1000 resultados para Eurodisneylandia - Francia
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Resumen del autor
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Traduccin de Florencio Villarroya
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Dado que el dinamismo del comercio internacional requiere imprescindiblemente de herramientas informativas, permanente flujo de informacin, estudios constantes, precisos y actualizados; se plantea el presente estudio con el objetivo de posibilitar un acercamiento a estas herramientas con las cuales los empresarios de Pymes colombianas puedan enfocar su actividad econmica de manera efectiva, de tal forma que destinen sus exportaciones a los mercados ms atractivos por medio de los productos indicados. Este es un anlisis til que podra convertirse en herramienta fundamental para que los empresarios y emprendedores nacionales cuenten con la investigacin detallada de los mercados de Estonia, Finlandia, Francia, Grecia y Hungra bajo el marco del TLC Colombia-Unin Europea. Este estudio se realiza a su vez con la finalidad de conservar, fortalecer y expandir el posicionamiento de los productos nacionales en el mercado internacional.
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Resumen de los autores
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La tesis se centra en los artculos On Denoting y On Referring de Bertrand Russell y Peter Strawson respectivamente. Se afirma que Russell es consciente de la importancia del contexto y las circunstancias de enunciacin de las oraciones.
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Resumen del autor en cataln
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El arbitraje en Francia y en Colombia parte de una misma lgica: la autonoma de la voluntad y la libre disposicin de los derechos como criterios indispensables para la arbitrariedad de los litigios. A pesar de esto, la prohibicin del arbitraje a las personas de derecho pblico francs es el resultado de una especificidad tpicamente francesa: la separacin de los rdenes de jurisdiccin. En Francia no existen sino dos jurisdicciones, la judicial (Jurisdiccin ordinaria) y la administrativa. La autonoma de esta ltima fue el fruto de una lenta evolucin ganada gracias al trabajo del Consejo de Estado francs. En consecuencia, la prohibicin orgnica del arbitraje fue arduamente defendida por ste en mltiples ocasiones. Sin embargo, en la actualidad, su posicin ha dado un importante giro que se manifiesta claramente en el informe que se traduce en el presente texto.
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Resumen basado en el de la publicacin. Monogrfico con el ttulo: 'L'escola i la naci'
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Hiptesis: 1) Profunda dependencia entre los principios, mtodos y finalidades de la accin educativa en 'animacin' y las variables que configuran la sociedad en la que aquella se desarrolla. 2) Catalua y Francia presentan diferencias en los aspectos cuantitativo y cualitativo. 3) Las diferencias se explican por razones socioculturales. 4) La vida democrtica en Catalua conduce a una crisis del movimiento. 5) A consecuencia, las diferencias respecto de Francia dependern del camino que lleve la legalidad vigente. La intervencin en la animacin infantil bajo una perspectiva global de Educacin. Estudio comparativo del movimiento entre Catalua y Francia: 1) Recogida de informacion en base a las hiptesis formuladas sobre la realidad del movimiento en Catalua y Francia. 2) Descripcin comparativa entre Catalua y Francia respecto al movimiento, tanto desde un criterio cuantitativo como cualitativo. 3) Interpretacin de las diferencias constatadas y conclusiones. Consulta bibliogrfica referente a ambos pases. Bsqueda directa de informacin a travs de necesarios estudios de rea. Anlisis de la informacin obtenida. Grficos. Mapas. La evolucin del modelo de sociedad catalana tender a exigir una mayor extensin del movimiento: se propone una federacin o confederacion unitaria que salvando las diferencias ideolgicas consiga ejercer una mayor presin sobre organismos pblicos y otras entidades; consiga profundizar en la tarea que lleva a cabo mediante actividades enriquecedoras para los educadores y que consiga imagen pblica. Se debe tener en cuenta, sin embargo, que la Educacin en animacin es slo una opcin posible dentro del tiempo libre infantil.
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Realizar una comparacin entre los servicios de orientacin escolar y profesional en Francia, Suiza, Blgica y Espaa. Expone cmo son los servicios orientativos en los diversos pases, realiza un anlisis comparativo entre los aspectos estudiados de los 4 pases. Hace una yuxtaposicin de datos comparativos (aos de escolaridad obligatoria, concepto de orientacin, legislacin sobre orientacin, medios utilizados, organismos oficiales, seleccin del personal, financiamiento, funciones, tcnicas y mtodos). Establece la comparacin y da conclusioness. Hay sistemas de orientacin que dan ms importancia al individuo y otros a la relacin individuo-sociedad. Las publicaciones son muy cuidadas excepto en Espaa. La TV, el cine, la radio, etc. son utilizados para transmitir programas orientativos. El orientador debe ser persona de ms de 30 aos, con formacin universitaria y con experiencia en el campo educativo. El servicio orientativo es en equipo de diversos profesionales, gratuito y en ocasiones obligatorio, excepto en Espaa.
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