879 resultados para Estética Aspectos psicológicos
Resumo:
No processo de transio para o ensino superior, o jovem confrontado com novas experincias como o restabelecimento de relaes mais ntimas, a autonomizao em relao famlia e contactos sociais mais alargado. A infeco pelo Vrus da Imunodeficincia Humana (VHI) e Sndrome da Imunodeficincia Adquirida (SIDA) representa um dos maiores problemas scio-sanitrios a nvel mundial pelo que nesta fase de transio devemos promover comportamentos saudveis atravs da educao para a sade. So objectivos do estudo: Caracterizar as fontes de informao/conhecimentos a que recorrem os estudantes do ensino superior para esclarecimentos na rea da SIDA; Identificar o nvel de conhecimentos em relao infeco VIH/sida; Classificar as estratgias da educao para a sade j aplicadas, recursos utilizados e avaliao efectuada; analisar os aspectos psicológicos face percepo da educao para a sade. Participaram 2002 estudantes (60.7% raparigas) com idades entre os 17 a 68 anos, (M=21.76 4.43), dos primeiros e ltimos anos do ensino superior das zonas Norte e Centro do pas. O protocolo de recolha de informao inclui dados pessoais e acadmicos, a escala de fontes de informao/conhecimentos sobre SIDA, escala de avaliao de educao para a sade na rea da SIDA construdas para o efeito, escala de sade e relacionamento, medidas de motivao para pr em prtica comportamentos preventivos relativos SIDA, escala de eficcia percepcionada dos comportamentos preventivos da SIDA e escala de comportamentos preventivos. Os estudantes recorrem maioritariamente leitura de material informativo para obter informaes/conhecimentos sobre SIDA. Cerca de 37% tem boa informao/conhecimentos sobre SIDA sendo os jovens at aos 25 anos e os que frequentam cursos na rea da sade que apresentam ndices mais elevados. So os alunos do primeiro ano e da rea da sade que apresentam melhor percepo na avaliao da educao para a sade, embora 36.4% da amostra avaliasse como inadequada a educao para a sade na rea da SIDA. Verificamos que existem vrias formas de efectuar educao para a sade direccionada para o jovem, mas nem todas apresentam o mesmo grau de eficcia, pois como observamos a mudana de comportamentos e atitudes dos jovens, tendem a valorizar mais a informao fornecida pela comunicao social. Pensamos que so necessrias alteraes nos modelos de Educao para a sade no mbito do VIH/sida, pois estas no esto a revelar um nvel de eficcia satisfatrio. Por outro lado, no h em Portugal, uma Educao para a Sade estruturada e organizada que motive os jovens mudana de comportamentos, pois apesar de muitos deles terem conhecimentos, no alteram os comportamentos de risco.
Resumo:
The case study looked at psychological and physiological responses to stress in musicians, comparing a newly formed and a consolidated violin-piano duo. The common element between these duos was the pianist. Using the psychological tests (STAI Y1 and Y2, K-MPAI, MMPI-2, ICAC), the immunoassay saliva test to measure cortisol (stress hormone) and non- invasive device VitalJacket developed at the University of Aveiro, Portugal, participants were monitored under various performance conditions. Others quantitative and qualitative dataset were collected including a pianists personal diary (analyzed by psychiatrist), semi-structured interviews with members of long-terms chamber music duo and perceptual evaluations (listening test) of the performances by expert listeners. The variables included two performance venues (European university and secondary school), as well as well-known repertoire, recently known repertoire and newly known repertoire. The latter was given approximately one week before each recital. The psychological and physiological dataset were collected for a total of eight recitals two series of four recitals each. The unexpected results show that state anxiety levels and stress of the pianist, who does not present an anxious profile, either in social or in musical terms, are always higher when playing with a well-known partner. Possible explanations may be due to the highest expectations for quality of performance and implications of mirror neurons (since the reactions are very different according to the partner). In other words, the known (i.e., the consolidated duo) can become trapped within a predetermined space, especially at the psychological level, while the unknown (the occasional duo) seems to be less involved and therefore more reassuring and exciting in positive terms. In addition, the preference of the expert audience is for the consolidated duo.
Resumo:
Tese (doutorado)Universidade de Braslia, Instituto de Cincias Sociais, Departamento de Antropologia, Programa de Ps-graduao em Antropologia Social, 2015.
Resumo:
Tesis (Maestra en Ciencias del Ejercicio con Especialidad en Educacin Fsica y Recreacin para la Tercera Edad) UANL
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Tesis (Maestra en Enfermera con Especialidad en Salud Comunitaria) UANL
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Tesis (Maestra en Ciencias del Ejercicio con Especialidad en Alto Rendimiento) UANL
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Tesis (Maestra en Psicologa Laboral) UANL
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Tesis (Maestria en Psicologa Laboral) U.A.N.L
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Tesis (Maestria en Psicologa Social) UANL
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Tesis (Maestra en Psicologa Social) UANL.
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Tesis (Maestra en Artes con Especialidad en Educacin) U.A.N.L.
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[Tesis] ( Maestra en Formacin y Capacitacin de Recursos Humanos) U.A.N.L.
Resumo:
Tesis (Maestro en Ciencias de la Administracin con Especialidad en Finanzas) - U.A.N.L, 2002
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Tesis ( Maestro en Ciencias de la Comunicacin) U.A.N.L.
Resumo:
[Tesis] ( Maestra en Ciencias de la Enfermera con Enfasis en Salud Comunitaria) U.A.N.L.
