978 resultados para Volk, Richard R. (Rick)


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Back Row: student manager H.B. Potter, William P. Baker, John F. McLean, Neil B. Snow, W. A. Avery, William R. Cunningham, coach Gustave Ferbert

2nd Row: Charles E. Street, Clifford A. Barabee, William H. Caley, John W.F. Bennett, captain Allen Steckle, Charles H. Widman, William W. Talcott

Front Row: Charles G. McDonald, Alanson Weeks, Hugh White, Richard R. France

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Back Row: Milo White*, Everett M. Sweeley

3rd row (standing): student manager L.D. Verdier, Rudolph J. Siegmund, Leo J. Keena, Neil B. Snow, Richard R. France, William R. Cunningham

2nd row (seated): Charles Bliss*, Charles E. Street, Hugh White, Captain Allen Steckle, Richard France, Charles G. McDonald, George Burns*, Ebin Wilson*

Front row (on ground): Thomas P. Martin?*, Ard E. Richardson, David D. Gill, Harrison S. (Boss) Weeks*, Albert E. Herrnstein*

*reserves, non-lettermen

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Failure to express soluble proteins in bacteria is mainly attributed to the properties of the target protein itself, as well as the choice of the vector, the purification tag and the linker between the tag and protein, and codon usage. The expression of proteins with fusion tags to facilitate subsequent purification steps is a widely used procedure in the production of recombinant proteins. However, the additional residues can affect the properties of the protein; therefore, it is often desirable to remove the tag after purification. This is usually done by engineering a cleavage site between the tag and the encoded protein that is recognised by a site-specific protease, such as the one from tobacco etch virus (TEV). In this study, we investigated the effect of four different tags on the bacterial expression and solubility of nine mouse proteins. Two of the four engineered constructs contained hexahistidine tags with either a long or short linker. The other two constructs contained a TEV cleavage site engineered into the linker region. Our data show that inclusion of the TEV recognition site directly downstream of the recombination site of the Invitrogen Gateway vector resulted, in a loss of solubility of the nine mouse proteins. Our work suggests that one needs to be very careful when making modifications to expression vectors and combining different affinity and fusion tags and cleavage sites: (c) 2006 Elsevier Inc. All rights reserved.

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The IUPHAR database (IUPHAR-DB) integrates peer-reviewed pharmacological, chemical, genetic, functional and anatomical information on the 354 nonsensory G protein-coupled receptors (GPCRs), 71 ligand-gated ion channel subunits and 141 voltage-gated-like ion channel subunits encoded by the human, rat and mouse genomes. These genes represent the targets of approximately one-third of currently approved drugs and are a major focus of drug discovery and development programs in the pharmaceutical industry. IUPHAR-DB provides a comprehensive description of the genes and their functions, with information on protein structure and interactions, ligands, expression patterns, signaling mechanisms, functional assays and biologically important receptor variants (e.g. single nucleotide polymorphisms and splice variants). In addition, the phenotypes resulting from altered gene expression (e.g. in genetically altered animals or in human genetic disorders) are described. The content of the database is peer reviewed by members of the International Union of Basic and Clinical Pharmacology Committee on Receptor Nomenclature and Drug Classification (NC-IUPHAR); the data are provided through manual curation of the primary literature by a network of over 60 subcommittees of NC-IUPHAR. Links to other bioinformatics resources, such as NCBI, Uniprot, HGNC and the rat and mouse genome databases are provided. IUPHAR-DB is freely available at http://www.iuphar-db.org. © 2008 The Author(s).

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This synthesis dataset contains records of freshwater peat and lake sediments from continental shelves and coastal areas. Information included is site location (when available), thickness and description of terrestrial sediments as well as underlying and overlying sediments, dates (when available), and references.

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Le corps demeure un sujet d'études en vogue de nos jours. Une multitude d'articles et d'ouvrages abordent la rep©sentation du corps au cinéma. Notre étude se concentre p©cisément sur le corps du héros du film d'action américain pendant la période classique des années 80. Il sera ainsi question de la musculature hyperbolique d’Arnold Schwarzenegger et de Sylvester Stallone. L'hypothèse de notre recherche est que la mise en scène du physique de l’acteur dans le film d’action demeure rep©sentative de la conception héroïque de son époque. Premièrement, nous explorons la construction héroïque spécifique au film d'action classique. Nous posons que cette figure de héros américain évoque une glorification de la corporalité qui renvoie à la conception mythologique du héros occidental, celle-ci relative à notre imaginaire collectif. Une attention particulière sur la performance de Stallone dans son ´le de John Rambo servira pour appuyer notre ©flexion. Deuxièmement, une analyse de la rep©sentation du corps de Schwarzenegger dans ses premiers ´les nous permettra de vérifier à quel point le physique de cet acteur correspond à un nouveau paradigme, un nouveau modèle corporel pour incarner une figure héroïque au cinéma. Troisièmement, nous considérons le contexte socio-politique américain pendant les années 80 afin de constater l'influence de la société dans la construction d'une figure héroïque au cinéma. Une étude de la figure héroïque « reaganienne » sera développée en fonction de la comparaison de ces deux stars. Nous pourrons app©hender comment la rep©sentation du corps dans le film d'action américain peut contribuer à la construction sociale du corps dans notre société occidentale contemporaine.

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Le corps demeure un sujet d'études en vogue de nos jours. Une multitude d'articles et d'ouvrages abordent la rep©sentation du corps au cinéma. Notre étude se concentre p©cisément sur le corps du héros du film d'action américain pendant la période classique des années 80. Il sera ainsi question de la musculature hyperbolique d’Arnold Schwarzenegger et de Sylvester Stallone. L'hypothèse de notre recherche est que la mise en scène du physique de l’acteur dans le film d’action demeure rep©sentative de la conception héroïque de son époque. Premièrement, nous explorons la construction héroïque spécifique au film d'action classique. Nous posons que cette figure de héros américain évoque une glorification de la corporalité qui renvoie à la conception mythologique du héros occidental, celle-ci relative à notre imaginaire collectif. Une attention particulière sur la performance de Stallone dans son ´le de John Rambo servira pour appuyer notre ©flexion. Deuxièmement, une analyse de la rep©sentation du corps de Schwarzenegger dans ses premiers ´les nous permettra de vérifier à quel point le physique de cet acteur correspond à un nouveau paradigme, un nouveau modèle corporel pour incarner une figure héroïque au cinéma. Troisièmement, nous considérons le contexte socio-politique américain pendant les années 80 afin de constater l'influence de la société dans la construction d'une figure héroïque au cinéma. Une étude de la figure héroïque « reaganienne » sera développée en fonction de la comparaison de ces deux stars. Nous pourrons app©hender comment la rep©sentation du corps dans le film d'action américain peut contribuer à la construction sociale du corps dans notre société occidentale contemporaine.

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Introducción: El cáncer de pulmón es el tipo de cáncer más mortal a nivel mundial, al cual se atribuyen una de cada cinco muertes anualmente. El objetivo de este estudio fue determinar los efectos de una intervención educativa en la promoción de la actividad física, otros comportamientos saludables y los conocimientos para la prevención del cáncer de pulmón en jóvenes estudiantes de una institución educativa pública en Bogotá, Colombia. Métodos: Estudio experimental no controlado en 243 estudiantes de sexo femenino (Edad 14±1,5 años). La intervención educativa se desarrolló en tres momentos: una sesión educativa con una duración de 60 minutos acorde a la Guía para la Comunicación Educativa en el Marco del Control del Cáncer, en Colombia. Segundo, se enviaron tres correos elect³nicos con información acerca del cáncer pulmonar; finalmente se desarrollaron actividades grupales. Para la toma de datos se utilizaron el cuestionario Cáncer Awareness Measure (CAM) y el Sistema de Vigilancia de Factores de Riesgo del Comportamiento (BRFSS). La evaluación se realizó en un pe­odo de seguimiento a 1, 3 y 6 meses post-intervención. Resultados: La intervención educativa incrementó significativamente los conocimientos de las jóvenes sobre los signos de alarma del cáncer pulmonar y los principales factores de riesgo modificables, tales como el consumo de cigarrillo, la exposición al humo del mismo y el sedentarismo, al sexto mes post-intervención. Las mejoras en el cambio comportamental no lograron significancia estadística. Conclusiones: Una intervención educativa mejora los conocimientos acerca de la detección temprana y la prevención del cáncer de pulmón, así como los comportamientos saludables en jóvenes estudiantes en Bogotá, Colombia. Se requiere de estudios controlados aleatorizados.