Hacia un plan nacional de gestión integrada de los recursos hídricos: taller nacional-Chile, diciembre 2003

Incluye Bibliografía

Intervención en el Taller Nacional-Chile "Hacia un Plan Nacional de Gestión Integrada de los Recursos Hídricos"

Incluye Bibliografía

Intervención en el Taller Nacional-Chile "Hacia un Plan Nacional de Gestión Integrada de los Recursos Hídricos"

Incluye Bibliografía

Intervención en el Taller Nacional-Chile "Hacia un Plan Nacional de Gestión Integrada de los Recursos Hídricos"

Incluye Bibliografía

Estado de situación del Plan Nacional de Electrificación de Honduras

Incluye anexos

Plan regional integrado de la cuenca del río Guayas y la península de Santa Elena: inversión regional y proyectos fundamentales del Plan Nacional de Desarrollo

Incluye Bibliografía

Diagnóstico y evaluación de la gestión del Consejo Nacional para el Control de Estupefacientes (CONACE) y de su política y plan nacional de prevención y control de drogas: informe final de la primera etapa

Incluye Bibliografía

Aprendiendo de la experiencia: propuestas para avanzar en la política y plan nacional de prevención y control de drogas

Incluye Bibliografía

Plan nacional de ciencia, tecnología e innovación, Nicaragua 2010-2013

Incluye Bibliografía

Plan nacional de apoyo a las microempresas urbanas y rurales: propuesta

Documento, No 7

TIC, educación y diversidad: el Plan Integral de Educación Digital de la Ciudad de Buenos Aires

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Educação em tempo integral e programa mais educação: aproximações e distanciamentos das regiões brasileiras em relação à meta prevista no projeto de lei do novo Plano Nacional de Educação (PNE)

This work presents a framework for full-time education in Brazil, analyzing the levels of proximity and distance of the Brazilian regions in relation to achieving target paragraph 06 of the bill of the new National Education Plan, which establishes the offer of full-time education in at least fifty percent of public schools, and at least twenty-five percent of students in basic education. It aims to determine the contribution of the “Mais Educação” (More Education) Program of the federal government in fulfilling this goal.