La matemática de último año de educación media en grupos diferenciados según intereses y habilidades. Una experiencia de atención a la diversidad

El proceso de aprendizaje y enseñanza de la Matemática presenta tradicionalmente una serie de dificultades. Su objeto de estudio, que es pura abstracción creada por el ser humano, así como la existencia de diferentes estilos y ritmos de aprendizaje en los estudiantes, son algunos de los factores que influyen en las dificultades mencionadas. La clase planificada y dirigida a la media del curso provoca frustraciones en los que tienen menos aptitud hacia la Matemática y aburrimiento en los más aventajados. Con el objetivo de que los estudiantes de último año pudieran aprovechar más efectivamente la diversidad curricular, se diseñaron tres grupos diferenciados de Matemática, con un mismo programa, pero ofreciendo la oportunidad de experimentar con un grupo afín en intereses y habilidades, y con una metodología adecuada a los ritmos y estilos de aprendizajes de cada individuo. En este trabajo presentamos la experiencia de estudiantes, profesores, psicólogos y directivos en un esfuerzo común por lograr el desarrollo humano integral.

Una experiencia con el teorema de Pitágoras según Iowo

Esta Unidad está englobada dentro de cuatro de geometría plana: el cuadrado y el rectángulo, triángulos, el teorema de Pitágoras y áreas de figuras planas, las cuales han sido llevadas al aula durante los tres últimos cursos en l° de FPl a razón de tres grupos en cada curso. Las cuatro están pensadas para ser impartidas en la ESO.

2. Luzulo (carpetanae)-Juncetum ellmanii Rivas-Martínez 1963, nombre inválido según el CNF

Rivas-Martínez (Anal. Inst. Bot. Cavanilles 21(1): 134. 1963) describe una asociación de cervunales carpetanos para la que propone el nombre «Luzulo-Juncetum ellmanii as. nova», la que sinonimiza con la asociación Luzula sudetica-Pedicularis sylvatica Tx. & Oberd. 1958. descrita en la excursión de la IPE de la misma Sierra de Guadarrama.

Pupil participation in school life: an approach from the educational community

The Convention on the Rights of the Child (CRC, 1989) is currently the most ratified international treaty. Several authors have highlighted its potential for both a moral education and citizenship. However, paradoxically, different studies report its limited or occasional incorporation into school practices. This article explores experiences of participation in schools,the third P of the CRC, from the plurality of voices and actors of the educational community,by means of 14 discussion groups in 11 autonomous communities in Spain. Discourse analysis evidence low levels of student participation in school life. But, at the same time, a favorable educational environment for the development of projects that contribute to child participation is found, as well as for the incorporation of the CRC as a mover and a referential integrator of the different schools projects. However, it is also an educational background conductive to projects for its development, such as the incorporation of the CRC as a referential integrator of the schools projects.

Estudo da deterioração da gamba Parapenaeus longirostris (Lucas, 1846)

Dissertação de mest., Tecnologia de Alimentos, Instituto Superior de Engenharia, Univ. do Algarve, 2010

Compte rendu: Romain Colonna (dir.) (2014), Les locuteurs et les langues : pouvoirs, non-pouvoirs et contre-pouvoirs, Limoges, Lambert-Lucas, coll. « Linguistique », 370 p. [ISBN : 978-2-35935-106-4]

Résumé non disponible

Cartouche : drame nouveau en cinq actes (huit tableaux) / par MM. Adolphe d'Ennery et Ferdinand Dugué. [suivi de] Un mari d'occasion : comédie en un acte / par M. Hippolyte Lucas

Collection : Théâtre contemporain illustré ; 423e et 424e livraisons

Chants de divers pays (poésies inédites) / par Hippolyte Lucas ; publiés par MM. Léo Lucas et Olivier de Gourcuff

Collection : Petite bibliothèque bretonne

Le ciel et l'enfer : féerie mêlée de chants et de danses, en 5 actes et 20 tableaux. [suivi de] Souvent femme varie... : comédie en un acte, en prose. Livr. 138 / de MM. Hippolyte Lucas et Eugène Barré [et Victor Hugo] ; [musique nouvelle de M. Amédée Artus]par M. Amédée Achard

Collection : Théâtre contemporain illustré ; 138e et 139e livraisons

Le ciel et l'enfer : féerie mêlée de chants et de danses, en 5 actes et 20 tableaux. [suivi de] Souvent femme varie... : comédie en un acte, en prose. Livr. 139 / de MM. Hippolyte Lucas et Eugène Barré [et Victor Hugo] ; [musique nouvelle de M. Amédée Artus]par M. Amédée Achard

Collection : Théâtre contemporain illustré ; 138e et 139e livraisons

[Stade Pershing, athlètes du 400 m haies, de gauche à droite, Antony] Jarrety, [Albert] Lucas, Duthil : [photographie de presse] / [Agence Rol]

Référence bibliographique : Rol, 60252

Biblia sacra, pars.

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