes nas novas tecnologias. Neste contexto, a questo de partida foi: como pode a docente inovar na sua prtica pedaggica com impacto no desenvolvimento das suas competncias digitais e profissionais? Pode inovar, explorando, a nvel educativo, as caratersticas de uma rede social como o Facebook, que intuitiva e permite o acesso por computador. Alm disso, aposta na natureza ubqua, desenhada para Tablet ou telemvel, em mobilidade. Possibilita a comunicao sncrona e assncrona. Pode ser rentabilizada em dois nveis: no da Web 1.0, para pesquisa e arquivo; e no da Web 2.0, para criao/cocriao. Nesta investigao, o paradigma da Web 2.0 facultou a conceo de uma Wiki e de outros produtos criativos. Sendo inbil em tecnologia digital, a docente investigadora pretendeu inverter a situao ao comear pelo Facebook, que se revelou uma forma muito pragmtica de ir aprendendo, paulatinamente, a operar outras ferramentas digitais e de consolidar uma autoformao em espiral ascendente. O Trabalho de Projeto, de que ora se lavra este relatrio, seguiu a metodologia de investigao-ao, pelo modelo de Whitehead (1989). Foram cinco fases distintas: desde a identificao do problema at sua superao, passando pelas fases intermdias de planificao do trabalho e de implementao. A ltima fase foi a reformulao, isto , a planificao do ano letivo seguinte, com base na experimentao anterior e nos resultados obtidos. Dos resultados obtidos, destacam-se os seguintes: os discentes empenharam-se nas inovaes digital e pedaggica porque compreenderam que a docente as concebeu para eles e eram adequadas s suas capacidades; elucidaram a docente, quando esta teve dvidas de ordem digital; aprovaram o mtodo ecltico que concilia o tradicional com o moderno, sem exageros; apreciaram que a docente se implicasse, conferindo um cunho pessoal s aulas; aceitaram bem a entrada do Facebook em meio escolar, com a associao do telemvel, para partilha de informao e de conhecimento; o Facebook ajudou a docente a desenvolver as aprendizagens tecnolgicas e a comunicar com os alunos; os intervenientes reconheceram que podem criar produtos propositadamente para exibir na pgina, entrando portanto, na Web 2.0.
