La gran semana.

El proyecto es una programación de unas jornadas lúdico-culturales, de una semana de duración, en las que se desarrollan actividades extraescolares. El objetivo es lograr la participación de toda la comunidad educativa en una experiencia que abarca el ámbito educativo, cultural y de ocio. Algunas de estas actividades son: celebración de encuentros finales de baloncesto y balonmano, inauguración de una exposición de dibujos y trabajos manuales, un concurso de grafitos y un certamen de fotografía..

Proyecto de Prevención de Drogodependencias.

Con este proyecto se pretende contribuir al desarrollo de la salud mediante el ejercicio físico, la higiene y la alimentación. Otros objetivos son formarse una imagen de sí mismo, de sus características, posibilidades y limitaciones; relacionarse con otras personas superando inhibiciones y prejuicios; y utilizar de forma crítica las fuentes de información. La metodología utilizada es la exposición verbal y la reflexión e investigación para solucionar problemas. Se elaboran las unidades didácticas Alcohol y Tabaco, y Ocio y Tiempo Libre. La Asociación de alumnos organiza la fiesta deportiva y jornadas dedicadas al deporte con concursos de carteles, dibujos, eslóganes, comics y murales. También se crea una página web. El ayuntamiento colabora en las actividades. Se evalúa la organización del profesorado, el material, la colaboración de entidades del entorno y la participación. Incluye unidades didácticas, cuestionarios y gráficos.

Atención a la diversidad y enseñanza del castellano segunda lengua.

La finalidad de este proyecto es elaborar distintas estrategias para atender a la diversidad del alumnado. Para ello, se trabaja en la detección, organización e inclusión de estas actividades en los proyectos educativos y curriculares del centro. Esta experiencia se dirige, especialmente, a dos grupos de alumnos; por un lado, los que tienen necesidades educativas especiales; y por otro, los desconocedores del español que necesitan aprender rápidamente la lengua para acceder a los contenidos del currículo. La actividad principal del proyecto se basa en un curso de formación del profesorado en el centro, con el fin de elaborar adaptaciones curriculares que atiendan las necesidades de estos dos grupos de alumnos. Además, estas actividades se incluyen en las programaciones didácticas de los departamentos con el fin de ajustarlas a los nuevos materiales curriculares. En el proyecto colaboran el Gabinete Psicopedagógico y los Servicios Sociales del Ayuntamiento de Alcorcón. Se incluyen, en anexos, material sobre detección de problemas educativos y atención a inmigrantes desconocedores del castellano; estrategias para atender a la diversidad; pruebas de Matemáticas y de Lengua; y propuestas del Departamento de Orientación.

Creación y formación de un equipo de tratamiento de conflictos dentro de la comunidad escolar.

La finalidad principal de este proyecto es mejorar la convivencia en el instituto. Los objetivos son apoyar el trabajo del equipo de mediación y tratamiento de conflictos existente en el centro; fomentar el interés por cuidar y mejorar la convivencia; promover las relaciones entre los profesores; desarrollar estrategias para la solución de conflictos, e implicar a toda la comunidad educativa. El equipo de mediación y tratamiento de conflictos trata de solucionar los problemas de convivencia de los que es informado y, con el fin de mejorar su actuación, amplía sus conocimientos en esta materia mediante la asistencia a cursos y seminarios. Además, inicia un programa de formación para nuevos miembros en el que participan alumnos, padres y profesores. Allí se ofrece una formación teórica y práctica sobre los conflictos de convivencia, la atención a los malos tratos, y el desarrollo de habilidades de comunicación y mediación. Finalizada la formación, los nuevos mediadores responden a un cuestionario para la evaluación del programa. Otra actividad es el club de compañeros, cuyos miembros, después de pasar por una etapa de formación, trabajan para evitar la exclusión de sus compañeros, fomentar la cooperación y disminuir la violencia. También se lleva a cabo un programa de formación en habilidades sociales y un plan de información sobre los servicios del equipo de mediación y tratamiento de conflictos. Se adjuntan ejemplares del cuaderno del formador y del cuaderno del alumno, utilizados en los programas de formación.

Premio a las buenas prácticas de convivencia 2007.

Se presentan las memorias íntegras de los proyectos de los centros de enseñanza que han obtenido los dos primeros premios correspondientes a las modalidades A y B del concurso 'Premios a las buenas práticas de Convivencia 2007', así como los resúmenes de las memorias presentadas a dicha convocatoria de las modalidades A, B y C que han obtenido el segundo y tercer premio, o una mención. Este premio se incluye dentro del 'Plan para la Promoción y Mejora de la Convivencia Escolar' en el que participan centros de enseñanza de todas las comunidades autónomas, en la convocatoria del año 2007 se presentaron 81 proyectos, y los premios fueron otorgados de la siguiente manera. Modalidad A: primer premio para el CEIP Sant Jordi de Sant Pau d'Ordal (Barelona), segundo premio CEIP La Ina de Jerez de la Frontera (Cádiz), tercer premio CEIP Joan Maragall de Sabadell (Barcelona) y CEIP El Pomillo de Ainzón (Zaragoza), mención para CEIP Tierno Galván de Armilla (Granada); modalidad B: primer premio IES La Caleta (Cádiz), segundo premio IES Galileo Galilei de Alcorcón (Madrid), tercer premio IES Ramiro II de La Robla (León) e IES Los Enlaces (Zaragoza), mención para IES Puerto de la Cruz Santa Cruz de Tenerife) e IES Vecindario de Santa Lucía de Tirijana (Las Palmas de Gran Canaria); modalidad C: segundo premio Fundació Escola Mowgli de Igualada (Barcelona), tercer premio San Fermín Ikastola de Zizur Menor (Navarra).

Far infrared filters for the GALILEO-Jupiter and other missions

Extrapolation of PbTe/II-VI multilayer interference-filter technique from 20 to beyond 40µm is described and PbTe transparency reviewed; improvements below 20µm are reported. A composite filter cutting on steeply at 40µm is described that uses absorptive films of ZnS and As2S3, thin Quartz, and supplementary multilayer interference. Absorptive filters are described containing the II-VI compounds since these are found transparent at wavelengths shorter and longer than their reststrahl.

Politics and the Paul's Cross sermons, 1558-1642

A study of England's most important pulpit of the Reformation period with a detailed discussion of the rhetorical and interpretative strategies used by preachers on politically sensitive subjects and occasions.

The Life of Galileo and Brechtian television drama

Bertolt Brecht's dramaturgy was as influential upon the development of British drama on television between the 1950s and the 1970s as it was in the theatre. His influence was made manifest through the work of writers, directors and producers such as Tony Garnett, Ken Loach, John McGrath and Dennis Potter, whose attempts to create original Brechtian forms of television drama were reflected in the frequent reference to Brecht in contemporary debate concerning the political and aesthetic direction and value of television drama. While this discussion has been framed thus far around how Brechtian techniques and theory were applied to the newer media of television, this article examines these arguments from another perspective. Through detailed analysis of a 1964 BBC production of The Life of Galileo, I assess how the primary, canonical sources of Brecht's stage plays were realised on television during this period, locating Brecht's drama in the wider context of British television drama in general during the 1960s and 1970s. I pay particular attention to the use of the television studio as a site that could replicate or reinvent the theatrical space of the stage, and the responsiveness of the television audience towards Brechtian dramaturgy.

Artworks : Water Table and Rain Table : presented as part of the Periscope Exhibition, Castlemaine State Festival

Rain Table and Water Table: Delicate splashes and droplets of water act like primitive lenses bringing transparency to the diffused images of celestial bodies. These two installation pieces are inspired by the beauty of the night sky and invite the viewer to consider the cosmos in relation to ones self and to contemplate the discoveries which have changed our understanding of the universe. Water Table and Rain Table are the two works being presented as part of Periscope. Through the form of the science bench or museum cabinet, luminous and projected images play against glass and water invoking the sublime sense of wonder that we have when we look to the starry night sky. Water Table - In 1912 the astronomer, Vesto Slipher made the discovery that “Nebula” were moving at incredible velocities due to the expansion of space itself. This discovery revealed these “Nebula” to be vastly remote and independent galaxies. Water Table speculates on the understanding that when we look into deep space, we also look into deep time. Rain Table is a new work produced for the festival and makes reference to the first telescopic observations of the Moon made by the mathematician, philosopher and astronomer, Galileo Galilei in 1610. The implication of Galileo’s observations gave rise to a radical new understanding of the heavens and our place in it and the final acceptance that the Earth was not the centre of the Universe.

Castlemaine State Festival 2013: Periscope Exhibition: Artwork No 1: "Water Table"

Rian Table and Water Table: Delicate splashes and droplets of water act like primitive lenses bringing transparency to the diffused images of celestial bodies. These two installation pieces are inspired by the beauty of the night sky and invite the viewer to consider the cosmos in relation to ones self and to contemplate the discoveries which have changed our understanding of the universe. Water Table and Rain Table are the two works being presented as part of Periscope. Through the form of the science bench or museum cabinet, luminous and projected images play against glass and water invoking the sublime sense of wonder that we have when we look to the starry night sky. Water Table In 1912 the astronomer, Vesto Slipher made the discovery that “Nebula” were moving at incredible velocities due to the expansion of space itself. This discovery revealed these “Nebula” to be vastly remote and independent galaxies. Water Table speculates on the understanding that when we look into deep space, we also look into deep time. Rain-Table is a new work produced for the festival and makes reference to the first telescopic observations of the Moon made by the mathematician, philosopher and astronomer, Galileo Galilei in 1610. The implication of Galileo’s observations gave rise to a radical new understanding of the heavens and our place in it and the final acceptance that the Earth was not the center of the Universe.

Castlemaine State Festival 2013: Periscope Exhibition: Artwork No 2: "Rain Table"

Rian Table and Water Table: Delicate splashes and droplets of water act like primitive lenses bringing transparency to the diffused images of celestial bodies. These two installation pieces are inspired by the beauty of the night sky and invite the viewer to consider the cosmos in relation to ones self and to contemplate the discoveries which have changed our understanding of the universe. Water Table and Rain Table are the two works being presented as part of Periscope. Through the form of the science bench or museum cabinet, luminous and projected images play against glass and water invoking the sublime sense of wonder that we have when we look to the starry night sky. Water Table In 1912 the astronomer, Vesto Slipher made the discovery that “Nebula” were moving at incredible velocities due to the expansion of space itself. This discovery revealed these “Nebula” to be vastly remote and independent galaxies. Water Table speculates on the understanding that when we look into deep space, we also look into deep time. Rain-Table is a new work produced for the festival and makes reference to the first telescopic observations of the Moon made by the mathematician, philosopher and astronomer, Galileo Galilei in 1610. The implication of Galileo’s observations gave rise to a radical new understanding of the heavens and our place in it and the final acceptance that the Earth was not the center of the Universe.

Some Initial Conditions for Disposed Satellites of the Systems GPS and Galileo Constellations

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

ENCORE: Enhanced code Galileo receiver for land management applications in Brazil

Taking benefit of the new Galileo ranging signals, the ENCORE (Enhanced Code Galileo Receiver) project aims to develop a low-cost Land Management Application to cover needs of the Brazilian market in terms of geo-referencing and rural/urban cadastre, using a low-cost Enhanced Galileo Code Receiver as baseline. Land management applications require precision and accuracy levels from a few to several decimetres that are under-met with current pseudorange-based receiver and over-met with phase observations. This situation leads either to a waste of resources, or to lack of accuracy. In this project, it is proposed to fill this gap using the new possibilities of the Galileo ranging signals, in particular E5 AltBOC and E1 CBOC. This approach reduces the cost of the end-user solution, helping the rapid penetration of Galileo technology outside Europe. ©2010 IEEE.