932 resultados para Psicologia social Niterói (RJ)
Resumo:
A famlia caracterizada como o espao de vivncia de relaes afetivas profundas: a filiao, a fraternidade, o amor, a sexualidade, numa trama de emoes e afetos positivos e negativos que, na sua elaborao, vo dando corpo ao sentimento de sermos quem somos e de pertencermos quela e no a outra qualquer famlia. No contexto das Famlias Multiproblemticas o principal desafio com que os tcnicos se deparam a relao que se estabelece entre profissionais e estas famlias, que enquadrados no modelo Ecossistmico, conceptualizou-se o desenvolvimento dos guies de avaliao do profissional que implicam uma interrelao recursiva dos contextos dos quais faz parte. O presente trabalho pretende compreender as implicaes de variveis pessoais (experincia parental, bem-estar psicolgico, satisfao com a vida familiar, satisfao com o apoio institucional entre outras). Concluiu-se que a famlia, desempenha um papel preponderante na eficcia das competncias parentais. Assim, sugere-se o desenvolvimento de programas de interveno junto destes familiares de forma a prevenir e minimizar os fatores de risco.
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Hoje em dia as Universidades tm uma responsabilidade acrescida devido problemtica do desemprego, e o ensino superior marca de forma significativa a vida dos indivduos. Assim, importante que os indivduos se sintam satisfeitos e realizados com a sua vida acadmica para terem sucesso na vida profissional. Este estudo tem como objetivo analisar o percurso acadmico, as competncias de empregabilidade adquiridas pelos ex.alunos de Psicologia e de Gesto de Recursos Humanos do ISLA de Leiria, Santarm e Gaia, bem como os nveis de satisfao que estes apresentam. Realizou-se um estudo de carcter exploratrio que visa analisar os resultados ao nvel do percurso acadmico, empregabilidade e satisfao dos alunos das duas licenciaturas do universo ISLA. A amostra constituda por 125 ex.alunos, sendo 56% da licenciatura de Gesto de Recursos Humanos e 44% da licenciatura de Psicologia. Foi aplicado o Questionrio Scio Demogrfico para se obterem informaes sobre o percurso acadmico e a satisfao. A Escala de Empregabilidade (Campos, K. & Freitas, F., 2008) aplicou-se para analisar os fatores de empregabilidade (facilidade de procura, dificuldade de procura, otimismo e responsabilidade e deciso). Os resultados obtidos nesta investigao sugerem que os ex.alunos se encontram, na sua maioria, satisfeitos e consideram apresentar competncias de empregabilidade e mostram-nos que no existem diferenas significativas quando comparadas as licenciaturas e os trs ISLAs Apresentam-se nas concluses as ideias mais significativas que este estudo salientou e que nos permitem compreender o presente, e projetar o futuro.
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A competncia social um construto multidimensional que abrange um conjunto de comportamentos aprendidos, socialmente aceites e que, deste modo, desempenha um papel fundamental no desenvolvimento humano em geral e, em particular, no funcionamento escolar e profissional, afetando as relaes com os professores e pares e o sucesso acadmico e profissional (Lemos & Menezes, 2002). Por sua vez, o autoconceito, tambm descrito na literatura como um construto multidimensional que engloba um sistema de representaes descritivas e avaliativas acerca do desempenho do self nos diferentes contextos e tarefas em que o sujeito se envolve, diz respeito imagem que o sujeito tem de si prprio e aquilo que acredita ser (Veiga, 2006). A carreira um exemplo de um processo scio relacional (Blustein, 2011). Exige a capacidade do indivduo para avaliar os conhecimentos de si e do meio, bem como para selecionar e implementar recursos sociais adequados para lidar com tarefas de carreira e desafios especficos. Tendo em considerao a falta de estudos tericos e empricos sobre a compreenso das competncias sociais e do autoconceito no mbito da carreira dos jovens adolescentes, este estudo tem como objetivo principal caracterizar as competncias sociais em contexto de carreira e o autoconceito em alunos do 8 ano, bem como, analisar possveis diferenas nos resultados em funo de variveis sociodemogrficas. Alm disso, pretende-se, ainda, analisar a influncia do autoconceito nas competncias sociais em contexto de carreira e vice-versa. Para o efeito, participaram neste estudo 306 estudantes de ambos os sexos, 163 raparigas (53,3%) e 143 rapazes (46,7%), com idades compreendidas entre 12 e 16 anos (M=13,28; DP=0,590). Estes jovens encontram-se a frequentar o 8 ano de escolaridade, em trs estabelecimentos de ensino pblico da zona norte do pas. Foram administrados dois questionrios de auto relato, a Prova de Avaliao de Competncia Social em contexto de Carreira (PACS-Car, Candeias, 2005 adaptada por Arajo & Taveira, 2009) para avaliar as competncias sociais de carreira e, o Piers-Harris Childrens Self Concept Scale-2 (PHCSCS-2 Piers & Herzberg, 2002, adaptado por Veiga, 2006), para avaliar o autoconceito. Os resultados indicam que os rapazes apresentam nveis mais elevados de desempenho pobre, ansiedade e popularidade, quando comparados com as raparigas e que os alunos mais novos apresentam nveis de desempenho excelente, aspeto comportamental e ansiedade superiores aos adolescentes mais velhos. Verificou-se, ainda, que as competncias sociais em contexto de carreira parecem influenciar positivamente o autoconceito e vice-versa. So retiradas implicaes para o processo de interveno na carreira com jovens.
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Esta investigao tem como objetivo principal caracterizar e descrever a inteligncia social em alunos do ensino bsico e secundrio, e analisar diferenas em funo do momento de avaliao (tempo 1 e tempo 2) e do ano de escolaridade (8, 10 e 11 anos). A amostra foi constituda por 1095 alunos, 552 (50.4%) raparigas e 543 (49.6%) rapazes, com idades entre os 11 e os 23 anos (M=14.78; DP=1.86). Estes alunos encontram-se a frequentar o 8 (49.5%), 10 (26.9%) e 11 anos de escolaridade (23.6%), em escolas do Norte, Centro e Sul de Portugal. A inteligncia social foi avaliada atravs da Prova Cognitiva de Inteligncia Social (PCIS, Candeias, 2007), constituda por 3 situaes-estmulo, de cariz interpessoal, que ilustram situaes reais da vida quotidiana dos jovens. Os resultados foram calculados atravs de estatsticas descritivas, bem como, de estatsticas inferenciais, atravs da, aplicao do t-teste para amostra emparelhadas e para amostras independentes e da anlise de varincia (ANOVA), considerando todos os ndices da PCIS. Os resultados obtidos indicam a existncia de diferenas estatisticamente significativas quando se comparam os resultados de cada ano escolar, no T1 e no T2, com o respetivo ponto mdio da escala. Verifica-se ainda, a nvel intragrupal, diferenas estatisticamente significativas entre T1 e T2 na Resoluo de Problemas e na Autoconfiana em todos os anos de escolaridade, no sentido de uma melhoria. Tambm a nvel intergrupal se registam diferenas estatisticamente significativas, quer considerando o T1, quer considerando o T2, com melhores resultados globais para o 8 ano de escolaridade. Retiram-se concluses e implicaes para a investigao e interveno na inteligncia social em jovens, em particular considerando a sua pertinncia para a aquisio de competncias de carreira.
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A dissertao apresentada enfoca as relaes entre subjetividade e trabalho com o objetivo de analisar a experincia social dos operrios no contexto industrial, considerando principalmente as experincias de gesto participativa. a partir da tica do sujeito trabalhador que se pretende decifrar o trabalho no cotidiano fabril, realizando as articulaes entre a realidade macroscpica e a realidade particular de uma indstria do setor metal-mecnico no municpio de Caxias do Sul, Rio Grande do Sul. Assim, este trabalho analisa, luz da teoria social crtica, as transformaes no capitalismo decorrentes de sua crise contempornea e os impactos sobre o mundo do trabalho, sobretudo a partir do processo de reestruturao produtiva com suas inovaes tecnolgicas e scioorganizacionais. A abordagem qualitativa privilegiou, enquanto procedimento metodolgico, o estudo de caso. Esta pesquisa, ao cruzar campos tericos interdisciplinares nas reas de conhecimento da Administrao, Sociologia do Trabalho, Psicologia Social e Servio Social, abordando como principais categorias tericas: trabalho, processo de trabalho, subjetividade, experincia social e participao, pretende ampliar as perspectivas de anlise sobre o tema em questo.
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O objetivo desse artigo refletir sobre o debate especialmente desenvolvido no mbito da imprensa e do Congresso que presidiu a definio do futuro poltico da cidade do Rio de Janeiro por ocasio da transferncia da capital para Braslia. A idia bsica demonstrar que as diversas proposies ento apresentadas ligaram-se, ao mesmo tempo, em duas sintonias: no passado centenrio de capital da cidade e nos interesses mais imediatos da conjuntura poltica. Partindo dessa hiptese, o artigo pretende mostrar a tenso entre o passado de capital e o presente de estado, entre a continuidade e a ruptura em relao herana do Distrito Federal que marcou a instituio de uma experincia nica na federao, a cidade-estado da Guanabara.
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Fundada em 1902, a Tribuna de Petrpolis acumula 108 anos de publicao na cidade serrana do interior do Estado do Rio de Janeiro. Sendo um jornal local, de circulao restrita aos limites do municpio, sua existncia por mais de um sculo reflete o esforo de seus diretores pela superao de crises e tambm pela manuteno de um poder simblico de identidades sobre a cidade. Analisa-se a trajetria do jornal a partir de trs fases de existncia e da relao que o mesmo estabeleceu com Petrpolis em cada uma delas: no incio do sculo XX, quando de sua fundao, momento em que representa o reposicionamento poltico do Grupo de Petrpolis aps a perda da capital para Niterói; na metade do sculo, entre os anos 1950 e 1970, quando o jornal atravessa uma profunda crise e tem sua falncia decretada; e nas dcadas finais do sculo XX, quando o veculo se reorganiza e, sob o comando de herdeiros da Famlia Imperial, constri para si uma nova relao de identificao e representao com a cidade de Petrpolis. Como jornal-empresa e parte de um conglomerado de comunicao, a Tribuna de Petrpolis chega ao sculo XXI e se estabelece como instituio pautada por escolhas e decises estratgicas de administrao e relacionamento com o mercado local de anunciantes.
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o presente trabalho teve por objetivo investigar o relacionamento entre locus externo de causalidade e aquiescncia de detentores de poder e a so1icitaes de subordinados. Pesquisas anteriores realizadas nos Estado Unidos demonstraram das condies que afetam os indivduos em situao de poder levando-os a atender as solicitaes de dependentes. Esse estudo constitui uma rplica parcial do experimento de Schopler e Mathew B (1965) para o teste da mesma hiptese - o detentor de poder que percebe a dependncia de seu parceiro motivada por fatores externos dar-lhe- mais ajuda que quando percebe a dependncia do parceiro motivada por auto escolha (fatores internos) - com sujeitos brasileiros. O mesmo design serviu para o teste de duas hipteses adicionais: a) o detentor de poder ajuda mais sem parceiro dependente quando o custo da ajuda baixo (hiptese de Thibaut e Kelly, 1967); b) o detentor de poder ajuda menos o parceiro, percebido como dependente por fora de circunstncias externas, quando conhece antecipadamente qual a sua solicitao (hiptese original deste trabalho). Os resultados confirmaram as hipteses ao nvel de 0,05. A discusso dos resultados obtidos foi desenvolvida em termos das teorias da troca e da reatncia. Com base nos resu1tados conclui-se que: (1) as relaes de poder no parecem ser influenciadas pela cultura em que os agentes esto inseridos; (2) a oposio liberdade perdida pode explicar o menor atendimento a solicitaes pr-conhecidas.
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A dissertao procura analisar o conceito de poder numa perspectiva de questionamento da Psicologia Social notadamente com respeito relevncia de seus achados para a sociedade e vinculao de suas formulaes com a estrutura social vigente. Verifica-se a polissemia do conceito, pertencente a diferentes nveis do conhecimento e possuindo um referencial emprico ampliado, o que por sua vez gera divergncias em sua conceituao. Tendo seu lugar de demarcao nas relaes interpessoais, intra e intergrupais, organizacionais e de classe, seu significado mescla-se ao de termos como influncia, controle, autoridade, dominao, que so muitas vezes intercambiveis num determinado texto. Seu exerccio caracteriza a relao de dominao-subordinao e visto como decorrente da posse de recursos, implicando em resistncia por parte dos subordinados e em sua percepo como beneficiador unicamente de seu detentor. Entende-se como um esforo da Psicologia Social em prol da manuteno da ordem social seus trabalhos visando elaborar novas formas de manipulao dos conflitos consequentes ao exerccio do poder. Enquanto a viso desta disciplina eminentemente psicolgica, desvinculada do contexto social, em Cincias Polticas e Sociologia o conceito insere-se numa reflexo sobre a macro-estrutura sem, contudo, dispensar a utilizao de variveis psicolgicas. Motivaes e habilidades do detentor do poder e valores, percepes e expectativas do elemento subordinado so fatores presentes nas diferentes reflexes analisadas, tanto nas oriundas da Psicologia quanto na integracionista, na elitista, na pluralista e na da troca, ausentando-se somente da marxista que recorta o conceito de poder no campo das lutas de classe.
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A presente dissertao de mestrado versa sobre o significado de Repblica no militar do Exrcito Brasileiro. Tal significado buscado nas manifestaes publicadas, no interior da corporao, nos dias 15 de novembro dos cem anos deste regime vigente no pas. Delimita-se qual o objeto da Psicologia Social, e, para fundamentao da escolha do quadro de referncia terico, apresenta-se uma crtica aos modelos fundados no Positivismo e no Materialismo Histrico, para ento se optar pela Histria das Mentalidades e pela Teoria das Representaes Sociais. Utiliza-se as "Ordens do Dia" como material. Importa ressaltar que apresentam-se tais documentos num capitulo e no em anexos, para enfatizar que eles so a base desta dissertao. So considerados, no coadjuvantes, mas figuras centrais neste cenrio. Faz-se uma anlise destas "Ordens do Dia", privilegiando-se as ideias de ordem, progresso, segurana e desenvolvimento. Posteriormente feita uma sobreposio das ideologias dentro do Exrcito que dominaram as conjunturas na estrutura republicana, com a representao social de Repblica no Exrcito Brasileiro. Tal sobreposio corrobora o papel ativo da Representao Social.
Gesto pblica e cultura cvica: a participao pblica no desenho do sistema de guas na cidade de Niterói
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Este artigo diz respeito participao popular nos processos de planejamento e implementao de polticas de gesto do uso do solo urbano por uma instncia do poder municipal no Brasil. O foco de reflexo do trabalho busca analisar o processo de participao popular previsto na constituio brasileira, no caso da gesto municipal, e sua efetivao concreta nos sistema de gua e saneamento na regio de Itaipu, no municpio de Niterói, RJ. A partir desta anlise terica e emprica, o trabalho se prope a discutir de que forma o aparato institucional e a cultura cvica existentes podem ser facilitadores ou no participao pblica na gesto municipal.
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um trabalho de interdisciplinaridade entre o Direito e a Psicologia Social dentro da temtica da discriminao trabalhista. Ser apresentada a viso da Psicologia Social sobre preconceitos automticos (Implicit Bias), assim como ser discutida qual seria a melhor soluo para o problema exposto. Aes afirmativas o remdio mais adequado para combater preconceitos automticos. O trabalho mostra a viso da Psicologia Social sobre a melhor forma de introduzir e conduzir as Aes afirmativas no mercado de trabalho. Ser tambm feita uma anlise jurdica constitucional e infraconstitucional das Aes afirmativas no mercado de trabalho, procurando entender se o ordenamento constitucional acolhe estas polticas no Brasil, bem como investigar o interesse do Estado em legislar para tornar tais iniciativas uma realidade.
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This study investigated how the process of the constitution of the subject is interpreted in the formulations of the founders of socio-historical psychology (Lev S. Vigotski, Alexei N. Leontiev and Alexander R. Luria) and in the sociology of knowledge of Peter Berger and Thomas Luckmann. These two theoretical perspectives, despite having different philosophical formulations as ontological and epistemological intentions (socio-historical psychology, historical dialectical materialism; the sociology of Berger and Luckmann and phenomenology) arrive, however, at the same basic conclusion about the social nature of the subject. The objective of the study, therefore, was that of identifying the differences and convergences between the two perspectives and then, try to determine the possibility of a theoretical synthesis between them in relation to the constitution of the subject. At the same time, we intended to analyse the implications of this possible synthesis in order to comprehend the manner in which the ideology functions in human societies as thought by Louis Althusser and Alpio de Sousa Filho. We arrived at the conclusion that, despite being incompatible from the ontological and epistemological points of view, a synthesis is possible between socio-historical psychology and the sociology of knowledge of Berger and Luckmann in relation to the conception of society and the comprehension of the process of the constitution of the subject. Starting from the philosophical intentions of socio-historical psychology, it is possible to incorporate, enriching points such as: Berger s and Luckmann sconception of society and the interpretation of the process of constitution of the subject. This possible synthesis, when interpreted in light of the reflections of Althusser and Sousa Filho on the phenomenon of ideology in human societies, is constituted in a real unveiling of the concrete provisos by which the ideology acts in human societies in order to transform biological examples of the human species in specific social subjects
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The present paper proposes an analysis about the Brazilian Psychiatric Reform as a public policy and deriving from a research developed with the workers of a Psychosocial Attention Centre III (CAPS III) and the managers of the Psychosocial Attention Web (REAP) in Aracaju. This analysis is developed as an investigation of the discharge at those services, understood not as a procedure, but as a dispositive from which different elements can be articulated: users, knowledge, technical procedures, police measures, juridical decisions, laws, services edifying. This, form the background of the articulation between mental alienation and the subject of right alienation, in the ways through which this articulation develops to the relations between madness,citizenship, internment and substitutive practices. Our investigation about the discharge as a dispositive was built with some narrative constructions, as a discourse analysis inspired by Michel Foucault s method, from the perspective of some of the main dispositive operators: workers and managers. The main aspect observed were: the articulations built by the discharge as a dispositive based on two discursive grate, the Reform as a new treatment substituting internship, and the Reform as juridical insertion and users rights practice; the exercise of these discursive grades based on the workers and managers perspective; the transference of limitations and contradictions of these grades to the competence of the dispositive operators, emerged in an outstanding way, as sometimes those operators are liable for the emergent limitations and difficulties, and some other times they are restrained by their institutional role, which is to maintain the domination relations articulated by the dispositive; finally, some aspects extracted which the dispositive operators - when they were expected to act in a way to maintain certain power relations - were capable to resist, managing other power relations from the dispositive, that we call, as Agamben, dispositive profanity
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Ps-graduao em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem - FC
