Hot and cold poems.

Esta selección de poesía se ha elegido para que coincida con temas de interés para el grupo de edad: caliente y frío. Aunque los poemas son completamente independientes de otras historias, pueden ser introducidos junto con libros de cuentos. Destinado a escuelas infantiles, puede utilizarse para el trabajo curricular transversal, así como para la enseñanza de la lectura y el disfrute de la poesía, ritmo y rima. Desarrolla en los niños habilidades fonológicas y el conocimiento de la rima y los introduce en la poesía desde las primeras etapas de la lectura. Ofrece orientación para hablar y escuchar, con especial atención a la lectura en voz alta.

Size poems.

Esta selección de poesía se ha elegido para que coincida con temas de interés para el grupo de edad: tamaño. Aunque los poemas son completamente independientes de otras historias, pueden ser introducidos junto con libros de cuentos. Destinado a escuelas infantiles, puede utilizarse para el trabajo curricular transversal, así como para la enseñanza de la lectura y el disfrute de la poesía, ritmo y rima. Desarrolla en los niños habilidades fonológicas y el conocimiento de la rima y los introduce en la poesía desde las primeras etapas de la lectura. Ofrece orientación para hablar y escuchar, con especial atención a la lectura en voz alta.

Can i love a Hug?

Grandes imágenes y textos sencillos en rima para captar otra situación hogareña de esta serie para niños. Señor Oso está ansioso de un abrazo e intenta abrazara un búho y una colmena. Al final la calma doméstica se restablece.

Let's go outside.

Grandes imágenes y textos sencillos en rima para captar la alegría de un humanizado oso pequeño, que descubre por primera vez la nieve, el viento y la lluvia. La diversión se completa merendando frente al fuego.

Does a whale eat ice cream?

Esta historia de ficción pertenece al primer nivel de lectura de los tres primeros años de primaria con contenido conceptual apropiado a la edad. A veces,los niños hacen demasiadas preguntas, a veces las preguntas parecen absurdas, pero a veces no es que las preguntas sean absurdas: tal vez los adultos no sepan todas las respuestas, o no siempre tengan razón. Una sencilla historia en rima con un inusual final.

My dog is a carrot : a book of poems.

Juega con el idioma en 49 poemas cortos. Los temas incluyen mascotas, gafas,llaves, árboles, zanahorias, besos,la escuela y la familia. Domina el verso blanco, que se caracteriza por tener una métrica regular y carecer de rima, unos poemas concretos y un acróstico añaden interés a la colección.

Brown bear, brown bear, what do you see?

El formato repetitivo está diseñado para ayudar a los niños a aprender los nombres de los colores y de los animales. Las ilustraciones collage a doble página, cuentan con un oso pardo, un pájaro rojo, un pato amarillo, un caballo azul, una rana verde, un gato morado, un perro blanco y una oveja negra, que invitan a descubrir la criatura que mostrarán a continuación. Imágenes identificables y repetición rítmica de preguntas y respuesta del texto es el patrón se repite una y otra vez, hasta que el pre-lector puede predecir fácilmente la siguiente rima. Una cosa que los lectores tal vez no pueden predecir, sin embargo, es el tipo de personaje que hará su aparición en el desenlace. Para lectura interactiva en voz alta entre el profesor y los alumnos y para lectura compartida.

Where's my baby?

Historia de ficción donde se cuenta que la señora Monstruo ha perdido a su bebé. Para encontrarlo va a la comisaría de policía donde hay otros bebés perdidos. Una historia simple en rima con un inusual final.

I was at the zoo : a sing-together book.

Para leer y cantar juntos. El texto tiene una parte en rima, y otra parte de no ficción donde se cuenta a los niños la vida de algunos animales: tortugas, monos, cocodrilos cuando están en su hábitat natural.

The dinosaur zoo.

Con un texto en rima, se cuenta la historia de ficción de la visita al imaginario zoo de los dinosaurios, cuando en realidad el niño tiene dinosaurios de juguete.

The train ride.

Una niña y su madre van en el tren desde la ciudad al campo para visitar a la abuela. Un texto que rima, establece el tono sobre todas las cosas que se pueden ver desde el tren. A la pregunta: qué veo, el cambio de página muestra un nuevo panorama: una yegua y su potro, un tractor de color rojo brillante, unos gansos, un globo de aire caliente, la respuesta y el estribillo :eso es lo que veo. Por fin la niña y su madre llegan a su destino. Recurso para la enseñanza de la lectura. Es el inicio de una reflexión sobre los textos y sus significados. Los niños pueden aprender a dividir una palabra en sus partes principales y crear nuevas palabras por analogía con las palabras que conocen, o para sugerir otras palabras. Para la lectura en grupos, individual o en parejas.

The train ride.

Una niña y su madre van en el tren desde la ciudad al campo para visitar a la abuela. Un texto que rima, establece el tono sobre todas las cosas que se pueden ver desde el tren. A la pregunta: qué veo, el cambio de página muestra un nuevo panorama: una yegua y su potro, un tractor de color rojo brillante, unos gansos, un globo de aire caliente, la respuesta y el estribillo :eso es lo que veo. Por fin la niña y su madre llegan a su destino. Recurso para la enseñanza de la lectura. Es el inicio de una reflexión sobre los textos y sus significados. Los niños pueden aprender a dividir una palabra en sus partes principales y crear nuevas palabras por analogía con las palabras que conocen, o para sugerir otras palabras. Para la lectura en grupos, individual o en parejas.

Ten in the bed.

Se basa en una canción tradicional. Cuenta cómo un niño llega a abordar el problema de dormir con demasiados juguetes. El texto permite a los niños seguir la rima fácilmente. Para aprender los primeros números y contar hasta diez. Para identificar a los animales de peluche e imitar sus sonidos. Para la lectura en grupo, individual o en parejas.

Ten in the bed.

Se basa en una canción tradicional. Cuenta cómo un niño llega a abordar el problema de dormir con demasiados juguetes. El texto permite a los niños seguir la rima fácilmente. Para aprender los primeros números y contar hasta diez. Para identificar a los animales de peluche e imitar sus sonidos. Para la lectura en grupo, individual o en parejas.

Big ABC book.

Diseñado para la escuela primaria, cumple las necesidades de la Estrategia Nacional de Lectura, Programa Nacional de Estudios en Inglaterra y Gales, 5-14 Idioma Inglés en Escocia, y el plan de estudios común en Irlanda del Norte. Guía a los alumnos, a través de habilidades básicas relacionadas con el aprendizaje de lectura y escritura, al desarrollo de la conciencia fonológica y fonética del alfabeto y sonidos de las letras iniciales de palabras, a través de frases con rima. Hay una página por cada letra, además de páginas para la ch, sh, th, y wh.