Sinto uma infinita nostalgia do Oculto : vida e poesia, solid��o e morte de Walflan de Queiroz

El objetivo de esta Tesis es la investigaci��n literaria de la vida y la obra del poeta potiguar Walflan de Queiroz (1930-1995). Despu��s de m��s de 17 a��os de su muerte, su poes��a clama por una suerte crítica capaz de identificar sus caracter��sticas formales y est��ticas. En ese sentido, se realiza el rescate de la producci��n po��tica de Walflan de Queiroz, con el fin de ofrecer los elementos que motivaron su discurso, su lirismo. Se pretende demostrar sus principales temas, como por ejemplo, el tenor metaf��sico, la angustia existencial, las pasiones plat��nicas, la muerte, la soledad, el silencio y la influencia de los poetas extranjeros, especialmente de la tradici��n rom��ntica y simbolista, as�� como la manifestaci��n de la religiosidad, de lo sagrado desde siempre encadenada a diversas tradiciones religiosas del mundo. Siendo as��, la Tesis tiene como base te��rica los fundamentos de la tradici��n po��tica y del imaginario religioso diluidos a lo largo de todo el estudio

Eensino de l��ngua portuguesa: da forma����o do professor �� sala de aula

La reflexi��n crítica sobre la escuela y los quehaceres docentes ha favorecido la producci��n y la sistematizaci��n de nuevos saberes basados en fundamentos cient��ficos, principalmente sobre las pr��cticas pedag��gicas. En la ense��anza de Lengua Portuguesa, las investigaciones buscan comprender lo qu�� y c��mo se ense��a y se aprende durante la escolarizaci��n. En esa perspectiva, realizamos un estudio sobre la formaci��n del profesor de Lengua Portuguesa y sus implicaciones en la clase, buscando observar la actuaci��n de los alumnos-maestros en el contexto escolar, durante la realizaci��n de las Pr��cticas. Para tanto, elegimos como objetivo general, investigar c��mo la carrera de Filolog��a de la UFRN/CERES/Campus de Currais Novos promov��a la formaci��n de futuros profesores para atender a las expectativas de las pol��ticas p��blicas para la ense��anza de Lengua Materna. Como referencial te��rico, estudiamos los PCN, el proyecto pol��tico pedag��gico de la carrera y autores del ��rea de ense��anza de Lengua Portuguesa y de Educaci��n, entre ellos, Geraldi (1996), Travaglia (1996, 2003), Antunes (2003, 2007, 2009 y 2010), Lomas (2003), Figueiredo (2005), Marcuschi (2001, 2008), Oliveira (2010), Riolfi et al. (2008), Possenti (2003), Alarc��o (1996, 2001) Imbern��n (2011), Pimenta y Lima (2010) y Sch��n (1993). El estudio est�� situado en el ��mbito de la Ling����stica Aplicada y se caracteriza como investigaci��n cualitativa de naturaleza interpretativista, a partir de un abordaje de inspiraci��n etnogr��fica del ambiente de las Pr��cticas. En los resultados constatamos que los alumnos-maestros privilegian la ense��anza prescriptiva, fundamentado en una concepci��n de lengua como sistema, direccionando la ense��anza de la lengua para la direcci��n contraria al abordaje funcionalista (lengua / uso), distanci��ndose considerablemente de la propuesta de formar un alumno cr��tico y agente de transformaci��n. Respecto a la visi��n de los alumnos-maestros sobre la carrera, fueron listadas algunas cuestiones relevantes, entre ellas, los contenidos que hacen parte de la carrera, la distribuci��n de la carga horaria de los componentes curriculares, la revisi��n de las ementas, la oferta de asignaturas de inclusi��n social, la reorganizaci��n de las actividades de la pr��ctica en relaci��n al acompa��amiento y orientaci��n a los alumnos-maestros y, especialmente, la desarticulaci��n teor��a / pr��ctica que fue considerada como responsable por muchas de las dificultades encontradas por los referidos alumnos en la fase de regencia de clase en la ense��anza de Lengua Portuguesa en los niveles de ense��anza fundamental y media. De ese modo, a partir del an��lisis de estos significados construidos por los alumnos-maestros sobre el proceso de formaci��n en esa carrera de Letras, constatamos la necesidad de una revisi��n del proyecto de la carrera, pues ��ste presenta esas fragilidades que necesitan ser analizadas en funci��n de la mejor��a de la calidad de la ense��anza de la graduaci��n

Desarrollo ontog��nico de pl��ntulas de Guazuma ulmifolia (Sterculiaceae)

Guazuma ulmifolia is as popular reforestation tree all over Latin America. It is characteristic of the initial stages of the secondary sucession and presents potential utility in the restoring of degraded areas. There is no information about fruit, seed and seedling morphology, which is of fundamental importance for identification, extraction, management and seed germination as well as for the characterization of post-seminal development and normal seedling pattern. To obtain such information, external fruit, and external and internal seed structures were studied considenng shape, size, micropile and embryo localization, and tegumentar structures. All stages of this work were conduced in the Universidade Estadual Paulista (UNESP), Campus of Jaboticabal city. The fruits were collected in a mixed plantation in Jaboticabal city, State of S��o Paulo, Brazil. For the biometric study eight repetitions of ten fruits and eight repetitions of 100 seeds were utilized. For seed internal traits study, 50 seeds were drenched in a distiled water, cut, and observed with a scanning electron microscope and a stereomicroscope. For post-seminal study ten repetitions of seven seeds were scarificated chemically with sulphuric acid during 50 min, and placed to germinate in a culture medium, at 30��C, and eight hours of photoperiod. We found elipsoid, woody, indehiscent, pentacarpelar fruits, with a mean lenght of 22.61 mm (diameter 24.88 mm) and 64.0 seeds per fruit. Seed shape varies, mean length is 3.07 mm (width of 2.36 mm).The seed is bitegumented, tegmic, with a continuous, axial and curved embryo. The germination is epigeal and the seedlings are fanerocotiledoneus. Drawings of all stages are included.

Um lobo nos tr��picos: a recep����o crítica de Hermann Hesse no Brasil (1935-2005)

P��s-gradua����o em Letras - FCLAS

Estudo cr��tico da bibliografia sobre João Ant��nio: 1977-1989

Funda����o de Amparo �� Pesquisa do Estado de S��o Paulo (FAPESP)

A est��tica do grotesco em Harmada e A c��u aberto, de João Gilberto Noll

Coordena����o de Aperfei��oamento de Pessoal de N��vel Superior (CAPES)

Discurso cr��tico e posicionamento l��rico em Orides Fontela e Nat��lia Correia

P��s-gradua����o em Letras - IBILCE

Merdunchos, malandros e bandidos: estudo das personagens da João Ant��nio

Funda����o de Amparo �� Pesquisa do Estado de S��o Paulo (FAPESP)

A tradu����o e os prazeres vivos de descobrir o mundo de Clarice Lispector: uma an��lise comparativa de tr��s obras de Clarice Lispector, traduzidas para o ingl��s, �� luz dos Estudos da Tradu����o Baseados em Corpus

P��s-gradua����o em Estudos Lingu��sticos - IBILCE

Um estudo das cr��nicas de Vivina de Assis Viana publicadas no Estado de Minas de 1990 a 1999

P��s-gradua����o em Letras - FCLAS

Hibridismo e ruptura de g��neros em João Ant��nio

Conselho Nacional de Desenvolvimento Cient��fico e Tecnol��gico (CNPq)

O canto do povo de um lugar: uma leitura das can����es de João do Vale

P��s-gradua����o em Letras - IBILCE

Estilo e linguagem na recep����o crítica de ���Grande sert��o: veredas���

Este estudo pretende examinar a recep����o crítica voltada para a an��lise dos aspectos estil��sticos e lingu��sticos da obra de João Guimar��es Rosa (1908-1967). Na d��cada de 1950, durante seu auge, a teoria estil��stica, principalmente a de origem espanhola, exerceu grande influ��ncia sobre crítica liter��ria brasileira. Este evento coincidiu com o impacto do lan��amento de duas das mais importantes obras do ficcionista mineiro, Grande sert��o: veredas (1956) e Corpo de baile (1956), em grande parte devido �� linguagem, que �� um am��lgama de popular e erudito e detentora de grande poder de sugest��o. Como fruto deste acaso, no mesmo horizonte da obra, surgiram os estudos que formaram a primeira recep����o e, entre estes, os que se dedicaram a analisar os diferentes recursos utilizados por Guimar��es Rosa para compor o seu sert��o-linguagem, o que justifica a ado����o da Estil��stica como m��todo. Inseridos nesta corrente crítica est��o os trabalhos que nos servir��o de objeto de an��lise, a exemplo da crítica pioneira de Cavalcanti Proen��a (1905-1966), Trilhas no Grande Sert��o (1958), e de trabalhos de outros estudiosos, como Oswaldino Marques (1916-2003), sobre Sagarana e outras publica����es dispersas, e da professora norte-americana Mary L. Daniel (1936). Estes estudos, embora sejam discut��veis do ponto de vista metodol��gico, conforme ser�� observado, tornaram-se pe��as incontorn��veis dentro da fortuna crítica rosiana por sua contribui����o �� elucida����o da obra. Um indicativo disso �� a exist��ncia de trabalhos mais recentes que ainda ventilam categorias consideradas pela Estil��stica como o l��xico, que surge em estudos de Nei Leandro de Castro e Nilce Sant'Anna Martins. Como m��todo utilizado nesta disserta����o de Mestrado, lan��a-se m��o da hermen��utica liter��ria formulada por Hans Robert Jauss (1921-1997) com o objetivo de analisar a recep����o crítica de uma abordagem espec��fica, a Estil��stica, e destacar sua relev��ncia para a compreens��o da obra de Guimar��es Rosa no per��odo imediato �� publica����o, assim como propor uma confronta����o desta recep����o com estudos posteriores que se balizam no mesmo campo de an��lise. Igualmente, objetiva-se evidenciar a import��ncia do leitor para a (res) significa����o do material ficcional, aqui representado pelo cr��tico liter��rio, um leitor diferenciado capaz de oferecer propostas interpretativas e guiar a leitura dos leitores comuns.

A constru����o do her��i em viva o povo brasileiro, de João Ubaldo Ribeiro

P��s-gradua����o em Letras - IBILCE

Tradi����o e reinven����o: as converg��ncias em I nostri antenati fr Italo Calvino e Primeiras est��rias de João Guimar��es Rosa

P��s-gradua����o em Letras - IBILCE